篮球双手胸前传球教学设计

篮球双手胸前传接球教学设计 授课教师:孟秀云 一、指导思想 本课努力践行新课标“健康第一”“快乐体育”的思想,根据水平三学生心理特点与认知规律,将篮球胸前传接球作为五学生学习的内容。激发学生的学习兴趣,使学生积极、主动地参与练习,树立终身体育意识,促进学生掌握篮球胸前传接球技术。 二、教材内容 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队配合的重要桥梁作用,是篮球教学的重要组成部分,是更好的学习各种技术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术 三、教材分析 传球是篮球运动中最常见、最基本的技术之一,是学生破坏别人防守的一种办法,也是篮球比赛中组织进攻、摆脱防守的重要手段。学习双手胸前传,分为原地双手胸前传接球,移动双手胸前传球,反弹球,高抛球等。通过本课的学习,为后面学习篮球其他技术打好基础。 四、学情分析 本次课的授课为高一年级107班,学生40,男21人,女19人。本次课为第二次课,本课根据高中年级学生能力、心理特点和认知水平,选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容,按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进,创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力,培养学生的篮球意识。结合教学评价,培养学生遵守规则的习惯,体验到了成功的喜悦,培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练,充分发挥教学双主体作用,体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。我所教的这个年级,学生比较活跃,荣誉感强,守纪乐学,爱好文体活动,但是由于班级人数很多,场地很小,为了让更多的学生能够达到锻炼的目的,因此在教学过程中需要老师通过语言激励学生积极练习。 五、教学目标及教学重点 1.知识与技能:明确原地胸前传接球的动作要领,尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。 2.过程与:通过多种方法的练习,激发学生学习篮球运动的兴趣,引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作,90%以上学 生能掌握原地双手胸前传接球技术。 3.情感态度与价值观:通过游戏比赛,检查技术动作完成情况,培养学生团结合作与竞争意识,共同体验体育游戏比赛带来的快乐。 教学重点:蹬腿、伸臂、拨球。 教学难点:上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 六、教法与学法 主要教法:采用讲解示范法、集体与个别纠正、诱导学习等方法开展教学。 主要学法:学生通过听讲、模仿、体验探究、小组合作学习法等方式进行学习。 七、教学顺序 (一)导入 教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生,从而激发学生的学习兴趣,树立学习目标。 (二)热身活动 在音乐的伴奏下,教师优美的示范,边示范边提示带领着学生做一套传递球练习,使学生身体各部分得到充分活动,又熟悉球性。 主要内容: 1. 上下左右传递球游戏。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛,提高学生学习兴趣。 2. 传球方法种种;不断变换技术难度提高学生的学习积极性。 教学主要评价:学生的反应速度、鼓励失误者,表扬学生聪明、机智、勇敢。(三)学习尝试 教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习;自抛传接球的尝试练习,过渡到双手胸前传接球技术,看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较,师生纠正,记住原地双手胸前传接球技术要领。 教学主要评价指标:调动原有经验、建立正确概念。 (四)合作探究 提出问题:同学们刚才尝试练习时,你们觉得易犯哪些错误动作?同学们跃跃欲试回答: (1) 接球时手形不正确,无缓冲动作;(2)传不准,传出的球无力量;(3)肘关节外张;(4)手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多,那么我们如何改进这些错误动作呢?下面老师给你们准备了学习挂图,快快找。把学生分成四个小组,每组指定一个小组长,在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获,多角度地鼓励性评价学生,最后让学生展示自己合作学习效果。 教学主要评价指标:认知传接球技术动作要领,交流提高,学习态度。 (五)创新拓展 1.快速传接球比赛 游戏目的:提高学生快速传、接球能力。 比赛办法:A:比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球20次(两人一球,间隔4米。); B:再比1分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多。 教师评价,逐步导出新课题。老师:原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样?学生:准。引出下一个游戏。 教学主要评价指标:快速传接球正确表现技术的能力。 2.三人传一球、四人传两球比赛 游戏目的:掌握传接球的基本动作方法和基本能力 规则:(1)采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行,否则判犯规一次。(2)传或接球失误,由失误的人捡回重做。 3.运球接力素质游戏 教学主要评价指标:运用意识,参与意识、团队合作意识。 (六)愉悦身心 回顾学习过程,提升兴趣,表扬学生的积极方面;提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习,让学生在欢快的气氛中结束本课内容。 八、场地与器材准备 1、场地:篮球场一块。 2、器材:篮球41个 九、预计运动负荷 练习密度约为50%,运动强度约为中等,最高心率约为160次∕分钟,平均心率约为125次∕分钟。