恒成立问题
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恒 成 立 问 题
恒成立问题是高中数学的一个综合性问题,涉及面广,处理难度大,经常考。处理恒成立问题的方法主要有:判别式法;数形结合法;重要不等式法;换元法;极值法等。
一、判别式法
2 此法适用于一元二次不等式ax+bx+c>0和可化为一元二次不等式类的恒成立问题,当x?R时,只需a>0且?<0;若x?[a,b],则需用求函数极值的方法或用根的分布的方法分类讨论解决。
2例1:已知不等式2x-1>m(x-1),
(1) 是否存在实数m,使不等式对任意x?R恒成立,说明理由;
(2) 若对于m?[-2,2]不等式成立,求实数x的取值范围。
2解:(1)原不等式等价于mx-2x+(1-m)<0,若对于一切实数x恒成立,
当且仅当m<0且?=4-4m(1-m)<0,此不等式解集为空集,
? 不存在实数m使不等式恒成立。
2(2)设f(m)=(x-1)m-(2x-1),当m?[-2,2]时,f(m)<0恒成立。
而f(m)=0,(m?[-2,2])时表示线段,当且仅当f(2)<0且f (-2)<0,
2 2x-2x-1<0, ?
2 -2x-2x+3<0 ?
1,31,3,1,7,1,7,x,x,,x,由?得,由?得, 2222
,1,71,3,1,71,3,x,,x,取交集得,x的取值范围是{x|}。 2222
23x,px,6例2:是否存在实数x,使不等式-96对一切实数x恒成立,若存在,求出p的值,若2x,x,1
不存在,请说明理由。
1322解:? x-x+1=(x-)+>0, 24222? 原不等式等价于 -9(x-x+1)<3x+px+6?6(x-x+1),
22即 -9(x-x+1)<3x+px+6 ?
22 3x+px+6?6(x-x+1) ?
对一切实数x恒成立,即?,?对一切实数恒成立。
22由?得12x+(p-9) x +15>0恒成立,??=(p-9)-41215 < 0; ,,122由?得3x-(p+6)x?0恒成立,? ?=(p+6)?0, 2
将= -6代入?知此时?<0成立。 11
因此存在p= -6使原不等式对一切x恒成立。
二、重要不等式法
例3:已知函数f(x)对任意实数x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y)+2y(x+y)+1,且f(1)=1,
*(1)若x?N,试求f(x)的表达式;
*(2)若x?N,且x?2时不等式f(x) ?(a+7)x-(a+10)恒成立,试求实数a的取值范围。 解:(1)令y=1则f(x+1)=f(x)+2x+4, ? f(x+1)-f(x)=2x+4,
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2 ? f(x)=[f(x)-f(x-1)]+[f(x-1)-f(x-2)]+ … +[f(2)-f(1)]+f(1)= x+3x-3
2x,4x,72 (2)不等式可化为 x+3x-3?(a+7)x-(a+10), ? a?恒成立, x,1
2x,4x,74*因为 x?2, x?N ,=(x-1)+ ?2。 ? a?2. x,1x,1
三、极值法
,3例4:设f(x)=x+x,x?R,当0?θ?时,f(msinθ)+f(1-m)>0恒成立,则实数m的取值范围是( ) 2
1 A (0,1) B (-?,0) C (-?,) D(-?,1) 23
:若用函数解析式代入化简,问题变得相当复杂,如能考虑到函数f(x)=x+x,x?R是单调递增的奇
1函数,将原不等式化为f(msinθ)>f(m-1),再脱去函数符号,可得,msinθ>m-1, 由m<恒成1,sin,
1,立,? 当0?θ?时,()=1, ?m<1.选D。 min21,sin,
由上述解法知此题可不给出函数解析式,只要给出函数在R上是单调的奇函数即可。例5:设
132f(x)=x-x-2x+5 2
(1)求函数f(x)的单调递增区间、递减区间;
(2)当x?[-1,2]时,f(x)
7. max
四、换元法
22例 6、已知对于满足等式x+(y-1)=1的一切实数x 、y,不等式x+y+c?0恒成立,则实数c的取值范围是( )
A (-,0] B [,+) C[-1,+) D [1-,+) ,,,,222
22分析:考虑到等式x+(y-1)=1的几何意义是坐标平面的圆,运用圆的参数方程进行换元,令x=cos
,θ,y=1+sinθ, θ?[0,π),则有cosθ-sinθ+c+1?0恒成立,即c?cos(θ+)-1恒成立,而当θ24
,?[0,π)时,有cos(θ+)-1?-1,c?-1,选C 2224
此题还可用数形结合法解。
五、数形结合法
例7、若关于的不等式|x+3|+|x-1|>a恒成立,则a的取值范围是( ),
A a?4 B a<4 C a>4 D a?4
分析:|x+3|和|x-1|分别表示数轴上动点P(x)到两定点A(-3)、B(1)的距离,当时|x+3|+|x-1|取最小值4,? a<4,选B。
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2008.11
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