护士层级培训计划

护士层级计划 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 篇一:2015护士分层级培训计划 护理人员分层次培训计划 为了帮助护理人员适应组织内外环境的变化、满足市场人才竞争和护士自身发展的需要、使护士在知识、技能、能力和态度等方面得到提高，保证护理人员有能力按照工作岗位要求的完成所承担的工作和任务。 一、指导思想: 培训是医院创造护士群体智力资本的重要途径，可以使护理人员具有不断学习的能力，学会在工作环境中知识共享，并运用所掌握的知识和技能优化护理服务过程。通过培训，是护理人员在工作数量上和工作质量上得以提高。使护理服务工作得到不断改善，是服务成本消耗不断降低。 二、培训目标: 1、帮助护理人员掌握工作所需要的基本方法。 2、帮助新上岗的护理人员尽快进入所承担的工作角色，使护理工作更富有成效。 3、帮助护理人员了解组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。 4、改善护理人员的工作态度，强化护理人员的职业素质。 5、提高护理人员的工作效率 6、提高和增进护理人员对组织的认同感和归属感，使护理人员在完成组织任务的同时个人素质不断提高，个人潜能得到最大限度发展。 三、培训原则: 1、按需施教，学用一致原则，从护理人员的知识结构、能力结构、年龄情况和岗位的实际需要出发。 2、与组织战略发展相适应原则:从医院的发展战略出发，结合医院和部门的发展目标制定培训内容，以保证培训为医院发展服务、培训促进医院战略目标实现为目的。 3、综合素质与专业素质培训相结合原则:除了要注意与护理岗位职责衔接，提高护理人员专业素质外，还应包括医院文化建设内容，使护理人员从工作态度、文化知识、理念、信念、价值观、人生观等方面符合医院文化要求。 4、重点培训和全员培训相结合原则:对每一个护理人员进行培训，既要注意护理骨干进行培训提高，又不要忽略护理队伍整体素质的(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网)提高，做到全员培训。 四、具体措施: (一)确定培训需求:根据护士的个人需求和岗位要求特点制定一个行之有效的培训计划。可以从医院发展、工作岗位和护理人员个人三方面进行，以保证组织提供的培训与护 理人员工作和个人发展需要直接相关。 (二)培训计划: 1、培训领导小组: 组长:朱晓霞 副组长:赵翠枝 组员:各科护士长 2、受训对象: 助理护士、护士、护师、主管护师、副主任护师、各科护士长。 3、培训内容: (1)医院和护理系统的有关政策、规章、护理岗位职责。 (2)护理组织和护理工作宗旨、价值观和发展目标。 (3)护理新知识、新动向。 (4)护理基本理论、基本知识、基本技能。 (5)护理管理理论、管理技能、管理岗位相关的知识和技能。 (6)护理工作中常见的护理问如:护患沟通、护理质量分析。 4、培训形式: 院内培训形式有三种:(1)在职培训(2)岗前培训(3)护理管理人员的培训 5、培训时间、地点: 具体时间和地点，见护理部及各护理单元教学计划。 五、具体培训内容详见附: 1、2015年各层级护理人员培训计划 2、2015年试用期护士学习计划安排 3、2015年护理理论及技术操作考核安排(护理部) 4、2015年业务学习安排(护理部) 5、各病区业务学习安排及考核 各层级护理人员培训计划 篇二:2014护士分层级培训计划1 各层级护理人员培训计划 修订日期:2013年 12月30日 各层级护理人员培训计划 修订日期:2013年12月30日 各层级护理人员培训计划 修订日期:2013年12月30日 各层级护理人员培训计划 修订日期: 2013年12月30日 各层级护理人员培训计划 修订日期:2013年12月30日 篇三:护士分层次培训计划 为了加强对护理人员继续教育，不断提高护理人员理论水平和技术操作水平，提高全院护理人员的综合素质使护理工作与医疗技术快速发展相协调，结合我院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次不同要求，对其进行培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全院护理水平上一个新台阶，其具体计划和措施如下: 一、新进护士培训 对新分配护士进行岗前教育。为了消除其紧张心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求，对其进行为期一周的集体上课:介绍医院环境、规章制度、医德医风、院感知 识、制度、职责，对护理基本理论知识及部分护理基本技术操作进行培训，最后对理论知识及操作进行考核。然后分别到各个临床科室轮转。由高年资护师以上职称的同志进行带教，达到对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所了解，并熟悉其它医务人员，对其临床工作能力的培养打下基础。 二、在职培训 (一)工作1,5年护士的培训 1、目标 ?、巩固在校所学的基础理论及护理专业知识。 ?掌握护理各项工作制度及护士素质、任务、工作方法。 ?掌握基础护理知识及基本技术操作，逐步达到专科护理水平。 ?了解并掌握急救、麻醉药品的临床应用及各项护理工作程序。 ?初毕业护士在一年内全面了解病房工作，一年后能胜任各项基础护理，并能熟练掌握危重病人的抢救。 2、措施 ?初毕业的护士进院后，护理部进行“岗前培训”，介绍医院环境，各项规章制度，工作人员职责等，实行各科轮转一年工作制。 ?第一年试用期，要巩固专业知识，抓好“三基”与临床实 践相结合，采用个人自学，以老带新，指定专人负责，带教示范，一年试用期满时，个人写好总结，由所在科室考核合格后，科主任、护士长签署意见，经院办公会议批准后方可转正，由院长正式聘用。 ?中专毕业生着重加强基本理论、三基基础知识、基本技能训练，熟悉本专业理论和基础知识，熟练掌握基础护理技术操作。 ?大专、本科毕业生除中专生掌握内容以外，注意多元化教育及技术训练，提高综合能力，承担部分临床教学工作和开展新业务。 ?护理部每季度组织一次全院性业务学习，内容为新知识、新理论、新技术、新方法，以利于护理人员交流技术，开拓思路。 ?定期组织短期培训班，如整体护理讲座、新仪器设备使用、新医疗技术培训等，以利于提高专科技能和知识。 ?鼓励参加高等护理自学考试，要求各科室落实制定个人学历完成计划，以及实施措施，各科护士长督促落实计划的完成。 ?培训考核由护理部和各科护士长组成考核小组，根据培训目标、考核项目，对护士业务和思想政治、工作业绩进行考核，工作5年内护士每季度理论考试一次，考试内容主要是基 础理论和专科理论知识，操作考核每季度一次，提高护理人员的应急能力和急诊抢救的成功率。 (二)工作5年以上护士及护师的培训 1、目标 ?具备工作5年内护士要求。 ?掌握专科诊疗及护理技术，能开展护理新技术，使用新设备以及掌握护理理论、急救护理知识。 ?掌握整体护理知识，能以护理程序的工作方式服务于病人。 ?具有临床带教能力，能担任临床实习生及进修护士的带教工作。 ?能积极撰写护理论文，在省级以上学术会上交流或发展，每年至少一篇。 2、措施 ?选派护士长或护理骨干参加全国及省市培训班、学术会，返院后再组织护理人员学习、交流，并将所学新技术、新知识在临床上加以应用。 ?加强重点专科护士培养，每年有计划、有目的地选派护士外出进修学习，培养我院专科护理人才队伍的骨干力量。 ?护理部制定“全能护士”培训计划，在全院范围内选拔具有一定专科理论知识和临床经验的护士，通过院内重点科室轮转，培养其综合分析、判断处理能力、应急能力及对危重 患者、急诊患者抢救能力，提高护士的综合素质，培养一专多能的实用性护理人才，适应现代医疗护理工作的特点。 ?督促护士长带头撰写论文，总结临床护理经验。 ?加强理论知识和专科知识的考核，每季度考核一次，考试内容主要是基础理论和专科理论知识以及整体护理知识，着重加强专科理论知识和专科技能考核。 (三)主管护师的培训 1、目标 ?具有全面的理论知识，且达大专专科护理水平。 ?能具备大专护生的带教能力，能指导护师、护士完成专科病人护理和基础护理工作。 ?组织科室进行疑难病的讲座，以总结和交流临床护理经验。 ?积极开展科研教学，每年能写出1,2篇有科学依据和实用价值的论文。 2、措施 ?同护师的继续教育措施。 ?每月负责主持本病区护理查房一次。 ?组织主管护师的业务学习，拟订教学计划并担任讲课。 ?鼓励参加各种护理管理、专科护理培训班，不断吸取新知识、掌握新技术，发挥其创造力。 ?基本技能考核以专科为主，根据专科病人特点，制定健康教育计划和急危病人抢救护理计划。