关于青少年科技创新大赛的文件下载

济科协[2009]24号 关于举办第九届济源市青少年科技创新大赛的 通  知 各镇(办)科协，各中心校，市直、厂办及私立学校，职业技术学院： 由市科协、教育局、科技局联合举办的济源市青少年科技创新大赛是我市目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。在全市竞赛的基础上，还将推荐优秀作品和选手参加2010年3月举办的第二十四届河南省青少年科技创新大赛。现将有关事项如下： 一、目的、主题和内容  1．组织开展我市青少年科技创新大赛的宗旨是培养青少年的创新精神和实践能力，以迎接现实世界和未来世界的挑战。　 2．为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动纲要》，进一步落实科学发展观，建设创新型国家和构建和谐社会，第九届济源市青少年科技创新大赛的主题定为：体验·创新·成长。  3．本届竞赛的内容包括竞赛活动和展示活动两部分，竞赛活动分为青少年的科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛和优秀科技教师的评选。展示活动包括优秀科技实践活动展览、少儿科幻画展览和青少年科学DV作品。 二、组织实施及有关要求 1．请各乡镇、办事处科协会同中心校做好本单位大赛的组织发动和培训工作，加强组织领导、规范竞赛工作，建立完善的大赛机制，切实把青少年科技教育活动作为加强未成年人思想道德教育的一项重要内容来抓，推动我市青少年科技创新活动的蓬勃健康发展。 2．要注意切合本届大赛“体验·创新·成长”的主题。倡导青少年主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题。鼓励和发掘青少年中质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年去主动发现、自主研究、自主创新。 3． 参加竞赛的作品要坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”和“科学性、先进性、实用性”的原则，要突出创新意识和科技含量，鼓励具有科学基础的奇思妙想。 4．单位、部门竞赛应建立完善的竞赛机制，不断改进评审办法、确保评审工作的科学、公平、公正。 5．本届竞赛活动设立科技创新成果竞赛项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，少年儿童科幻绘画一、二、三等奖，科技辅导员科教创新成果竞赛奖，优秀科技教师奖，青少年科学DV奖和优秀组织奖。 三、申报 1．请各有关单位严格按竞赛规则，填报各类作品申报书和查新。（见附件） 2．请各有关单位于2010年元月29日前将参赛作品及申报材料（申报材料一式两份，其他附件一份）上报市组委会办公室。报送作品的同时请将申报作品清单（见附件）上报组委会办公室并用电子版(word格式)方式发送至市科协邮箱jykx6633989@126.com。 3．请各有关单位在报送作品的同时向市组委会办公室报送活动组织#工作总结#。不报送总结的单位不参加优秀组织奖评选。 4．辅导教师及学生每人只能报送一件作品，报送形式以中心校和市直学校为单位报送。 5.具体情况请查阅济源市教育网和河南省青少年科技中心网站www.hast.com.cn 6．市大赛组委会办公室联系方式： 电  话： 6633382    6833098 联系人： 张云红  何小粉  郭吉梅 报送作品地址： 济源市科学技术馆三楼（行政区对过） 济源市科学技术协会    济源市教育局    济源市科学技术局 二00九年十二月二十九日 河南省青少年科技创新大赛竞赛规则 第一章  河南省青少年科技创新大赛概述 河南省青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是我省面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是目前我省中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。 一、主题和宗旨 举办河南省青少年科技创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 二、组织机构 主办单位：河南省科学技术协会、河南省教育厅、河南省科学技术厅。 三、省级大赛组织委员会 省级大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组成人员包括：名誉主任、主任、副主任、委员、秘书长、副秘书长。河南省大赛组委会办公室设在河南省科协青少年工作部。 四、举办时间 “创新大赛”每年举办一届，省级大赛终评决赛时间为每年4月。具体时间由省级大赛组委会确定。 五、活动内容 创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列； 竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛和优秀科技教师评选； 展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展和科技辅导员科技教育展； 另设科技辅导员论坛。 六、组织过程 参赛者要首先参加基层大赛活动。各省辖市大赛的部分优秀作品，由各省辖市按规定名额和要求报送参加省级大赛。 七、奖励措施 竞赛活动和展示活动由大赛评委会评出各个奖项，由主办单位进行表彰和奖励，颁发奖章或获奖证书。大赛接受有关企业和社会机构设立的专项奖励，根据专项奖设立原则，从参赛作品中评选出专项奖，奖励相应的奖金和奖品。 第二章  河南省青少年科技创新大赛的基本要求 一、基层竞赛 “创新大赛”是一项全省性的青少年科技竞赛活动，基层竞赛是省级大赛的组成部分，各级基层竞赛由各级科协牵头组织，按照竞赛规则举办相应的竞赛活动，择优推荐作品参加上一级创新大赛。 各市青少年科技创新大赛是省级大赛的基础，市级大赛应参照省级大赛的竞赛规则举行，推荐参加省级大赛的作品必须符合省级大赛规则的要求。 市级大赛组委会在推荐上报参加省级大赛的作品时，应上报当年市级大赛的获奖名单及市级大赛的组织情况。 省级大赛按各市组成代表队，统一组织申报、参赛，申报作品必须是在市级大赛基础上，按照全省分配名额推荐的优秀作品。 各市在报送参赛作品前，必须认真进行资格审查，并在申报表内出具审查意见。大赛结束半年内，如发现资格不符合规定，弄虚作假，剽窃他人成果者，将取消其参赛和获奖资格，收回其所获名次和奖励。 二、申报时间 2008年2月28日之前，根据大赛文件要求，大赛组委会办公室受理各省辖市上报的作品，逾期视为弃权。 三、申报注意事项 纸质信息与电子版的信息必须保证完全一致，一旦申报，便以此为准，不得再修改。学校名称要填写全称，包括省份、城市、学校全称。所有申报材料不退回，请自行做好材料备份工作。申报表上没有按要求签字、盖章的，视为无效申报。 第三章  科技创新成果竞赛 一、科技创新成果竞赛项目的分类 科技创新成果竞赛是“创新大赛”活动的主体内容，其主要作品形式有：发明创造作品和科学研究论文。 竞赛项目按年龄段分为小学项目、初中项目、高中项目；按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。 各市申报的科技创新成果竞赛项目中，小学和初中的项目数量分别不少于总数的20%。小学、初中和高中的集体项目数量分别不超过各级段总数的20%。 二、科技创新成果竞赛项目的学科分类 1．数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数、概率论等。 2．物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。 3．化学（CH）——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。 4．微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。 5．环境科学（EV）——指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。 6．生物化学（BI）——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。 7．医药与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。 8．工程学（EN）——指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。 9．计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）的等等。 10．动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。 11．植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。 12．地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。 13．行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。 三、科技创新成果竞赛项目的学科认定 1．涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。 2．涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。