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马叫小学四德建设新闻

2018-11-22 4页 doc 19KB 14阅读

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马叫小学四德建设新闻金湖马叫小学五措并举讲孝德 马叫小学为深入推进“敬老爱老,感恩父母”孝德教育,通过“行、写、编、记、唱”五项措施并举,做到孝德教育入口入心入脑,让学生在孝德文化氛围之中形成健康道德人格。 “行”是开展“我为父母洗脚”活动。四月份全校师生积极行动,为父母洗脚。在跟访中,学校发现并树立了一批孝德典型:有几十年如一日照顾母亲的谢素琴老师,有照顾患老年痴呆症婆婆的左惠芬老师……有品学兼优孝敬老人的学生周越、陈坚、王学良……充分发挥榜样的示范作用,提高师生行孝意识。 “写”是举办 “孝心在行动”征文比赛。以洗脚活动为背景,要求3...
马叫小学四德建设新闻
金湖马叫五措并举讲孝德 马叫小学为深入推进“敬老爱老,感恩父母”孝德教育,通过“行、写、编、记、唱”五项措施并举,做到孝德教育入口入心入脑,让学生在孝德文化氛围之中形成健康道德人格。 “行”是开展“我为父母洗脚”活动。四月份全校师生积极行动,为父母洗脚。在跟访中,学校发现并树立了一批孝德典型:有几十年如一日照顾母亲的谢素琴老师,有照顾患老年痴呆症婆婆的左惠芬老师……有品学兼优孝敬老人的学生周越、陈坚、王学良……充分发挥榜样的示范作用,提高师生行孝意识。 “写”是举办 “孝心在行动”征文比赛。以洗脚活动为背景,要求3-6年级学生将自己洗脚活动的所作所见所思抒写出来。在上交的200篇作品中,学生真情流露,母子情深,感人泪下,如《清清的水,女儿的心》、《别》、《咝!有点儿疼》、《为妈妈洗脚》等27篇优秀作品获奖,并举行了公开发奖仪式,让学生在行孝的同时,获得写作成功的喜悦。 “编”是举行了两期有关孝德的手抄报展示活动。在五、六年级举行了学生手抄报比赛。在近百份作品中,评选优秀的手抄报40份展示。通过学生搜集资料,动手编报,在办报过程中了解孝道故事,收到孝德教育。 “记”是人手一本“孝心行动本”。学校组织“孝心行动”活动,学生每周最少行孝一次,为父母端一杯茶,洗一次脚,做一顿饭,进行一次谈心,制作一件感恩小礼物……并在6月份收集记录本,以此为依据评选校园十大孝星,帮助他们从小养成敬老人、爱父母的良好习惯。 “唱”是全校师生同唱四德歌。校园广播在晨读和课间操时间播放四德歌,教师学唱四德歌,各班教唱四德歌,做到人人会唱四德歌。在“六一”儿童节“大家跳,大家唱”展演时,全校合唱四德歌。目前,校园处处有歌声,声声唱出四德情。 据悉,马叫小学是大冶市唯一一所承担“四德”建设试点工作的农村小学。 万丽芬
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