如何对学生干部进行考核5

如何对学生干部进行考核 我个人认为学生干部是要起带头作用,考核应从自我心理的调试,价值取向和心理定位,调动干事的积极性,自身的执行力,自身形象和基本,人际关系和工作绩效,活动策划和活动创新以及自身的信息技术等方面进行考核。 1.自我心里调试:心理健康,一个才能泰然面对复杂、纷繁的世界,才能从容参与、适应现代快节奏的社会心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理效能状态,并在与不断变化的外界环境的相互作用中,不断调整自己的内部心理结构,达到与环境的平衡与协调,并在其中渐次提高心理发展水平,完善人格特质生活,取得人生的成功。 现在学生干部压力指数、焦虑度均比普通学生高。因为现在所要承担的责任更重,要负责的任务更复杂,往往会因为担心而患大学生常见的心理疾病症状,如神经衰弱症,抑郁症焦虑症、强迫症。表现为:容易急躁和激动,常因一些微不足道的事发怒,情绪不稳,难以集中注意等。这样不利于和干事合作以及和睦相处,同样会影响办事的效率,因此学生干部的考核自我心里调试就是最基本的。我们只有保持良好的心境、健康的心理。不被挫折所折腰,不被困难所吓倒,不为压力所屈服;才能在不断的应对压力、迎接挑战中的每一步,把自己的部门搞好。 2.价值取向和心里定位:学生干部在工作中的各种决策判断和行为都有一定的指导思想和价值前提,学生干部的价值取向直接影响 着工作态度和行为。学生干部要有明确的心理定位,综合考察评价自己的优劣势,然后给自己定一个适合自己的发展方向和空间,这样才能使部门和睦发展。 当代大学生追求全面发展,也强调由单纯的知识积累转向实际能力的培养提升。每个人都会不自觉的注重个人的实际利益。在参加各项活动中,除了追逐各种荣誉等方面表现出务实性特征的同时,也表现出一定的功利化倾向,积极在各种活动中寻求出名、露头,扩大知名度等。因此考察干部的要看他们是否有过太严重的个人获利。 直接参与组织、策划各种活动可以很大提高学生干部的各种品格,提升自我,但是在实际工作中,为了使个人所直接参与的活动得到最好的效果,很多学生干部在策划时都会倾向于做大,扩大影响力,根据场面的情况来笼统判断活动的成功与否,易于滋长浮躁的风气,与所追求的价值取向背道而驰了。 一名优秀的学生干部是一面旗帜,是一根标杆,是学生的榜样,是辅导员的得力助手。正确的自我定位,对学生干部非常重要。不能简单地把自己定位为领导者;不能仅仅的成为老师或者上级组织的传话筒;不能急功近利,为了更容易入党或者评优评先。好的团学干部应该逐渐做好三大角色: (1)服务的角色(2)模范的角色(3)管理的角色 作为学生干部,在平时的工作、学习和生活中,也应该尽力去帮助同学(个人身体力行,包括学习和生活,还有个人的品德问题) 通常情况下,衡量一个优秀的团学干部,主要从四个方面来看:积极向党组织和团组织靠拢;学习努力,成绩优秀;在工作方面要有很强的责任感,有积极进取的精神状态和自我管理的能力;在生活中要以身作则,谦虚宽容,在各方面要起到模范榜样的作用,一个学生干部,如何能表现出自己以上的四个作用,是衡量一个学生干部不可缺失的。 3调动干事积极性:。如何通过各种形式的激励,包括职位激励,让干事在工作中充满热情和斗志,时刻保持饱满的工作状态,让他们在为部门做出贡献的同时得到个人素质的提升和自我价值的实现,是考核每位学生干部们的一个重要的方面。 认可每一位干事做的的事。这是一个非常行之有效的方法,如果你有意或无意间不断地违反它的话,你身边就不可能有干劲十足的人。认可有很多种不同的形式:可以是简短的一句“干得不错,你辛苦了”,“很好,很不错哦!”……为了获得这种可能非常短暂的认可,人们往往会尽自己最大的努力。因为在所有人看来,即使是毫不起眼的认可,都是人生中非常重要的时刻,它美好犹如黑暗中你所擦亮的一根火柴,让他们看见希望在握。 通常,如果人们觉得他们正在成为一个计划和项目的不可分割的一部分的时候,那他们的积极性会空前高涨。要知道,没有人愿意长期受管理者的任意摆布,如果不让他们参与到决策的过程中,没有人听取他们的意见,没有人重视他们的话,时间一长就极易产生惰性和依赖性,使团队丧失活力。如果让每个干事的参与,那么思想和创意 的火花会不断涌现,活动会得到意外的惊喜。干事们集体出谋划策,从他们的灵光一现中寻找闪光点和兴趣集中点,再整合完善,这样做出的策划案不仅充满创意,而且可操作性强,更容易得到广大同学的积极参与。 真正的好学生干部,不一定自己能力有多强,只要懂信任,懂放权,懂珍惜,就能团结比自己更强的力量,从而提升自己的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义,事必躬亲,认为什么人都不如自己,最后活动却差强人意。 4.自身执行力:执行就是不折不扣的去完成任务,或者说完成你想做的事;高效执行就是有目标、有计划,并运用科学方法、手段或策略让任务或所应做的事高质量、高效率的得到落实,并最终达成目标。考验学生干部的是,怎样运用弹性授权制度让干事能很好的完成任务,以及如何高效应对突发危机,一个成功的组织,应该在危机发生前就建立好一整套的危机预案。高效执行者往往会在符合逻辑的前提下,做出相应的行动方案。因此考核学生干部最重要的一步就是各位学生干部们在组织活动时是否能克服遇到这样那样的危机,而不是总是去抱怨别人。能够迅速做出行动方案的学生干部才是好干部。 有具体措施的才能更有执行力,有行动方案的才能更有执行力,其实现在工作指令的执行往往会走样,老师的真实意图往往难以贯彻,工作相同效果却不同,目标任务的实现总是要打折,各个部门应该自己解决的问题总是要来找主席,做事总拉橡皮筋总打太极拳,重复性的错误不断,总是制度定一套,口头说一套,行动另一套,大事 往往坏在细节上。考核学生干部的是否: 做人:认真第一,聪明第二 执行前:行动第一,成败第二 执行中:速度第一,完美第二 执行后:结果第一,理由第二 5.自身形象和基本礼仪:一个人的形象绝不仅仅是单纯指他的长相、外貌,而是由他的修养以及为人、处世、谈吐等诸多方面来综台体现的。美好的外在形象固然会在社交中对一个人有所帮助,但最终决定一个人形象的关键因素是他的内在品质,特别是学生干部是部门的表率,也是学院的形象。学生干部的形象不仅仅代表自己,还代表学院的形象。 有好的基本礼仪有利于学生干部与干事建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促进部门的健康发展; 目前,在校的学生多数不注重自己的言谈举止,语言不文明,着装不规范,养成教育被淡化甚至放弃,其实每个人的形象价值百万,个人形象不仅可以真实地体现个人教养和品味;而且客观地反映了整个学院的精神风貌和生活态度。所以学生干部的考核这是不能遗漏的。 学生干部在平时要"内强素质、外塑形象"。 要做到“衣冠整洁、谈吐文雅、彬彬有礼、潇洒自如”,不仅要外表美,而且要心灵美,行为美。这需要在实际生活中不断实践,不断学习,才能把形象礼仪的魅力充分发挥出来,真正做到谈吐得当、 潇洒自如,为广大学生树立标杆,起到模范带头作用。 1.微笑并充满活力,并一直保持状态。 2.牢牢抓住别人不想做的工作,使得你做的事情和你一样重要。 3.把风头留给周围的同学。 4.得意不要忘形,失意不要失志。 5.即使自己做不到,也要说:这次我不会,但是下一次我一定会去做好。 6.不要觉得自己才是最重要的,其实,别人也是这样想的。 7. 一个组织,其实乱是很正常的,最不正常的是居然没有一个人看到它的乱。 8.多听听别人的意见,即使是不中肯的建议或者恶意相向,也要这样想:那证明我在她心目中还是有地位的。 6.人际关系和工作绩效: 人际交往构成了人生的主要,个人是在复杂的人际交往中不断成长与发展的;事业成功、生活幸福也是以人际交往的成功为前提的。人际交往的成败对人的影响超出了人们的想象。 1.主要要看学生干部怎样协调与同学的关系 怎么样和同学关系和谐、友好的,在日常生活、学习中创造一种如同亲属一般和谐稳固的同学关系。看是否尊重同学,忌高高在上;讲究实效,忌搞形式主义;学会谦让,忌独断专行 2.看怎样协调与老师之间的关系 老师与学生,是大学校园里两大基本群体。老师是学生人际 交往的重要对象,师生关系是学生人际关系的重要内容。师生关系如何,直接影响到学生在学校的健康地学习成长,并在很大程度上决定了学校能不能对学生的身心施加符合社会要求的影响。教师对学生充满爱护与关爱,学生对教师尊敬与敬仰,师生关系是一种纯洁而无私的人际关系,与老师要主动沟通;敢于提出自己的想法;注意交往中的禁忌 3.看怎样协调与其他学生干部的关系 学校是一个大集体,各学院相互合作是必不可少的,学院的额相互合作有助于学院的发张,而这基础就要看学生干部怎么样和别的学院干部打好关系,从而能共同组织和开展活动、团队建设,同时也要积极听取意见,是自己的学院朝好的方向发展。 7.活动策划和活动创新:其实考察学生干部能力的一个很明显方面就是看策划的内容:是否精心策划,活动可行性与否。 1.看活动策划是否有鲜明的活动主题 活动主题体现活动灵魂,所有和构思都要围绕着这个主题。抓住主题是做好活动的前提和基础。只有紧跟时代趋势,紧跟大学生心理,才能确定一个有教育意义的,有实践效果的主题,从而制定出符合大学生需要的活动内容。 2活动是否有充实的活动内容和个性活动形式 活动内容体现活动理念,紧紧围绕主题制定出来的活动内容,必须通过一个符合现代大学生积极向上、活泼开朗、富有个性的活动形式展现出来。需要通过调查研究大学生当前的思想状态,结合自身 特色,精心选取方案,从而设计出广受大学生喜爱的活动形式。 3活动是否有丰富的活动形式和能否保证活动效果 活动形式体现活动基础,以广受大学生喜爱和接受的活动形式来开展活动,不仅能使活动得到上下一致的肯定,最重要的是能将活动的精神最大限度的传达,能让大学生最大可能的参加,从而展现出大学生工作凝聚力和战斗力极强,活动参与覆盖面广的活动效果。 4看策划是否有创新的理念 活动根本的目的是为了学生,参与对象是学生,满意的评价也来自于学生,所以,活动的主体就应该是广大的学生,而不是团学组织。因此不能为了应付。很多时候在设计活动的时候也脱离了学生的群体,甚至学生干部平时就是高高在上,没有深入到同学当中,没有进行调研和倾听。这样的活动缺乏必要的土壤,没有创新,满足不了学生的需求。因此必须与时俱进,不断更新思路、创新理念、大胆设想,更好的为活动稳定生存注入血液,使永葆活动的活力。 8.自身的信息技术:信息技术是组织塑造部门形象和推广学院的必要途径,应用于信息的传递与反馈,举办活动中的宣传包装、记录运用及工作展示,如LOGO设计案例,请柬与封面设计案例,宣传海报设计案例,“问题”照片的后期补救等等。 当前的传统形象宣传手段主要是通过张贴栏、海报板、广播等载体得以体现。而手工海报的绘制、纸张张贴等形态的宣传手段已明显不能满足现在的工作需要,不能适应“节能、环保”的社会发展趋势。促使学院的活动产生更大的影响力和辐射力,则必然要选择电子化制 作的、以网络为载体的传播手段。因此考察干部的一部分的学生干部是否善于运用各种软、硬件,如数码相机、DV摄像机、图像设计软件、动画制作软件精心策划和制作各类活动海报、形象宣传视频、展示动画等宣传品,并将其上传至网站、手机网或发送彩信到校园内手机中,在青年群体中广泛传播来宣传学院的工作、展示学院的品牌、树立学院的形象。 一个好的学生干部应该是全面的,不仅要有好的心里素质还要有过硬的能力。能把老师交代的每一个任务很好的完成,能全面的发展自己,完善自己。 总之一句话学院分部门,但学生干部的能力不能分家。 黄兴坤 091113