小猪交朋友

小猪交朋友 一、活动目标 1. 学习故事对话，炼口语达能力。 2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。 二、活动准备 教学挂图，小猪、小白兔、小白鹅布偶。 三.活动指导 1.活动重点:理解故事内容，体验表演故事的内容。 2.活动难点:熟悉故事中的角色，学习对话。 四、活动过程 1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。 提问:有几只小动物长得真可爱，你们知道是谁吗,(小猪、小白兔、小白鹅) 提问:这只小猪长得什么样子,(教师注意用故事中的语言:圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的回答，以下指导方法相同) 提问:小白兔长得什么样子,(长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看，引导方法同上) 提问:小白鹅长得什么样,(红红的帽子，白白的毛，真美丽。指导方法同上) 提问:你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情,我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。 2.教师完整地把故事讲述一遍，引导幼儿初步理解故事内容。 提问:故事里都有谁,讲了一件什么事, 3.幼儿观看木偶表演，完整的欣赏故事，进一步理解故事内容。 提问:小猪第一次在路上碰到谁,它是怎么对小白兔说的,(小白兔，我和你一块玩好吗?) 提问:小白兔是怎么回答小猪的,(小猪，瞧你多脏啊～快快去洗洗澡吧，洗干净了我在和你玩) 提问:小猪第二次在路上碰到谁,它是怎么对小白鹅说的,(小白鹅，我和你一块玩好吗,) 提问:小白鹅又是怎么回答小猪的,(小猪，瞧你多脏啊～快去洗洗吧，洗干净了我在和你玩) 提问:最后小白鹅又是怎么说的,怎样做的,(走，我带你到河边去洗个澡吧～) 提问:小猪变干净了吗,它是怎么变干净的, 4.幼儿再次欣赏故事，理解故事主。 提问:这故事里，你最喜欢谁呀,为什么, 提问:怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友, 小结:我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友‘ 5.即兴表演故事内容，体验故事的情趣。