第一天 小狗正吐着舌头乘（chng）凉。它说：汗？在舌头上。小花猫看不清舌头。 小花猫

第一天 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 (1) 这一段话共有( )句; (2) 填空 : a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是( );夏天的树上，叶片是( ); 秋天的树叶颜色有( )和( );冬天的树下，满地是( )。 c、大自然的邮票指 ( )。 人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 (1)这是一首儿歌，一共有( )句话。 (2)填空: a、人有两件宝是指( )和( )。做工靠( )，思考靠( )。 b、做事情要用( )又用( )。这样才能( )。 (3)词语搭配: 认真地 劳动 一双 手指 辛勤地 双手 一根 手 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 第二天 夏 天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、 这段话共有( )句。 2、 用横线划出第2、3两句句子。 3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的， 花朵是( )的。 4、我喜欢石榴花是因为( )。 5、石榴花很多，从( )、( )等词可以看出。 时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有( )段话。 2、小山羊送给小白兔什么花, -----------、--------------、-------------- 3、( )花早晨开，( )花中午开，( )花晚上开。 金 鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。 1、短文有( )段话。 2、文中的金鱼有( )种颜色。 3、金鱼的形状有( )的，有( )的，还有( )的 。 4、你最喜欢的金鱼是( ) 。 第三天 浪 花 我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1、短文有( )节，请标上小节号。 2、填空。 ( )的步子 ( )的贝壳 ( )的小虾 3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像( )。 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢～” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀～” 1、这篇短文有( )节，请标上小节号。 2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方, ( ) ( ) ( ) 3、读了短文，我知道了: (1)西红柿的( )好吃。 (2)萝卜的( )好吃。 (3)白菜的( )好吃。 第四天 两 只 羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说:“你退回去，让我先过桥～”黑羊说:“你退回去，让我先过桥～” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通～扑通～”的响声，它们都掉到河里去了。 1、第一段有( )句话。 2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语: (1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng 3、填空: (1)( )和( )在独木桥的( )相遇了。它们都要对方( )，让( )先走。 (2)两只羊谁也( )，就打了起来，结果都( )。 (3)在文中找出一对反义词，把它写在括号里:( )——( ) 画 画 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字:《小鸟的家》。 1、短文一共有( ) 个自然段，第二自然段有( )句话。 2、我在白纸上画了( ) 、( ) 、( )和( )。 3、用“—”画出文中表示颜色的词语。 4、照样子写词语: 碧绿碧绿( ) ( ) ( ) 第五天 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。” 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊～难道上面还有飞鸟,往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧,” “不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢～”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊～”喜鹊感慨地说。 1、短文有______个自然段。 2、照样子写词语。 整整齐齐( )( ) 3、喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想:( )。后来喜鹊看到大雁，它想:( )。 4、用横线划出鸽子说的话。 葫 芦 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊～那个人每天都要去看几次。 (1)这段有_____句话。 (2)表示数量的词有______、_______、_______、_______。 表示颜色的词有______、_______。 (3)用“~~~~”画出短文中的感叹句。 (4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。 第六天 春姑娘 太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘～”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。 她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢,她敲开了一个又一个花儿的小门。 玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说:“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。 后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘，你在哪里呀——” 1、短文共有_______自然段。 2、春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗, 3、请把下面的词语组成一句通顺的话。 大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天姑娘 4、请你填上合适的词。 一( )水 一( )信 一( )嘴 一( )门 一( )黄叶 一( )伞 给树治病 一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1、本文有_____小节 ，请标上小节号。 2、填上动词。 ( )舌头 ( )走了 ( )虫子 ( )叶子 3、“病”的部首是( )，去掉部首还剩( )笔，第五笔是( )。 4、写出下列带点字的音节。 长舌头( ) 长出新叶子( ) (( 第七天 小白兔 小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。 小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。 小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。 1、短文共有( )小节。 2、第( )节写小白兔吃食。 3、填上合适的量词 一( )毛 一( )三角形 一( )宝石 一( )眼睛 一( )树枝 一( )白菜 4、小白兔身子( )，耳朵( )，嘴巴( )，尾巴( )，真可爱。 海马爸爸 海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。 海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋，海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里，幼卵在爸爸的育儿袋里发育，慢慢地长成了小海马。 小海马长大以后，离开爸爸的育儿袋，在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。 1、短文共有( ) 小节。第( )小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。 2、在括号里填上合适的词语 ( )的育儿袋 ( )地长大 ( )的营养 ( )地游玩 ( )的海底 ( )地说话 3、马是由谁抚养长大的,你呢, 第八天 云 云在蔚蓝的天空中，漂浮着棉絮一样的白云。云儿在天空中无忧无虑地飘荡，或浓或淡，还不时地变换形状。看，西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑，不一会儿，便融入了云群。一会儿，从远处翩翩飞来一只大蝴蝶，它慢慢地扩大，模糊了，变成了一片大云朵。 1、在括号里填上合适的词语。 ( )的天空 ( )地飘荡 ( )的白云 ( )地向前跑 2、在文中找出下列词语的近义词、反义词。 近义词:渐渐——( ) 反义词:浓——( ) 3、读文章最后一句话，并照样子写一句描写白云的句子。 猫捉老鼠 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏(líng mǐn)，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨(biàn)出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾(jiǎo huá)的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。猫的胡须(xǖ)像把尺，能测(câ)出各个洞的大小。猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēng lì)的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有( )句话。请在文中标出。 2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。 3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写:(选择正确的“?”) ?猫的耳朵很灵活。( ) ?猫有一双明亮的眼睛。( ) ?猫的脚趾上有锋利的爪子。( ) 第九天 心爱的铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片绿绿的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓(huǎn)地流着，似乎在说:“小朋友，你要好好学习呀～” 1、第二节有( )句话。请在文中标出。 2、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 3、文中表示颜色的词有( )、( )、( ) 4、照样子写词语。 游来游去 ( )( ) 一片片( )( ) 5、这篇短文主要写了:(用“?”) ?这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( ) ?水要小朋友好好学习。( ) ?这支铅笔很漂亮。( ) 出 汗 小花猫看见人会出汗(hàn)，觉得希奇:“咦(yí)，我怎么没汗呢,”它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说:“汗,在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子，没汗～ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体说:“汗,在身上。”小花猫舔舔(tiǎn)全身，没汗～ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘(chãng)凉。它说:“汗,在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗，汗怎么会在舌头上,”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈～两个都笑了:“原来，我们的汗藏在这里～” 1、短文共有( )节。请标上小节号。 2、读了短文，我知道老牛的汗在( )，小马的汗在( )，小狗的汗在( )，小花猫和( )的汗都在( )。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 ( )鼻子 ( )脚掌 ( )舌头 ( )全身 第十天 拍皮球 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏(tāo)了一会儿，掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹(jiá)了一会儿，也夹不住。 小叶说:“我有办法。”他拿一把钩(gōu)子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮(fú)上来了。 1、本文共( )节。 2、皮球掉到树冻里去了，小马( )，小石( )，小叶( )，可是都不行。 3、在文中用“ ”划出小文的办法。 4、写出文中带有“三点水”的字:( ) ( ) ( ) 我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃( )柳( ) 。夏天的雨给大地洗个澡(zǎo)，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了( )色的外衣，大地丰收了。 可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆(pãn)一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼(jiā)冲坏了。 雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。 1、在文中的括号里填上表示颜色的词。 2、用“~~~~”划出能概括全文意思的一句话。 3、文中的第一小节写了哪些季节的雨, 4、为短文选个目，打?表示: ? 我喜欢雨( ) ?雨的好处与坏处( ) ? 四季的雨( )