武夷山一中2009优先发展教育工作汇报

武夷山一中全面贯彻落实?优先发展教育?文件精神工作汇报 为全面贯彻落实市委、市政府《关于优先发展教育的决定》和《关于进一步加强中小学教师队伍建设的实施意见》文件精神,进一步确立今后几年我校教育教学工作的指导思想和目标任务,学校首先召开二层以上领导班子工作会议,向各位班子成员传达了以上两个文件精神,统一思想认识,达成有效共识。接着召开全校教职工大会,向全体教职员工传达了有关文件精神,明确提出学校今后一段时期内的工作重点和工作目标。指出:学校在今后几年里,将认真贯彻落实上级提出的关于?优先发展教育?的文件精神,进一步加强我校教师队伍建设,特别要加强师德师风建设。以深化新课程改革为核心,以师生的共同发展为根本,紧紧围绕?一切为了学生的明天?的办学理念,坚定不移地深入实施《武夷山一中教育质量和综合素质共同提升行动计划》,进一步提升学校教育内涵,完善学校管理机制,努力打造教科研型教师和有品质、有份量的名师。培养高素质的学生,努力构建?研究、指导、服务?和?督查、评价、管理?的双轨运行机制,认真做好?课堂研究、教学改革、校本教研、教学管理、学生管理、教师培训、教育科研和‘创省一级达标学校’?等各项工作,进一步提高教育教学管理的精细化水平和课堂教学效益,促使学校各项工作再上新台阶。 一、把?创建省一级达标高中?工作全面贯彻落实到学校的各项常规管理工作中。我校创建省一级达标高中,是南平、武夷山市委、市政府对武夷山提出的新时期最重要的教育工作目标要求之一,是加快我校自身发展、全面提升武夷山教育质量、树立武夷山教育品牌的现实需要,也是市委、市政府实施?优先发展教育?措施的具体体现。我校现阶段的工作任务就是要全力以赴,积极创建省一级达标高中,群策群力,团结协作,力争把学校的教育教学质量稳步提升到新的高度,使学校的各项工作均取得较好成绩。近期内,学校将强化三项工作,进一步夯实省一级达标高中基础。一是优化管理,建设一流的校舍,形成一流的校园,着重加强?校园软环境?建设,建设和谐校园。二是积极实施五大?强校?战略,提升学校品位。1、?以德强校?:将师德和学生德育作为品牌,使学校成为最优化的?小环境?,真正为社会培养?德才兼备?的优秀人才。2、?科研强校?:扎实开展学校现有课的研究,尽快以自己特有的教育理论武装全体教师,指导全校教学,让全校的教学水平和教育质量再上一个新台阶。3、?特色强校?:大力开展以?三世遗?教育为核心的特色教育,形成武夷山一中鲜明的办学特色。 4、?名师强校?:努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、勇于创新、充满活力的师资队伍,以适应学校的发展需要。 5、?品牌强校?:内强素质,提高品牌的含金量,外树形象,通过各种渠道提高学校的知名度。三是以本次创建为契机,加快实现学校十年规划的步伐。 二、强化学生思想道德建设,培养学生良好行为习惯。进一步强化全体教职员工?以德为首?的思想意识,在加强学生思想道德建设过程中,认真遵循四个原则,即?以学生为主体,重在实践的原则;突出重点,有的放矢的原则;贴近 1 实际、贴近生活、贴近学生的原则;学校、家庭和社会相结合的原则?。通过各种有效载体,力争使我校德育工作取得实效。具体措施有: 1、突出课堂教学,注重学科渗透。课堂教学是开展学校德育工作,加强学生思想道德建设的主要阵地。学校在充分挖掘政治、人文历史和自然学科中的各种德育资源的同时,注重在学科教学中的有机渗透,把思想道德教育纳入学校管理和教育全过程,贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面,使学生处于浓厚的育人环境中。 2、加强阵地建设,进一步丰富校园文化。加强校内宣传橱窗、教室版报、校园广播等阵地和校园文化环境建设,努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围。进一步加强校园网络的建设和管理,不断提高校园网络资源的使用效率,努力将校园网建成对外宣传和满足学生上网需求的?绿色通道?。 3、深入开展民族精神教育,努力培养广大学生的爱国主义情感。爱国主义是弘扬和培育民族精神的核心,民族精神是中华民族生生不息、不断前进的强大动力。学校充分利用各种纪念日深入开展中华民族优良传统、中国革命传统和中国历史特别是近现代史教育,引导广大学生认识中华民族的历史和传统,了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,树立民族自尊心、自信心和自豪感。 4、广泛开展理想信念教育,积极帮助广大学生树立远大志向。理想信念是人的精神支柱和追求目标。学校重视对学生进行国情教育,引导广大学生全面了解中国革命、建设和改革开放30年来取得的伟大成就,正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途、命运与个人的前途、命运休戚相关,自觉地把人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同国家的繁荣富强紧密联系在一起,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。 5、切实加强诚信教育,不断提高广大学生诚信道德修养。诚信是道德的基础和根本,是一个社会赖以生存发展的基石,也是做人的最基本准则。学校全面深入地开展诚信教育活动,通过举办?诚信做人?讲故事比赛和?诚信做人?演讲比赛等形式不断加强学生诚信教育。争取经过若干年的努力,使我校学生的诚信意识明显增强,自觉恪守?以诚实为荣、失信为耻?的信念。 6、大力加强法制教育,努力增强广大学生的法制观念。法制教育是学校德育工作的重要内容,是提高广大学生法律素质的重要途径。学校定期组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国治安管理处罚条例》等有关内容,通过开设讲座、图片宣传、成人宣誓等形式,不断增强广大学生的法制意识和依法自我保护的能力。 7、继续深入开展公民道德教育,积极培养广大学生良好道德品质和文明行为。学校不断深化以?爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献?基本道德为主要内容的公民道德教育,积极倡导集体主义和人道主义精神,引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人处事的基本道理,具备文明生活的基本素养。要把公民道德教育与日常行为规范 与养成教育紧密结合起来,组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,继续推行文明礼仪教育,引导广大学生自觉养成良好的文明行为习惯。通过举行学生日常行为规范和文明礼仪知识竞赛等方式,强化学生日常行为规范和卫生意识。 8、广泛开展有益于学生心理、生理健康的活动。团委、学生会、社团、教研组要精心组织开展书画赛、读书征文比赛、演讲赛、辩论赛、校园文化艺术节、校运会等丰富多彩的活动,寓学生思想教育于各项活动中。 三、继续加强师资队伍建设,不断提高教师整体素质。 治校之道,教师为本。教育要为未来培养人才,所以,学校必须打造一支综合素质优秀的教师队伍。一支教师队伍的状况,既是一所学校综合实力的重要组成部分,也是全面推进素质教育,提高教育质量的基本保证。学校的发展,壮大,在很大程度上取决于教师队伍的不断优化。所以,坚持加强教师队伍建设是学校教育工作的一个永恒主题,是学校工作的重中之重。 1、精心打造以中层领导为主力的管理队伍。学校中层以上领导干部是学校政策的具体落实者,也是学校管理思想的最好体现者。他们在工作中,不仅时间上要有保证,更要有智慧上的投入。所以学校要求每个管理人员要努力克服职业倦怠,保持旺盛的工作热情,增强主动思考、自觉谋划、敢于承担责任的意识,要具备干则必成的睿智和勇气。担任教学的每个领导干部都要教好自己所担任的学科;带好一个班;扭转一个薄弱学科;树好一面旗臶;赢得好的口碑。同时,领导干部要加强学习,加强自律,各方面都要做教师的标杆,为普通教师做出榜样。 2、进一步加强教师职业道德教育,不断增强职业责任感和危机感。要求全体教师在平时工作中,要讲效率,争创实绩,进一步树立服务意识,增强教育事业的责任感、使命感和紧迫感,以对学生、家长、社会高度负责的精神,投入到实际教学工作中去。要求全体教职员工都要牢固确立四种意识:一是确立忧患意识,保持团结一致的工作情绪。学校目前虽然已取得了一定的成绩,学校的发展呈现良好的上升势头,但此时更要保持清醒的头脑,要充分认识到我们的生源条件和师资的总体水平还停留在较低的层面上,而且?追兵在后越逼越近?,所以学校要求每个教职员工都要树立团结一致、互助合作、共同提高的意识,在工作中形成合力,以求学校更好的发展。二是确立效益意识,永保昂扬向上的工作斗志。质量上乘是学校工作的最终指向。要在全校营造?全面为了教学质量的提升,一切为了全面的教学质量提升?的氛围,让全体教职员工都能明确目标,充满信心,释放潜力,自觉寻找并主动研究提升教学质量的有效途径。要引导广大教师、尤其是一线教师,要将提高效益以求质量提升的实现放在课堂教学的研究上,改变单纯消耗时间的持久战法,要依靠科学而有效的拼搏来赢得持久的发展。三是确立服务意识,营造和谐顺畅的工作环境。要转变观念,强化全员服务的意识,这包括学校要服务于社会和家长,教职员工要服务于学生,学校的一切工作要服务于教学,所有工作措施服务于质量的提升。要认真思考并研究如何改善服务方 式,进而提高服务质量,要保持学校整体工作的各个环节顺畅自然,工作效率的不断的提高。四是确立发展意识,提倡主动准确的发展定位。发展是硬道理。在当前激烈的竞争形势下,学校只能选择发展和提升,没有进步就是退步,没有大的提升和发展也是退步。学校将充分利用友好结对学校的资源,虚心学习他们的先进管理理念,为学校的快速发展、健康发展、和谐发展而努力。教师也要将自己的发展臵于学校的发展之中,加强自身修养,提高自身业务素质,准确定位,主动发展,自我提升。 3、进一步加强业务理论学习,不断提高教职工的业务和理论水平。加强教研组和备课组队伍建设。充分发挥教研组和备课组的引领作用。教研组和备课组长处于学校教学质量管理的前沿,提高教学质量的责任重大,除了负责组织开展校本教研活动和周教学整体安排外,要进一步重视加强组织教师业务和理论的学习,不断提高本组教师的整体素质。进一步明确各教研组、备课组的工作目标和任务,继续实行教研组和备课组集体捆绑考核制度,力争教学效果达到学校要求。弱势学科备课组首先要精诚团结,一定要借助有效的教研和有效的课堂教学来提升质量,走出困境。 加强年轻教师培养,形成好学上进、你追我赶的良好局面。青年教师要虚心好学,保持着较强的上进心和旺盛的工作热情。建立青年教师?我成长我记录?制度,每学期上一堂汇报课、完成一篇教学反思。通过不断的学习、实践和反思,自我提高,尽快成熟,以胜任教育教学工作。 成立?名师工作室?,努力培养更多、更优秀的高中名师的成长、成熟。督促各类名师学术引领。组织开展校级十大名师评比活动。并督促各类名师发挥学术引领的作用,在重要的教学环节中,如听课、评课、集体备课、命题研究、考试分析等过程要主动引领。名师对青年教师的培养任务将采取下达指标的方式,并将培养效果作为名师考核的重要内容之一。 培训教辅人员提高技能。教辅人员所承担的工作至关重要。随着学校教学设施的不断改善,教辅人员要不断加强学习,提高工作技能,增强服务和主动发展、主动提升的意识。各部门将根据不同的工作内容,制定相关的工作要求,组织形式多样、内容实在的校本培训,提升工作质量。 4、加强教师继续教育,不断提高教师专业化水平。继续采用?请进来,走出去?的方式,邀请省教研室专家、结对学校的名师到我校上示范课、开设讲座、教学研讨,鼓励教师外出参加各种教研活动、优质课评比听课、新课程培训等活动,选派骨干教师到结对学校挂职跟班学习,扩大教师视野,吸取优质学校先进的办学理念、管理模式、教学经验,努力提高教师的整体素质,不断提高课堂教学效率。 四、狠抓教学活动的有效性,努力提高整体教学质量。 ?以教学为中心,质量为核心,毕业年级为重心?。这是学校思考安排工作的出发点和落脚点。从教学的本质要求看,教学活动的有效性,就是提高教学质量,也是教师在教学活动中追求的基本目标。在学校里,教师和学生的主要活动 就是教学活动,而教学常规的落实又是促进教学活动有效性提高的关键。 1、进一步完善教学常规管理机制。继续规范和完善?常态课?的听课、评课制度,定期组织年青教师赛课、评课,不断总结教师在教学中的得与失,努力提高教师课堂驾驭能力和课堂教学效率。不定期组织常规落实情况检查,寻求各教研组、备课组常规教学工作中切有实效、值得推广的新举措。要求各年段要在管理上确立均衡发展的意识,确保各学科资源的均衡配臵,尤其是重点班的教师要十分重视和兼顾学生各科的均衡发展,从而提高学生整体水平;并结合本学科实际,本着有效、实用的原则,改进教学常规管理的内容和策略,优化常规教学的各个环节,切实减少教师和学生的低效和无效劳动;要求教师最大限度地调动课堂的教与学两方面的积极性,重视人性化管理。激励广大师生把事情做精做细,形成?比学赶帮超?的良好教风和学风。认真落实学校领导与高三毕业班结对子的制度和领导干部听评课制度,提高实践和指导教学的能力,切实当好领导者、指导者和管理者。 2、进一步优化教学环节。一是优化备课环节。要求各备课组本着实效性原则,加大集体备课的力度,激励教师在备课上作深度思考,严格按照集体备课有关要求,将集体备课时间、人员、内容落到实处。二是优化上课环节。课堂教学要充分体现学生的主体地位,教师的?导?要适时、适度、适量,要给学生充分思考时间,提高自感、自悟的质量。加大重点班教学密度和难度,在备课、上课时要充分考虑到对待不同程度的学生要有不同的要求,教师在?导?上要注重思想和关键点,充分发挥有效时间的作用。三是改革作业的设计与批改,提高作业的实效性。完善作业、练习的设计与批改,充分考虑不同学生的学习水平,使作业的设计更贴近学生实际;要适当控制课后作业的内容、形式、数量与难度,让学生有更多的时间进行自主学习。教师对学生作业的批改要及时,发现问题及时进行集体或个别补救。四是优化检测与辅导环节。加强重点班学生落实?纠错本?和?限时训练?制度,加大矫正反馈补偿制度。对练习、检测、单元过关等要从试题质量上严格把关,充分利用好各科单元过关试题,搞好检测与总结,发现问题及时辅导。五是抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。对初一、高一两个起始年段加强升级过渡指导和薄弱学科的辅导。通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业采取面批方式,努力做好培优、辅差工作,确保优生各科均衡发展。 五、加强教育教学科研工作,积极推进高中课程改革。 坚持?科研为先、质量为重、以人为本?的原则,以课题研究为抓手,以校本培训为依托,深入开展教学研究,进一步加强课题的有效研究与过程管理,积极开展校本教科研活动,力求做到?科科有课题,人人有专题?,使学校教科研工作?源于教学,高于教学,指导教学?,精心打造教师队伍,全面提高教育教学质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。 1、努力构建科学、有效的新课程教学模式。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式,积极探索?构建高效课堂?的有效方式,改变学生被动学习、死记硬背的学习现状,引导学生形成主动参与、乐于探究、勤于动 手的学习品质,各学科力求探索出以?学生发展?为本的?自主高效、多维互动?的新教学模式。同时,各教研组要以构建简单、质朴的课堂教学模式为重点,进一步加强课堂教学研究,减少无效劳动、删除无效环节,不断提高课堂教学效益。要提倡教师讲精品课,人人都要参与到有效教学活动中来,从而全面推动课堂教学改革。 2、加强新课程高考方案研究工作。要充分发挥高考研究中心的作用,认真研究新课程高考方案,准确把握新课程高考方案的关键点,要正确处理好选修模块和必修模块教学的关系;要明确现在的高考是在考实力、考综合素质、考新知识和科学方法、考学生心理素质。所以,要加强培养学生的综合能力和解决问题的能力,强调有效训练,做到以题测智、以题测能,增强学生运用知识解决问题的能力。 3、加强综合实践活动课程的探究。学生综合实践活动课程的开展,重点应放在学生研究性学习课程和校本课程研发和开设上,要争取让每个学生都参与一个研究性学习小组,每个学生至少选修一门校本课程,真正达到培养学生自主学习能力的目的。 4、加强学生学习品质研究。要加强对学困生的转化和帮扶工作,研究学生的学习品质,注重学生学习情感、态度和习惯的培养,强化良好学风训练,使学生具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质。通过对学生学习兴趣的引导、各年段学生良好学习习惯和学习品质的培养、加强对优秀经验的推广等措施,促进学生的全面发展,为学生终身发展打好基础。 5、教师要积极参与教育教学研究,鼓励教师要善于总结和挖掘教育教学中的得与失,通过课题的开展和教育教学经验的不断总结,促进自身的理论和业务水平双提高。进一步完善教育科研规划、管理办法、成果奖励办法等,规范课题研究的过程管理,做到每个研究课题有研究情况报告,有研究计划,有阶段性小结,有研究成果汇报。力争在课题评审和评比中取得较高层次的成果和奖项。 六、增强后勤服务教学意识,做好后勤精细化的管理。 后勤工作要以学校教学工作为中心,以为教育教学服务、为教育科研服务、为师生服务为宗旨,以提高后勤职工队伍素质为抓手,强化总务后勤工作的规范管理,确保后勤工作的保障有力,服务到位,努力提高后勤工作质量,为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。1、提升后勤管理品位,全面服务于教育教学。后勤工作涉及到食堂、财务、安全、水电校舍维修、服务教学等诸多方面,要继续完善工作流程,加强各个工作环节的检查,注重对工作技能的高要求培训,对重点工作如食堂、维修和资产管理等要在细、实、效上下工夫,确保后勤工作的顺畅,为教学、师生提供优质的服务。2、加强财务管理,努力做到节支增收。财务管理必须严格按照上级有关规定操作,绝对不能出现不必要的漏洞。要认真执行好财产管理、督促检查和损坏赔偿制度。全体教工必须密切配合努力做好节约能源工作,严格把好节水、节电、节纸关,以免造成不必要的浪费。3、加强学生安全教育,建立学校安全责任制。牢固树立?安全重于泰山?、?安全工作无 小事?的意识,防患于未然。对学校安全工作、卫生工作作为?重中之重?抓牢、抓好,及时签订各部门、班级学生和教师安全责任书。各部门、班级要高度重视学校的安全、卫生工作,把校园社会治安综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来,定期聘请执法人员进行法制讲座,定期不定形式强化师生的交通安全意识、消防安全、饮食卫生意识和?四防?(防变质、放腐烂、防中毒、防传染病)意识,坚持做到安全教育每天一分钟、每周一集中、每月一主题,确保学校不发生任何事故。 武夷山一中 二OO九年十月十五日