《20以内的减法不退位》教案《20以内的减法(不退位)》教案
教学目标:
1、培养学生发现、解决问题的能力。
2、能够计算20以内的不退位减法。
重点、难点:
1、能熟练掌握20以内不退位减法的计算方法,提高学生的计算能力。
2、活学活用,能将所学知识应用到实际生活中。
教学过程:
1、新课导入:
搭积木游戏,摆一摆,算一算。
师:同学们,你们喜欢搭积木吗?现在我这里有两摞积木,你能用算式表示吗?
生:能,左边一摞是10个,右边是3个,可以说成是:10+3=13。
师:非常好,10+3=13。那么现在我要在右边这摞上加3个积木。...
《20以内的减法(不退位)》
教学目标:
1、培养学生发现、解决问题的能力。
2、能够计算20以内的不退位减法。
重点、难点:
1、能熟练掌握20以内不退位减法的计算方法,提高学生的计算能力。
2、活学活用,能将所学知识应用到实际生活中。
教学过程:
1、新课导入:
搭积木游戏,摆一摆,算一算。
师:同学们,你们喜欢搭积木吗?现在我这里有两摞积木,你能用算式
示吗?
生:能,左边一摞是10个,右边是3个,可以说成是:10+3=13。
师:非常好,10+3=13。那么现在我要在右边这摞上加3个积木。怎样用算式表示呢?生:13+2=15。
师:如果我从右边这摞上拿走3个呢?怎么计算15-3呢?
生:先用5-3=2,再用10+2=12,就可以了。
师:再拿走2个呢?
生:左边一摞是10个,右边一摞是2个,直接去掉右边的2个,就可以了,12-2=10。师:也就是说我们把12分成了10和2,所以12-2=10。
接下来做
展示的另外一道题。
师:鱼缸里有14条鱼,黑金鱼有3条,说一说鱼缸里有多少条红金鱼呢?
生:14-3
师:怎么计算呢?有什么好的算法?
生:接着14倒着数数,数3个,就是减3个,13、12、11。
师:还能想到其他的
吗?
生:可以把14看成10和4组成的,让4减去3,得到1,再加上10,就是11了。
2、巩固联系:
试一试、练一练,巩固下今天学到的知识。
课堂小结:
今天我们学到了那些知识呢?以后你们会计算20以内的不退位减法了吗?
板
设计:
20以内的减法(不退位)
不退位减法在计算时先进行个位的计算,然后再加上10,就能算出得数了。
15-3=12 12-2=10
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