项目5 排除计算机黑屏故障之更换显卡教案

项目5 排除计算机黑屏故障之更换显卡教案 课时:1 项目5 排除计算机黑屏故障 教学 ——更换显卡 课题 教学 时间 13 周 11 月 23 日 星期一 第 3 节 教 1、计算机维修基本—替换法 学 2、显卡总线结构 内 3、显卡拆、装的操作方法 容 知识目标: 1、了解显卡的总线结构 2、掌握替换法 3、掌握显卡拆、装的操作方法 教 学 能力目标:培养学生动手操作的能力理论联系实际的能力。 目 标 思想教育目标:培养学生的团队意识、认真、仔细的工作态度和良好 的职业素养。 重 会使用替换显卡的方法排除电脑黑屏故障 点 难 掌握显卡拆、装的操作方法和相关注意事项 点 强 化 通过完成任务加深对本节课知识的理解，在动手实操中锻炼学 生的理论联系实际的能力，提高学生的动手能力。 措 施 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 任课教师 杜 燕 部门主任签字 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 教 学 项目教学 工作过程为导向 教具 多媒体电脑 方 法 项目5 排除计算机黑屏故障——更换显卡 板 一、显卡的总线结构 书 二、显卡拆、装的操作方法 三、操作注意事项 设 计 布 置 完成实验报告册和自评互评 作 业 课 后 总 结 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 第 1 页 教 学 过 程 时间 教 师 活 动 学生活动 设计意图 分配 分 配 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 1’ 一、师生问好 问候学生 学生问好。 培养学生尊师 呼工作口号 学生呼号:上学如上班，重教的高尚道 上课如上岗。 德情操 5’ 二、课堂导入 设置情境: 密职电脑维修中心自开办以来，每天学生模拟: 激发学生对项 都有许多客户。今天也不例外，你们看这李先生来密职电脑维修目5更换显卡 不就又来了一位。 中心维修电脑，前台接待的兴趣 老师已经把和李先生的电脑具有同服务人员做相关。 样故障的电脑摆在了你们的面前，赶快开学生观看 机看看是不是。如果没有问题请你把电脑启动计算机 强制关机。 做为密职电脑维修中心的师，你小组讨论:判断故障原锻炼学生解决 打算怎样排除这个故障, 因，研究排除故障的办问题的能力 法。 学生发言 及时对学生好 教师评价 学生倾听 的习惯给予肯 定这样有助于 学生养成正确 的学习习惯 第 2 页 教 学 过 程 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 时教 师 活 动 学生活动 设计意图 间 电脑维修中最基本也是最常使用的学生读:替换法就是用好的为学生自主学分 配 方法要属替换法了。那么什么是替换法部件去代替可能有故障的习创造机会 呢,让我们一起来看大屏幕。幻灯片展部件，以判断故障现象是否 分 示 消失的一种维修方法。 配 如果用替换法排除李先生电脑显示学生发言 器黑屏的故障，你们认为最应该首先替 培养学生判断 换的是哪一个部件,为什么, 分析的能力 今天，我们就来学习用替换显卡的 方法排除电脑显示器黑屏故障。 明确要完成的 教师板书:项目5 更换显卡 学生看教师板书 项目任务 6’ 三、制订项目实施计划 无论做什么事，事先都应有个计划， 沟通能力培养 这样会使我们取得事半功倍的效果。进学生分组讨论 制订项目实引导学生学会 行电脑维修也不例外，下面就请同学们施计划 学习。 分组进行讨论，制订出适合本组的项目 实施计划来。制订好后抬起头坐正。 哪一组想和大家交流一下, 学生发言 你们觉得哪一组的项目实施计划更 合理一些,并说明自已的理由。 学生发言 老师也制订了一个适合自己的项目 明确项目实施 实施计划，让我们一起来看一看。幻灯 计划 片展示 学生观看 第 3 页 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 教 学 过 程 时间 教 师 活 动 学生活动 设计意图 分配 分听了别人的项目实施计划，如果你 通过看别人的 觉得自已的计划不是很完善，请你马上学生修改本组的项目实施计划找到自己配 把它修改好。修改好后坐直看前面。 计划 与他人的差距 并进行修改，使 计划更完善。 四、项目实施 5’ (一)知识准备 上周老师布置了一个预习作业，预 明确需要学习 习书上显卡总线结构这一节。家里有条 的知识 件的同学可以上网搜集有关显卡和显学生展示 培养学生自主 卡插槽类型的相关知识，并做成幻灯片 学习的能力和 给大家展示，你们都准备好了吗,哪一 运用信息技术 组先来, 的能力 教师评价 学生倾听 通过你的预习，你觉得在选择新显学生发言 卡进行更换的时候，有没有值得我们注 意的地方, 教师小结 幻灯片展示 学生倾听 5’ 在动手实施项目计划之前，先请大学生带着思考题观看视频培养学生总结 家看看老师是如何更换显卡的，在看的录像。 的能力 过程中请同学们认真思考以下两个问 带着问题学习 题。 激发学生的学 教师板书:二 显卡拆、装的操作步 习兴趣并同时 骤 三 操作注意事项 培养学生解决 问题的能力 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 第 4 页 教 学 过 程 时间 教 师 活 动 学生活动 设计意图 分配 分 配 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 如果你对自己的不是很肯定，学生讨论 在讨论交流中 可以和你周围的同学讨论讨论。讨论好 找到自己的不 面向前面坐好。 足并进行修改 有准备好的吗, 学生发言 老师也给显卡拆、装的步骤进行学生观看大屏幕 给学生一个准 了一下总结，并且也提出了一些注意 确的操作步骤 事项。让我们一起来看一看。 同学们哪一个总结的更全面更准确学生评价 呀, 教师评价 学生倾听 (二) 实施 10’ 新显卡老师已经放在了你们每组工 培养学生理论 作台的抽屉里。今天我们来个比赛，比 联系实际的能 一比看哪个组排除故障并填好电脑维 力和动手操作 修单上交所用时间最短动作最快。请同学生小组合作完成项目并的能力 学们准备，开始。 上交电脑维修单 通过比赛的形 教师巡视指导 式，调动学生的 经过各组的共同努力，故障排除的 积极性 在竞争中培养 怎么样了,让我们一起来看一看。 教师公布每组完成情况并进行评学生倾听 学生的团队精2’ 价。(若有没有排除故障的小组我们下神和荣誉感 次课再继续分析原因排除故障。) 通过小组合作 培养学生的协 作能力 第 5 页 教 学 过 程 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements 时间 教 师 活 动 学生活动 设计意图 分配 2’ 同学们不管一件事情再小我们也 培养学生认真，分 配 要认真对待，做事情不要虎头蛇尾，要 严谨的工作态 有始有终。 度 同学们你们听李先生的电话又响了学生模拟前台服务人员与 叮铃铃……叮铃铃…… 客户李先生的对话，通知李 先生电脑已修好请您及时 来取。 3’ 五、课堂小结 通过一节课的学习，我想每个同学 培养学生对所 或多或少都有些收获，谁愿意和大家一 学知识进行总 起分享自己的收获, 结的能力 教师倾听 学生发言谈收获 教师总结 学生倾听 对学生今后的 学习提出老师 的几点希望，激 励学生努力学 习。 六、布置作业 这节课我们就上到这里了，课下完成实学生倾听 课后作业是上1’ 验报告册和自评互评工作。下课。 课的延伸，帮助 学生巩固知识 掌握技能。 acceptance form to right out of the box of equipment and materials inventory, inspection and acceptance, for its appearance, condition and amount of acceptance, confirmation and go through the relevant formalities. 7.10.2 logo listing and store equipment and material approach identifies and tone should be in accordance with the relevant requirements