我的爸爸妈妈

我的爸爸妈妈 高效课堂导学案 只要顺着河流走～就可以发现大海: 而荒谬的画面。”这句话抒发了作者矛盾的心情。 人教版 八年级 第一学期导学案 C、萨特的一段话～可以看作本文的一个纲～“沉重”与“美丽”两个 主题词是对课文内容的整体把握。 主备人: 审核人: 审批人: 编号: 5 D、“他和那位西德朋友一对照～就是很好的反驳。”这句话其实就执教人: 使用时间: 年 月 日星期 第 节 是对日本人的含蓄的批评。 班级: 学生姓名: 组别: 4、仔细体味下列语句的含义～回答括号里的问题。 课题 亲爱的爸爸妈妈 课型 “他们杀孩子、老师～也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠…… 全是纯朴勤劳的普通市民。,”“全是”一词强调了作者什么样的感情,, 1、 领会文章“世间永远不能再有战争和屠杀了”的主题。 学习目标 2、 体会重点语句的含义。 3、 珍视的幸福生活，提高警惕，防止悲剧重演。 1、理解文章中心。 二、【合作探究】 重点难点 2、体会重点语句的含义。 1、在正文前的引文中～萨特说他的“记忆”既是“沉重”的～又是“美 1、走近作家:聂华苓～女～美国华裔作家。小说集《失去的金铃丽”的～试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 子》、《桑青与桃红》、《千山外～水流长》、《台湾轶事》,散文 集《三十年后》、《梦谷集》。 知识链接 2、背景:1941年10月21日～在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城～ 2、凄风。苦雨。天昏。地暗。,这里连用四个句号～起到了什么表德国纳粹匪徒杀死了7000人～其中有300个孩子。47年来～南斯拉夫人达效果,这里仅仅是在描写天气吗,, 民没有忘记这段沉重的历史～每年10月21日都要在这里举行悼念活动～ 控诉纳粹的暴行。 学法指导 3、“他们杀了孩子、老师～也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋 匠……全是纯朴芙蓉的普通市民。”,“全是”一词强调了作者什么感 学习批注 情,, 学 习 过 程 灵感速记 一、【自主学习】 1、下列没有错别字的一项是, , 4、历史、现实～在雨中融合了――融成一幅悲哀而美丽、真实而 A、眼花了乱 不可明状 荒谬 憧憬 B、响彻云霄 头发班荒谬的画面。,你怎样理解这看似矛盾的议论,, 白 屏障 屹立 C、杀戮 荡然无存 赃物 荒谬 D、憧憬 月明风清 寒襟 张皇失错 2、下列表述正确的一项是, , 5、人～是健忘的。不记仇～很对。但是～不能忘记。,联系上下 A、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是法国作家雨果歌 文～说说这几句话的内涵。, 颂远征部队取得伟大胜利的一封信。 B、新闻的标题、导语和主体缺一不可。 C、《亲爱的爸爸妈妈》开头第一句“凄风。苦雨。天昏。地暗” 写出了天气的恶劣。 6、明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许 D、《亲爱的爸爸妈妈》的作者是聂华苓～女～中国当代女作家。 多人走过去和他握手。,联系上下文～说说为什么明赫白能得到众人1921年生～湖北武汉人～着有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千 的宽恕和尊重。, 山外～水流长》《台湾轶事》等小说集。 3、下列文句分析有误的一项是, , A、“人潮仍沿着山路泻下。”不仅运用了比喻的修辞～还运用了夸 张的修辞。 三、【精读精练】 B、“历史～现实～在雨中融合了--融成了一幅悲哀而美丽、真实 凝聚产生力量～拼搏实现目标: 高效课堂导学案 只要顺着河流走～就可以发现大海: 阅读“我们一共六十几位作家～……许多人走过去和他握手。”回 答问题。 1、 六十几位作家在一起讨论～作者为什么只记了三四个人的发 言。 2、 安格尔的诗“黑色在这儿也太明亮了……”～其具体含义是什么, 答: ?阅读课文这段文字～“纳粹在灭种呀:孩子们就从课堂里被抓走了～ 还有十几位老师。有一位老师～纳粹要他合作～他说:„开枪吧:我给 孩子们上最后一刻:?”香型课堂上的情景,那位老师的深情动作～纳 3、。 西德作家和日本作家的发言～态度有什么不同, 粹士兵的动作,～写一个20左右的片断。 答: 4、 “许多人走过去和他握手。”这表明了什么,,“他”是指西德作家 明赫白, 答: 5、从这段文字看～它给我们什么启示, 答: ?想象巴法尔给他父亲写信时的情景～把巴法尔的新扩展成300字左右 的片断。 6、 下列句子～没有语病的一句是,, A.他生长在偏僻的山区～因而从小就对农民有深厚的感情。 B.她告诉我～近几年来～她时时刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大 屠杀中的犯罪证据。 C.对社会深刻的观察～使他的批判往往独抒新见。 D.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。 7、 “只要老老实实扪心自问～我们都可以找到出现警报的地方”这句 话放置在下面文段中～最合适的一处是, , ?人生就是如此。?被小石子打中～如果不能及时醒悟～一味置 之不理～就会被砖块打中。?如果仍然执迷不悟～就会被大石头狠狠课堂反思: 击中。 ?但我们还是会厚着脸皮说:“为什么老是我遭殃,” A.??句间 B.??句间 C.??句间 D.?句后 四、【能力提升训练】 按照题目要求～发挥想象～任选一题扩写一个片断作文。 ?想象在克拉库耶伐次这座小城发生的这场杀戮的具体情景～如 塞尔维亚人民的晚清抵抗、孩子们临死前的情景、纳粹的残忍凶暴～ 写一个300字左右的片断。 凝聚产生力量～拼搏实现目标: