金童幼儿园语言文字会议记录表

金童幼儿园语言文字会议表 金童金桥 时间 2013.2 地点 主持人 丛菁 记录人 陈秀玲 部 出席 金童幼儿园语言文字工作小组人员 人员 活动 亲子乒乓故事创编活动 内容 徐斌:上学期我们的幼儿园语言文字工作小组加强了网络管理，由徐园 长直接领导和管理此项工作。从学校语言文字工作的网络图中可见，我 们的结构十分严谨，环环相扣，目的就是深入、扎实地开展好学校语言 文字工作，将这项工作做好、做实，有成效。我们明确了职责，并对相 应的考核制度、奖惩制度等进行了探讨和修改，使语言文字工作面向教 师、幼儿、保育员，对这三者有不同方面的要求和发展目标。 丛菁:“亲子乒乓故事创编活动”是第二届金童乒乓节系列活动之一。 活动以班级为单位，鼓励家长积极参与。故事创编以乒乓蹦蹦、跳跳为 主人公，亲子共同创编想象各种有趣的故事。通过亲子乒乓故事创编培 养幼儿语言表达能力和大胆想象力，融洽亲子关系，拓展家园共育的途 径和方法，促进幼儿全面和谐发展。 万丽菲:本次活动我们预设将历经活动倡议——亲子故事创编——家委 会评选——展示获奖作品，相信会得到了家长与幼儿的积极响应与踊跃 参与。 徐佳萍:通过倡议家长参与亲子乒乓故事创编大赛，相信会得到家长踊 跃报名与积极参加。把创编故事的具体要求向家长简要说明后，家长朋 友可以在家中与孩子一同想象创编故事。 何丽敏:亲子乒乓故事创编以乒乓蹦蹦、跳跳为主人公，亲子共同创编 想象各种有趣的故事。在活动过程中家长们会发现，孩子真的不简单， 他们的记忆力、想象力真的都超出了我们的想象。我们可以建议家长帮 孩子确立了一个大概的主题和框架后，有些细节部分家长与幼儿就商量 着决定下来，这个方法很实用。 1 孙娟:在家长和孩子共同创作故事时，相信孩子们会很投入，很享受，孩子的天性体现无疑。相信通过这样的创编故事活动，是个很有趣的亲子活动，幼儿可以把他们平时听到的、看到的故事糅合在他们的想象中。在故事成型之后，孩子们可以把故事讲上一遍又一遍，而且对其中的一字一句都能记得清清楚楚，这样孩子们自己参并完成的故事就是不一样，同时也锻炼了孩子的语言表达能力，感受祖国语言文字的魅力。 陈秀玲:家长们平时上班都较忙，晚上回家亲子共度的时间也有限。通过亲子乒乓故事创编，可以给家长提供了一个很好的亲子游戏的思路，增进亲子情感，在亲子共处时，可采取多种思路和模式来激发孩子的学习热情。 丛菁:此次亲子乒乓创编活动全部由家长与孩子在家独立完成。本着公平公正的原则，所有参赛作品对所有家长公开展示，由家委会成员共同投票评选出等第奖。通过亲子乒乓故事创编，培养幼儿语言表达能力和大胆想象力，融洽亲子关系，拓展家园共育的途径和方法，促进幼儿全面和谐发展。 2