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顿号、逗号、分号的用法

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顿号、逗号、分号的用法顿号、逗号、分号的用法 闻一多中学2014届高三语文学案资料 快速掌握顿号、逗号、分号的用法 常态用法的整体比较:要区别顿号、逗号、分号三者的关系,这三个符号都用在句子的中间表示停顿。它们之间的主要区别有三: 一从停顿的时间看,顿号最短促,逗号其次,分号最长; 二从是否表示并列来区别。顿号表示词和词之间的并列,分号表示分句与分句之间的并列,而逗号表 示连贯,没有并列的意思; 三从分号使用中的一些规律来区别。两个表示并列的分句,如果每个分句已有逗号,则分句之间必定 用分号。例如:七八年高考题中有这样一句:“白天,战士...
顿号、逗号、分号的用法
顿号、逗号、分号的用法 闻一多中学2014届高三语文学案资料 快速掌握顿号、逗号、分号的用法 常态用法的整体比较:要区别顿号、逗号、分号三者的关系,这三个符号都用在句子的中间示停顿。它们之间的主要区别有三: 一从停顿的时间看,顿号最短促,逗号其次,分号最长; 二从是否表示并列来区别。顿号表示词和词之间的并列,分号表示分句与分句之间的并列,而逗号表 示连贯,没有并列的意思; 三从分号使用中的一些规律来区别。两个表示并列的分句,如果每个分句已有逗号,则分句之间必定 用分号。例如:七八年高考题中有这样一句:“白天,战士们坚持守住已经占领的阵地;夜里, 战士们向敌人发起新的进攻。” 分号的基本用法 一、复句内部各并列分句之间的停顿用分号。 示例:一根普通电话线,只能通三路电话;一条微波线路,可通十万路电话;而一条光缆线路,可以通一亿路电话。 (二)提示:如果分句比较简单,内部没有出现逗号,分句间也就用不到分号。 示例:谦虚使人进步,骄傲使人落后。 (三)分号使用常见差错 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如:报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。(四个分号都应改作逗号) 2. 不是并列关系就不能用分号。 如:这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫方面所达到的高度水平;而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号) 3. 多重复句中,并列的分句不是处在第一层上,之间却用了分号。 如:只有健全社会主义法制,才能使社会主义民主法律化、制度化;才能用法律手段管理经济;才能维护安定团结的政治局面,保障社会主义现代化建设的顺利进行。(“经济”后面的分号应改作逗号) 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知:分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。 如:这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加,不愿意可以不参加;二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好,甚至要求可以得到充分满足;三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告,孩子们可以尽情发挥。(应作:这些课外活动有很多特点:(一)形式自愿。孩子愿意就参加,不愿意可以不参加。(二)内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好,甚至要求可以得到充分满足。(三)评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告,孩子们可以尽情发挥。) 逗号的基本用法 1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时,用逗号。 示例:因亏损严重,无力清偿债务的这家建筑公司,日前被法院宣告破产。 there shall be no deformation. 3, and process description: put line process: familiar understand drawings requirements, check drawings whether has not clear of place, whether has lane not understand of problem prepared all of workers apparatus, do prepared work, and in construction site find associate by Ravel of location, and in key layer playing horizontal, and looking for auxiliary layer playing horizontal, and find vertical box put line positioning points positioning points reinforcement pulled horizontal check horizontal of errors adjustment errors for level segmentation review level segmentation of accuracy hanging vertical line Fixed vertical line vertical check 2. 复句内部各分句之间的停顿,用逗号。 示例:风是沙漠向人们进攻的武器,但是也可以为人类造福。 (二)提示 1. "第一""第二""第三"和"其一""其二""其三"等表示序次的词语后面用逗号。 2. 位置禁则:逗号不出现在一行之首。 (三)逗号使用常见差错 1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。 如:毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。("毫无疑问"后面应加逗号) 2. 不该用逗号的地方用了逗号,把句子肢解了。 如:她暗下决心,一旦成婚,就把支持丈夫干好本职工作,作为今生今世最大的追求。("作为"前面的逗号应去掉) 顿号的基本用法 句子内部并列的词语之间需要停顿时,用顿号。 示例:在人类发展史上,产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。 (二)提示 1. 并列词语如果结合较紧,中间没有明显的停顿,不要用顿号分隔。示例:工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年‖中小学生‖红白喜事‖离退休干部。 2. 并列词语间如果有较长的停顿,或为了突出并列各项,也可以在并列词语间用逗号。 示例:严格的教育,严格的训练,严格的管理,使交警支队成为济南城市文明的一个标志。 3. 相邻两个数字表示概数,要用汉字数码,中间也不要加顿号。 示例:两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟。 4. 相邻两个数字连用,有时不是表示概数,而是一种缩略形式,中间要加顿号。 示例:初中一、二年级‖国棉六、七厂‖八、九两个月‖退居二、三线‖17、18号楼‖102、103路无轨电车。 5. 并列的引语、并列的书名、并列的括号,中间使用顿号符合《标点符号用法》的规定。但作为一种技术处理,也可以不点顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用,可以避免"满纸黑瓜子(顿号)"。 示例:?在这个句子里,"伟大""光荣""正确"都是形容词。 ?中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。 ?总复习题中(5)(6)(7)三道题都是一元二次方程。 6. "一""二""三"和"甲""乙""丙"等表示序次的词语后面用顿号。 7. 位置禁则:顿号不出现在一行之首。 (三)顿号使用常见差错 1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系,上一层用逗号,次一层用顿号。 如:他们常常选择合适的地点、合适的时间、用适当的方式,向消费者直接传达产品信息。 2. 词语间是包容关系而不是并列关系,中间却用了顿号 如:新建小区内的住宅共24幢、396套,绿化率达到45% 。(中间的顿号应去掉) 3. "甚至,尤其,直至,特别是,以及,还有,包括,并且,或者"等连词前面用了顿号。 如:由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化,所以采购者 vertical line vertical checkixed k horizontal of errors adjustment errors for level segmentation review level segmentation of accuracy hanging vertical line Fplaying horizontal, and find vertical box put line positioning points positioning points reinforcement pulled horizontal chec layerand in construction site find associate by Ravel of location, and in key layer playing horizontal, and looking for auxiliary ether has not clear of place, whether has lane not understand of problem prepared all of workers apparatus, do prepared work,drawings wh there shall be no deformation. 3, and process description: put line process: familiar understand drawings requirements, check2 应当及时把握需求信息。("甚至"前面的顿号应改作逗号) 先判断,再改错: 1、墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 2、管理人员只要一出现,小贩们就互相报信,赶快收摊;管理人员一走,他们就又继续倒卖。 3、我渐渐爱上这些孩子了,孩子们也爱上了我。 4、主食和肉食量高;水果,蔬菜量低;室外活动量少,是形成肥胖的一种生活模式。 5、从文化程度上看,高学历者;从职业上看,技术人员、个体工商人员和学生;从年龄上看,35岁至44岁的人,更加认为有必要进行夫妻财产公证。(中间两个分号都应改作逗号) 6、升学,是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。 7、她呀,已经毕业好几年了。 8、值得注意的是,这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。 9、"九五"期间,我市增加了对能源工业的投入,推动了能源工业的技术进步。 10、没事,老王,您就别说这些见外的话了。 11、童年的往事,无论是苦涩的,还是充满欢乐的,都是永远值得回忆的。 12、起来,不愿做奴隶的人们~ 13、评委会用无记名投票选举,选出优秀中青年图书编辑105人,其中中央级出版社32家、34人,地方出版社65家、71人。(中间的两处顿号都应去掉) 14、5年来,此装置先后取得了一系列具有自己特色、并达到国际先进水平的物理参数和指标,引起国际核聚变界的广泛关注。("并"前面的顿号应去掉或改作逗号) 15、如果后天下雨、或者我突然有事,我就不能到你那儿去了。("或者"前面的顿号应去掉或改作逗号) egmentation of accuracy hanging vertical line Fixed vertical line vertical checking points reinforcement pulled horizontal check horizontal of errors adjustment errors for level segmentation review level sitionplaying horizontal, and looking for auxiliary layer playing horizontal, and find vertical box put line positioning points pos ed all of workers apparatus, do prepared work, and in construction site find associate by Ravel of location, and in key layerdrawings whether has not clear of place, whether has lane not understand of problem prepar there shall be no deformation. 3, and process description: put line process: familiar understand drawings requirements, check3
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