小学课本剧《风娃娃》剧本

小学课本剧《风娃娃》剧本 角色扮演: 风娃娃:4人 旁白:14人 大风车:4人 秧苗:5人 纤夫:6人 放风筝:5人 道具:风车、秧苗头饰、纤夫衣服、船、风筝 第一幕 背景 背景: 风呼呼吹的音效(出“风声1”)。背景造型:《画风》各种风的的样子。 旁白:以故事的口吻导入—— 在一个山谷里，风妈妈跟孩子们一起快乐地生活着。渐渐的，风娃娃长大了。 同时扮演动作:风妈妈跟风娃娃们一起快乐地做游戏，风娃娃做着各种吹风的样子，风妈妈微笑着看着孩子们。 风妈妈旁白: “孩子们，你们都长大了，该帮人们做事了。” 风娃娃们说:“好～” 散开…… 第二幕 田野 背景:田野、风车在慢慢地抽水 扮演风车的同学动作:缓慢地转动 小组齐旁白: 风娃娃来到田野，看见大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。(音乐:缓慢水声) 同时风娃娃扮演动作:像风一样飘到田野，瞧了一瞧大风车。 小组2人旁白:他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 同时风娃娃扮演动作:鼓起腮帮子，深深地吸一口气，使劲向风车吹去。 小组齐旁白:高兴的样子说—— 风车一下子转得飞快～抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃也高兴极了。 扮演风车的同学动作:飞快地转动 扮演秧苗的同学:大口大口地喝水，满足的样子，朝风娃娃点头感谢。 风娃娃扮演动作:高兴地朝风车和秧苗挥挥手，离开了。 第三幕 河边 背景:河边 河里有船 扮演纤夫的同学正在吃力拉船。 小组齐旁白: 风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。 小组2人旁白:风娃娃急忙跑过去，对着船帆吹起来。 风娃娃同时动作:对着纤夫来的船用力吹了一下。 小组齐旁白:(轻快的语气)船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边说—— 纤夫(一边做抹汗的动作一边)说:谢谢你风娃娃，多亏你的帮忙，我们轻松多了。 风娃娃边挥手边说:“不用谢，能帮到你们我很高兴。”跟着飞走了。 第四幕 家里 情境:风妈妈正在给其他风娃娃讲故事。 风娃娃很高兴地跑进来说: “妈妈，我今天在田野里帮了风车和纤夫，他们很高兴，都感谢我呢。” 扮演风妈妈的老师和其他的风娃娃都夸奖:“你做得好～” 风娃娃2说:(思考一般)看来帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行，我也去帮人们做好事去～ 第五幕 广场 扮演放风筝的几个同学在广场上开开开心地放风筝。 小组齐旁白:风娃娃来到广场，看到小朋友在放风筝，认为自己做好事的机会来了，于是鼓起腮来，用力地朝风筝吹去。 第二个风娃娃扮演用力吹气的样子。 小组齐旁白:(着急的样子)糟糕了，风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头，有的摔在地上。(难过失望的语气)不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。 扮演放风筝的同学，望着天空不见了的风筝，很伤心很难过的样子。 第六幕 街道 小组齐旁白:风娃娃一点儿都不知道自己做错了事，他还很高兴，憋足了劲，东吹吹，西吹吹，衣服被吹走了，小树被吹断了。 老师扮演人们:哎哟，这个捣蛋的风娃娃，真是破坏王，你看看你做的坏事，唉…… 小组齐旁白:风娃娃听了，很伤心，垂头丧气地回家了。 扮演风娃娃的同学难过伤心的样子慢慢地走回家。 第七幕 家里 情境:风妈妈和其他风娃娃看到风娃娃2难过的样子，都纷纷过来问。 老师扮演风妈妈说:“孩子，你怎么啦,” 风娃娃2说:我很积极地帮人们做事，可是为什么他们还责怪我呢, 音乐起， 风妈妈(教师齐上):“孩子，帮人们做事，不是有力气就行，还要看是不是真的对别人有用。” 退场。