学困生转化记录 1

学困生转化 学生 姓名 班级 高一、3 指导 教师 记录 时间 学 生 情 况 分 析 主要问：英语书写不，不认真，影响考试成绩。 优点：尊敬老师，上进心强，英语基础扎实。 学生转化方案及过程 所采取的： 1. 肯定其英语优势，指出英语书写差对其英语学习的负面影响。 2. 榜样的力量是无穷的。指导他观摩其他同学的漂亮书写。 3. 经常亲自向他示范正确的书写笔顺。 4. 指导他每天临摹英语字帖，让他定期单独交老师检查。 5. 对他书写方面的点滴进步及时表扬。 转化过程： 1. 受到老师的鼓励很高兴，愿意在老师的指导下提高书法水平。 2. 一周后发现他因为各科作业多而放弃了固定的每天临摹训练，及时谈话，剖明利弊，激发其持之以恒的信心。 3. 书写逐渐好转，越来越规范了。对其提出更高的要求。 转化效果及反思 转化效果:一个月后书写规范了，基本做到了整齐、美观。 反思：该生有很多优点，教师要善于发现其“小瑕疵”，稍加打磨就能成器，这是最有效地转化方式，看到他的进步真高兴啊！