幼儿园语言教案

小班早期阅读活动-小黄鸡和小黑鸡 一、活动目标: 1、仔细观察画面,理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。 2、能说说小黄鸡和小黑鸡互相帮助的语言。 3、在讲将演演中体验关心同伴的情感。 二、活动准备: 小黑鸡、小黄鸡各一只、雨声、雷声、大图书 三、活动过程 (一)情景导入 今天我的很多朋友都来看你们了,除了她们,我还请了二位朋友,叽叽叽,是谁呀?(出示小黄鸡)你怎么知道它是小黄鸡呢?引导孩子与小黄鸡打招呼。 叽叽叽,谁也来了呀?(出示小黑鸡)你怎么知道它是小黑鸡呢?引导孩子与小黑鸡打招呼。 二、观察理解、体验表达 1、集体阅读大图书 插问: 1、叽叽叽,小黄鸡来到了草地上在做什么?谁也来了?它看到小黑鸡来了会怎么说呢?(让集体孩子学说个别孩子招呼别人的优美语言。教师:它们真是一对好朋友) 2、吃饱了。它们在干什么?做什么游戏?你从那里看出来的?你做过吗?(教师:小黄鸡和小黑鸡玩的真开心,我和你们也是好朋友了呀,我们也来做捉迷藏的游戏好吗?幼儿躲椅子旁,教师找,是呀,好朋友在一起做游戏真开心) 3、放雨声,怎么了?下雨了,你会怎么做呢?小黄鸡和小黑鸡是怎么做的?(教师小结:好朋友真好,头碰头一起躲到树叶下)你的好朋友是谁?也会头碰头的在一起呢?(个别表演) 4、放雷声,怎么了?小黄鸡怎么了?为什么哭呀?小黑鸡看见了会怎么说呢?(让每个孩子说说自己的想法,教师根据幼儿的表达,让集体孩子一起学说个别孩子的话,老师做小黄鸡,孩子做小黑鸡表演。)小黄鸡听了你们的话还哭吗?是呀,小黄鸡有了朋友的关心不再黑怕了。 5、太阳出来了,一对好朋友又去找虫子吃了,哎,它们看见了什么呀这么高兴?结果是什么呀? 三、完整阅读 这么好听的故事,我们再来听一边。 教师完整的讲述故事并让幼儿一起看封面、封底。 四、活动总结 有好朋友真好,可以一起捉虫、一起游戏,还能帮助、保护自己,小黄鸡有了好朋友,也不会害怕了,它要谢谢自己的朋友,你们也要与自己的小伙伴们相互帮助相互照顾,即使遇到困难也要一起勇敢的面对。