小班科学《最大的动物和最小的动物》活动反思

小班科学《最大的动物和最小的动物》活动 小班科学《最大的动物和最小的动物》活动 反思 小班科学《最大的动物和最小的动物》活动反思 科学活动的目标是让幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。所以主题《大大和小小》的所有课程安排就是从幼儿身边感兴趣的事物入手，抓住了幼儿的兴趣点而制定的。 在科学活动《最大的动物和最小的动物》中活动目标是:1、通过比较火的最大和最小的概念。2、培养快速敏捷地思考并回答问题的能力。我搜集了很多的动物图片，有大象、麻雀、犀牛、蜻蜓、鲸鱼等图片。活动东开始导入，我以儿歌《大和沸小》导入活动，引起幼儿的锝好奇心。教师出示谜语“尖袈尖的嘴巴很怕猫”孩子们一形下就猜出了鱼，气氛一下就稔活跃起来。在最大和最小动详物的图片展示中，孩子们被鼓豆腐鲨、蓝鲸等动物给镇住凹了，他们说:啊，好大啊,眦我从来没见过这么大的动物 ～也因此记住了他们的名字口，这些名字以前对他们来说ヅ是很陌生的。 在整个活动?中，我始终坚持以疑激趣，悃以趣激学，层层深入，注意廛为幼儿营造一个激发他们探锄究欲望的。同时，我以引导钒者、支持者、合作者的身份轫，时刻关注并参与幼儿的活迕动，根据幼儿的需要因势利玷导给予启发帮助，通过师生帼互 1 / 2 动、相互交流帮助幼儿梳兆理头脑中的信息，理清概念 ，明晰和构建科学知识与经ヌ验，知道世界上最大的动物庾、最大的鱼和最小的鸟、最瓞小的鱼等，大和小存在于各迕种事物之中。丰富了幼儿知茂识与经验，激发了幼儿的主篼动探索精神，培养了幼儿的悝求异思维，体现了“以幼儿?发展为本”的教育理念。 2 / 2