夜书所见

夜书所见 学习目标: 1(学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。 2(体会诗人情感的转变。 3(有感情的朗读诗歌～并能背诵。 学习重点:体会诗人的思乡之情。 知识链接: 1、叶绍翁～南宋中期诗人～字嗣宗～号靖逸～处州龙泉人。祖籍建安,今福建建瓯,～本姓李～后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适～他长期隐居钱塘西湖之滨～与真德秀交往甚密～与葛天民互相酬唱。 2、[注释] ?萧萧:风声。梧:梧桐树。 ?客情:旅客思乡之情。 ?挑:捉。促织:俗称蟋蟀～有的地区叫蛐蛐儿。 ?篱落:篱笆。 预习任务: 1、学习本课生字～能流利朗读诗句。 2、查阅资料理解诗句意思。 3、学生课前查阅古诗及作者的有关资料。 自主、合作、探究: 一.初读诗文～感知诗情 1.理解“书”、“所见”的意思～近而解。 2.根据拼音、注释同桌互读诗文～要求读通、读顺。 3.老师范读～划出朗读节奏～男女生分组读。 4.问:你从诗中看到了什么,听到了什么,猜一猜诗人在想什么, 二.精读诗文～感悟诗意 1. 诗人在这样的月夜看到了哪些景物,默读诗文～在你认为的重点词语下面划线～说说感受。 2. 在这样凄凉的秋夜～诗人的心里有什么感觉,他想到什么呢,, 3 请同学带着自己的感受齐读写景部分。 4. 图文结合～自由读文～联系上下文讨论“知”的意思。 5. 在图中标出从诗文中摘到的词～给图画配上“注释”。 6. 作者看到孩子们玩得那么投入～就会想到什么, 7. 你觉得应该怎样读才能读出这首诗的感觉, 三. 诵读诗文～品味诗蕴 1.指名读诗～师生评价 2.齐背诗文。 3.说说自己的感受～你想对诗人说些什么,