2018-2019学年度第一学期教学计划

2018-2019学年度第一学期教学 一、指导思想: 本学年我校继续以芝罘区教科研中心工作精神为指导,以“简单、实效、开放、共享”为主,以活力课堂建设为重点,加强教学研究,推进课程建设,提高教育教学质量。 二、工作目标: 1.抓教学常规,规范教育教学行为。 2.抓教学研究,提高教师业务水平。 3.抓课堂教学,促进教学质量提高。 4.抓家校配合,提升我校办学声誉。 5.抓课堂安全,杜绝教学事故发生。 三、具体工作: 在总结前期“聚焦核心素养,打造活力新课堂”经验的基础上,潜心研究教材,努力挖掘学科核心素养的要素,开展系列提升学生学习能力的教学研究活动。语文:做好一、二年级统编教材的使用,理清语文要素及落实的具体方法策略,重点培养低年级小学生的朗读、表达和写字能力。数学:培养学生理性精神的策略与方法。英语:以阅读教学提升学生思维品质的策略与方法。坚持理论与实践、学习与反思相结合,突出参与互动,激发教师研究、提高学生能力和课堂教学效益的积极性和主动性。 (一)强化教学常规管理,规范教学行为 1、九月份定为学校教学常规月,组织全体教师学习《山东省普通中小学管理基本规范》(试行)、重温《烟台市小学教学常规》。规范学校的教育教学活动和教师的教育教学行为,以科学规范的办学思路促进教学工作的和谐高效。 2、加强常规教学的检查力度,要从教学的基本环节抓起。要求不随意更改变动课程表、作息时间表、教学进度表,向课堂教学要效益,继续推行和谐高效思维对话的课堂模式,实行课程计划的刚性化管理,教导处将不定期进行检查。综合实践课要按照活动方案上课,体活课要做到有组织有目的,不能让学生在操场上放任自流,术科要严格按照课程表上课,不能挪作他用,语数英老师更不能利用术科单独辅导学生。学校随时督导检查。 3、严把备课、作业关。 加强备课研究。强调备课的实效性,各科教师要端正备课态度,备课是为教而备,不是为查而备;二是强调集体备课的重要性,各教研组要严格按照督导要求,每周进行集体备课,并做好各项纪录,三是强调备课的个性特色,每位教师都要通过独立钻研,练就理解教材、处理教材的过硬基本功,设计出能体现新课程理念的、富有个性特色的教案来,要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。集体备课打印和个人个性化修改用黑色笔要在备课中明显体现。备课要体现电教手段的利用,课后写出有价值的课后反思用红笔,并能根据课堂教学情况对备课做二次修改用红笔,为今后改进教学工作奠定坚实的基础,备课各环节严格按照督导评估要求去做,以免督导时加班修改。备课检查采用抽查和集中检查相结合。 作业设置与批改要求:学校将认真落实《芝罘区中小学课外作业监测公告问责制度实施意见》(试行稿,)科学设置作业,严格控制作业量。精选课本、《基础训练》和《单元测试》中的题目有针对性地进行练习;及时批改,及时订正,并有复批;特别是基础训练,每天都要面对家长,要认真批改并组织学生改错。特别强调要分层布置作业,分选做和必做,要让学生每天记在学校下发的专用记作业本上。各学科十月份十二月份组织两次基础训练展评。 为切实减轻学生过重的负担,严格控制课外作业量,任课教师要根据学生的学习情况,布置有趣、有效、有差异的作业。各教研组在学科教学计划中,对作业设置要有具体措施。一、二年级不留书面家庭作业。中高年级书面作业总量不超过一小时。老师们要严格执行上级规定,学校将继续加大家庭作业的检查力度,不定期抽查回家作业。坚决杜绝惩罚性、随意性、大量机械重复抄写的作业;杜绝教师不批改作业现象。建立作业审查制度,年级组长负责作业量的统筹管理,教导处采取定期检查和不定期检查相结合等形式,确保学生课后作业总量不超标。3——5年级要坚持每天作业公开,及时将作业上传学校网站。作业量的控制和作业上传公开情况将纳入优秀年级组评比当中。 各项常规工作及时跟进,为区市两级评估做准备。 本学期准备迎接区专项督导评估和烟台市综合评估。 4、上课要求:各班要培养学生课前准备的好习惯,第一节上课前班主任和上课老师要提前到位,督促学生做好课前准备,班主任要配合各学科教师安排好小干部专门管理,任课教师上课前要做到提前一分钟候课,检查学生的课前准备,逐步培养学生课前准备的习惯。在专用教室和操场上课的老师要提前到教室带学生到上课地点,不上无准备之课,学校将对侯课情况做不定期抽查。上课时教师要严格按照教学常规进行,特别不能随意离开教室,不能带手机进课堂。(特殊情况下班主任除外)。任课教师上课期间不让学生到危险的地方,做危险的游戏(室外课不能放任学生自由活动),要保证学生的安全。 教师上课要求课堂结构严谨、教师授课环节清楚、课前准备充分、使用普通话、板书要用规范字。教导处和分管领导继续进行各学科、各年级的随堂听课,及时和上课老师交换意见。教师之间也要经常互相听课,互相学习。每位教师每学期听课不得少于15节(其中可包括5节录像课,工作不足三年的教师 20节)。听课记录要详细认真,做到教学各环节齐全,并做好随机点评和听后总评。领导于第二周开始推门听课,讲什么听什么,练习课也不是随便讲的,也需要有教学目标有安排有方法有重点训练项目有反馈有调整,讲好了也不容易。本学期进行家长开放日教学研究活动,具体安排下次教研活动布置。各科教师积极参加语文、数学、英语、综合实践、传统文化、学科德育等德育一体化系列优质课比赛。在优秀年级组评比中积极参加各级各类比赛的老师给年级组加分。 5、诵读要求:以教研室的要求为基础,继续进行读写结合,营造书香校园。 (一)晨读有组织,有内容,让朗朗的读书声开启学生每一天的学习生活。每周二四早读是英语诵读时间,英语教师每班安排小干部组织领读,班主任也协助培训好小干部。语文周一三五早读,读课文,诵读经典、古诗,本学期每周一诗板书在黑板最右侧,学校安排专人检查,逐步形成学生进教室就诵读的好习惯。中午一三数学教师组织学生诵记概念口诀,口算训练,作业辅导等双班数学老师和语文老师调一下,其余时间语文老师组织课文朗读、古诗词诵读和其他经典诵读内容。语文学习,读是核心,希望通过老师们的精心组织,结合自班特点,创造性把班级读书活动开展起来。让每个孩子都有想读书的愿望,读好书的信心。发挥每个学生的特长,把自己的读书体会用自己擅长的方式表达出来。提倡把学生精彩的文章整理出来,装订成册,激发孩子读书兴趣和写作积极性。各班积极开展师生共读活动,以老师带动学生去广泛涉猎各类书籍,形成人人爱读书,人人勤动笔的良好氛围。节假日穿插开展师生多种读书活动。(教师节,国庆,元旦等等)。 6、考试要求:课堂教学要严把质量关,做到当堂清、单元清。本学期单元学习效果的检测,以教研组为单位,根据进度进行有针对性的检测。加强考后 研究的力度。不允许出现让家长给学生出题做、让家长批作业、复印试卷的现象。要把工作放在平时,从后进生工作抓起。各任课教师要对其做到“不放弃,不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。 7、实验要求:科学、探索活动、实践课的老师要带领学生做好实验,要提前布置学生做好实验前的准备工作。要教育学生做实验时注意安全。学校将通过随堂听课、学生座谈、检查实验记录等形式检查学生做实验的情况。 8、规范各功能室的使用,充分发挥各功能室的学科促进作用。 各功能室负责人要按照有关规定、制度负责好物品摆放、设施维护、学生组织使用、卫生清扫等有关工作。但是这些工作的前提是安全,请各功能室负责人时刻将安全记于心中,规范操作,每天离开前仔细检查,特别是节假日离校前。要将各项记录(使用记录、微机室上机记录、借还记录、维修记录、损坏赔偿记录等)随着课程的进行及时记录,并且记录完整、工整,不要集堆。损耗缺少的器材要及时报备购买,做到账物相符 加强艺体教学,提高学生艺术体育素养。 音体美老师要积极开展体育、艺术活动,促进学生全面发展,使学生能得到真正的艺术、体育能力的培养,力争在各项工作中都有新的提高。体育组要早做谋划,一要做好运动员的选拔和训练工作,二要做好九月份体育节的筹备工作(今年的运动会主要以方队和亲子游戏类、竞技跑、跳等相结合)。运动员选拔已经在今天完成,希望各任课老师、班主任能够积极配合、大力支持:一是不安排运动员值日等日常工作,二是做好运动员训练的督促沟通工作,保证远动员的出勤,协助取得家长的支持。也希望体育老师能够认真科学的进行训 练,提高学生活动能力,提高学校整体运动队训练水平。在保持我校优势项目的同时,运动会成绩也有进步,上台阶。 艺术教师要多培养优秀的学生,着力营造浓浓的艺术氛围,对学生进行系统的训练,讲究训练的技巧,确保了训练的成效,提升学生的艺术素养。积极参加校内外的艺术节及相关的绘画艺术比赛活动,争取最佳成绩。 9、加强对学校网站的建设。 (1)教师个人将自己的教学计划,部分备课,优质课教案和个人反思上传到个人空间。 (2)少先队每周升旗、特殊节日活动以及少先队组织的其他活动,由孙主任负责给毛老师文字稿,学校教学活动和社团活动由龙主任负责给毛老师文字稿,照片毛老师自己解决。 (3)班主任将本班校内外活动照片和文字及时给毛老师上传,给班级和级部加分。 二、积极推进校本教研,加强学习型群体建设,提升教师业务能力和理论水平 (一)加强教研组建设,积极开展教研活动。 1、认真钻研教材,创造性地使用教材。 新教材集中体现新课程的理念,各教研组要充分利用教研活动的时间进行教材研究活动,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性的使用教材,用活教材。 2、以“同课异构”为载体,进一步深化“有效的集体教学实践研究”。 3、扎实进行小课题研究。要求教师能够抓住教学中的“小现象、小故事、小策略”,从实际出发,开展好“个人小课题研究”和课程资源体系建构的研究, 进一步探索基于学科教学特点和“班班通”条件下的教学方式和教研方式转变的研究,为课堂教学提供智力和技术支持。各学科基于教学实际遇到的问题,围绕聚焦核心素养,打造活力课堂这个中心,确立一个或者几个小课题进行研究,上交课题实验方案,期末上交课题研究报告和结题报告和一篇教学研究参加评比。每周一次教研活动,根据工作安排由教导处组织集体教研活动,第二周各教研组、个人上交教研、教学、课题、社团、班级读书等计划方案。 4、本学期继续以“有效提问——打造有深度的课堂”为研究重点,扎实开展有效教学研讨活动,通过教研活动制定切实可行的实施方案、举办邀请课与经验交流等活动,集体教研和教研组教研主要围绕探讨如何以学生的学习为主体,改革教学模式,关注学生关注教师。强化学生学习主动性和积极性的研讨、评价,重视课堂反馈,引导学生学会提问,提出有价值的问题,促进学生学科思维的深度发展,提高课堂效率。 (二)聚焦核心素养,打造活力课堂,切实提高教师的学科素养。1.各教研组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,有重点地组织提高师生学科素养等专题性学习,并结合理论学习、课程标准研究、学科素养培养等方面进行小组教研。业务学习每次500字以上,本学期共完成5000字的学习笔记,期末评比检查。2.要求各教师尽快熟悉小学阶段各年级各学科教材及教学要求,做到心中有全局,脑中有整体,要明析各学科各学段学生必备的学科素养,从而准确、全面指导自己的学科教学,预防出现教学的疏漏,教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。 3.积极组织各科教师参加教研室组织的“聚焦核心素养,打造活力课堂”的 青年教师课堂教研开放周活动,并组织专题研讨。 (三)教研活动扎实有效。各学科要在分管领导的指导下进行扎实的教研活动,引领教师把握学科素养,在备课时有所体现,在课堂上有所落实,在评课时有所反馈。继续使用思维导图辅助备课,要求全册备课和单元备课利用思维导图,平时可以根据教学内容教给学生运用思维导图进行学习和复习。 三、加强对学习习惯的培养 (一)培养学生良好的学习习惯。 1、培养习惯:我国的著名教育家叶圣陶说:“教育是什么,单方面来讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”一个学生养成了良好的学习习惯,就会对学习感兴趣,学习也有毅力,善于克服学习的困难,以提高学习成绩,更主要的是可形成一种一步一个脚印,认认真真踏踏实实的学风。结合我校实际,主要抓以下几个习惯。 (1)时间有限、知识无限,要想提高效率,首先要给学生树立珍惜时间的观念,让他们珍惜每一秒钟的价值、每一分钟的意义。在课前开展一分钟时间完成的竞赛活动,(可以是口算、古诗、生字、名言、快速记忆等)让学生惊讶地发现一分钟的重要价值,让学生有意识地给自己规定课前“提前两分钟进入状态”,“闲谈莫过五分钟”,养成珍惜时间的习惯。 (2)培养学生学会倾听的习惯和作业习惯。这两个习惯必须常抓不懈。学会倾听包括两个方面的内容:一是学会听老师讲课,二是学会听同学发言。作业书写要认真,按时完成,老师的批改清楚、及时,对学生具有指导意义。 (3)培养学生学会思考的习惯。体现新课程标准的教材中就有许多需要学生动脑思考的内容。这些内容如果说教师在课堂中能创设一个与学生实际相符 合的情景,充分发展学生的思维,组织学生进行思考,让学生进行初浅的探究学习。 四、开展丰富多彩的社团活动。 继续探索实施校本课程,发展学生社团。每周五下午一二节是社团活动时间,教导处负责检查老师提前到位、教材编排选择、编写教案、课程组织情况,每周做好检查记录,学校每周一班子会反馈检查结果。具体工作由分管领导另行布置。 教学活动安排:每周一次教研组通课,每周一次教研活动,每月两次业务学习和集体教研。 语文本学期进行百字过关、经典美文背诵以及古诗词背诵人人过关、快速作文等单项检测 数学进行口算检测、计算检测以及解决问题等单项抽测 九月底亲子运动会暨队列比赛十月基础训练展评 十一月份家长开放日活动十二月份基础训练展评 十二月中旬英语三年级自然拼读展示,四年级读英语故事,五年级讲英语故事比赛,期末英语课文背诵检查。 期中期末作业备课检查结合各团队不定期抽查督导(含家庭作业) 期末展评各项教学成果。 以上只是我们对本学期教学工作的预期安排,随着学校各项工作的展开和上级各项工作的落实,我们将以大局为重,随时调整我们的工作计划,届时请大家谅解和支持。求变是想把工作做好,但有些变化非学校所愿,我们只能随机应变。希望我们共同努力共同成长,完成好本学期的教学工作。 老师们,王校长在第一次全校会议上提到了“和谐”。“和谐”的主要内容与学校而言,我认为一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行,有责必负,有规必循,人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾,保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦,同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵,平等相处,相互谦让,不计小节。老师们,新的学期让我们一起以崭新的面貌创造我校教育教学新的局面。如有异议,会后交流。谢谢大家。