如何构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络

构建“家、校、社”三位一体教育网络,努力提 高学校办学效益 学生的健康成长往往受到自身素质,家庭,学校、社会等多方面因素的影响。因此构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络,调动各方面的积极因素,形成学校,社会,家庭三方整体联动的教育合力,创造有利于学生全面发展的良好氛围,对提升办学质量提高办学效益会有很大帮助。结合实际,建议: 一、密切家校联系,提高办学效益 一是“走出去”。学校要建立家访长效机制,教师要有按计划有准备有目的地进行家访活动。特别是加强特殊生的家访工作。通过家访不仅能使家长全面了解学生在校的实际情况,还可得到家长对学校教育和办学效果的真实评价;二是“请进来”。结合“父亲节”“母亲节”感恩主题“班队会”等,邀请家长参加,让老师,家长,学生在一起,进行教育互动;三是充分利用网络交流,建立教师跟学生、家长的联系,使交流更方便快捷,甚至可以考虑通过网络布置批改家庭作业等。 二、加强校校联谊,实现资源共享 多渠道与省内、国内名校交流,建立友好学校。互相选派部分优秀教师进行交换教学交流,互相选派部分学生进行换校学习,在学习中交流,在交流中提高,达到教育资源优化,实现教育资源共享。 三、尝试校企联合,实现互利共赢 从学校文化和企业文化的结合点作为切入点,大胆尝试校企联合。选择企业作为学校的实验基地,自然课堂。学校可以在文化传播,文艺宣传等方面为企业提供服务。企业为学生实践活动能够提供平台,在资助办学,帮扶学生,激励学习方面给予学校支持。实现互利共赢。 构建“以家庭教育为基础,以学校教育为主导,以社会教育为依托”的开放型教育框架,将学校、家庭、社会融为一体,使它们相互渗透,相互融合,对提高办学效益,提升办学质量定会起到积极的作用。