幼儿园角色游戏医院教案

幼儿园角色游戏医院教案 日期:2015.4.20 班级: 小三班 教师: 王菲菲 项目 安排 随着孩子们游戏经验的丰富和需求，我们为孩子们开设了“小医院”。在医院游戏 的环境创设中为孩子们准备了白大褂、白帽子和一些仿真医用品来供孩子们进行背景 模仿游戏。 通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药游戏 剂师学着包起药来，看着自己包好的"药"整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩主 子开个医院吧。大家一下来了兴致，所以我们选择了"医院"这个游戏。 1、引导幼儿主动与其他幼儿交流并喜欢玩各种角色演。 游戏 2、观察幼儿使用各种角色区类的游戏材料，引导幼儿正确使用。 目标 3、鼓励幼儿大胆模仿成人医生的表演。 游戏 桌椅、听诊器、白大褂、盘子、药瓶等 材料 1、让幼儿了解医生是怎样给病人看病的, 指导 2、医生在看病时都会问些什么, 3、在游戏中教师观察幼儿游戏，随机给幼儿指导。 要点 4、指导其他组的幼儿游戏，引导他们相互交流。 一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。 师:小朋友，这是什么,你们在什么地方见过听诊器和针筒,医院里有谁,他活动 们的工作是什么, 过程: 二、师幼共同回忆去医院看病的流程:挂号-看病-取药师提问:你们去过医院 吗,为什么去医院,去医院看病时，先要做什么,接着做什么?最后做什么, 师小结:小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。 三、提出游戏要求 1.要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。 2.要选择各种替代物，创设医院环境。 3.按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。 四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。 1.观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。 2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序:挂号-看病-取药。 五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。