2、3日本的大化改新

2、3日本的大化改新 第二单元 相继兴衰的中古亚欧国家 第三课 日本的大化改新 潘奇章 一、教学目标: 1.知识与技能:了解日本的古代发展历史和大化改新的历史背景，知道大化改新的主要内容和重要意义，分析古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。 2.过程与方法:根据中日两国古代交流的史实，分析古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。 3.情感、态度、价值观:认识日本的民族精神??“神道”、“武士道”精神，树立求同存异的观念。 二、教学重、难点 教学重点:日本的大化改新。 教学难点:古代中国文化对日本的深远影响及日本民族的主要特点。 三、教学方法:情境教学法、直观教学法、图教学法。 四、教学准备:多媒体 五、教学过程 [新课导入]今日日本你了解多少 知识要点: 民族:大和民族 国花:樱花 国旗:太阳旗 国徽:圆形，绘有,,瓣黄色的菊花瓣图案 国服:和服 国名:倭国、东瀛、东洋、日本 ,、1世纪前后日【提问】日本什么时候开始出现国家, 本开始出现国家;学生:1世纪前后。 ,世纪时大和国【提问】日本什么时候实现统一, 统一日本。 学生:,世纪时大和国统一日本。 【介绍】大和的最高统治者称为什么,后来改称什么, 学生:大王、天皇 【阅读】,,页资料——天皇的来历 【提问】你了解日本天皇吗,请说一下天皇的由来及其对日 本社会的影响。 学生: 补充:天皇是日本国君主的尊称，是由最高统治者“大王”,、天皇的由来:改称而来。日本史书记载第一任天皇是被神化的神武天皇，第一任天皇是被传说是天照大神的后裔。明治维新之后到第二次世界大战结神化的神武天皇，束之前，天皇是真正的最高统治者。在当今日本，天皇依然传说是天照大神是象征性的国家元首。 的后裔。 【阅读】书,,页阅读卡——古代中日之间的交流 【提问】看了阅读卡，你有什么感想, 学生:古代中日之间关系友好，古代中国文化对日本影响深 远。 【提问】日本统一后，为什么要进行大化改新呢, 学生:.......... 【介绍】大化改新的背景: ,、大化改新的背 日本内部:(参考书,,页) 景 (1)社会状况: (2)经济上: (3)政治上: 外部影响: (,)中国大唐王朝高度繁荣，朝鲜半岛上一些国家蒸蒸日 上。 (,)日本留学生倡导改革。 【阅读资料】公元645年(日本皇极天皇四年)6月12日， 日本太极殿。这一天日本 朝廷正在接见“三韩”(新罗、百 济、高句丽 )的使者，举行“受贡”仪式。随着“嘎吱吱” 的一阵响声，宫门全部关闭，中大兄皇子突然拔剑刺杀了大 贵族苏我氏，在场的许多贵族大惊失色。原来这是中大兄皇 子联合改革派为改革而发动的政变。 【提问】为什么会出现这场宫廷巨变, 学生: ,、大化改新的主补充:7世纪中叶，苏我氏贵族是日本豪强贵族的代表。他要内容和意义 们独揽朝政，专权跋扈，成为改革的主要绊脚石。于是中大 兄皇子联合改革派发动这场政变。 【提问】之后，皇室和改革派拥立哪一位天皇,年号是什 么, 学生:孝德天皇，年号为“大化”。 【提问】改革的主要绊脚石扫除了，就在哪一年进行大化改 新, 学生:,,,年。 【介绍】大化改新的主要内容: (1)政治上:改革行政，实行中央集权。 ,、日本庄园和武(2)经济上:土地收归国有，国家定期按人口把土地分 给 农民耕种，向他们收取赋税;原来被贵族控制的农民转为国士阶层 家公民。 (3)法律上:701年，日本编订了第一部律令法典，作为治 国的基础。 学生活动:朗读一遍 【提问】大化改新有什么意义呢,(参考书,,页) (1)改革后，.......... (2)大化改新是一次..........，改革后，..........。 学生活动:朗读一遍 【阅读】书,,页资料 【提问】日本人那样自觉的、大规模的文化引进，反映了日 本民族的什么特点, 学生: 归纳:日本民族有强烈的危机意识，具有善于学习、坚忍服从等特点。 【提问】比较一下，平城京与长安街在城市布局方面有哪些相似的地方, 学生: 归纳:宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，朱雀大街名称与走向相同，等等。平城京的唐招提寺是唐代高僧鉴真东渡日本后主持兴建的。 【讲述】大化改新推动了农业、手工业、商业的发展，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。但后来国家分配田地的方法逐步遭到破坏，出现了庄园和武士阶层。庄园主为了维护自身利益，争相蓄养武士，武士阶层形成并不断壮大，在此后的日本历史中发挥了极为重要的作用。 【阅读资料】武士道在平安时代随武士团的形成而逐渐产生，到武家开始执掌政权的镰仓时代，逐步兴盛和发展起来。在江户时代，武士道吸收儒家理论道德思想而理论化。其影响深入日本社会各阶层，与神道一样，形成日本国民的一种深层文化心理。在第二次世界大战中，武士道同神道一起，充当了日本法西斯侵略战争的精神武器。武士道精神是武士的道德规范的行为准则。 【提问】你认为武士道是一种怎样的精神, 学生: 讲解:绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗的精神。 【提问】日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却是世界经济大国，从今天我们学习的知识中你有何启示, 启示: 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革创新，与时俱进。 小结及作业:略。