启蒙教育系列《围棋入门班专用教材(适合小学低年级儿童)12》

启蒙教育系列《围棋入门班专用教材(适合小学低年级儿童)12》 中国围棋协会培训中心 北方交通大学围棋协会 教师:杨鸿哲 杨慧宇 教 案 首 页 总 第 34 页 课时序号 第 12 节 授 课 班 级 小学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 第六课 死活棋基本型着法 授课类型 新 课 教 以前学过一部分死活棋的基本棋型，现在再学几种十一样死活棋的基本棋型。 学 “七死八活”，“板六”——1 中腹板六，2 断头板六，3 角上板六(A无气，B一气，二气。) 目 知道什 标 记住七死八活。 重 记住板六的三种九型基本棋型。 点 难 能力 开始进入死活题。 点 板 书 设 计 棋 盘 示 教 设 计 第六课 死活棋基本型着法 七死八活 中腹板六 断头板六 角上板六 (A无气，B一气，二气。) 棋理棋谚棋诀: 七死八活 教 学 后 记 教 案 续 页 总 第 35 页 教学过程:组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。 一 复习提问:知道什么是死棋:方四， 知道什么是活棋:直四，曲四， 先破眼就死，先作眼就活:直三，曲三，丁四，刀把五，梅花五，葡萄六。 例1 例2 例3 例4 例5 例6。 例7 二 新课 七死八活:A在二路沿边连爬七子后，被对方两边一扳，只剩下直三了，被点死。教盘所示。 B在二路沿边连爬八子后，被对方两边一扳，还剩下直四，已经做活。教盘所示。 中腹板六:中腹板六在对方点眼时，正好能做活，所以是活棋。 边上板六:同上。 角上板六:A无 外 气——是死棋。 B一口外气——是打劫活。 C两口外气——是净活。 例1板六 例2断头板六 例3角上板六A 例4角上板六B 例5角上板六C 围棋的对杀中，虽然各不相同，但基本手法只有两种:一是缩小眼位，二是破眼。而在实战中往往是一起用的。“七死八活”就是一个最好例子。杀这样的棋有一句顺口溜:“七子两头扳，一点就完蛋”。两头扳是缩小眼位，一点是破眼。而到八子时，被扳后还有直四的眼位，所以是活棋。 板六有三种:中腹板六、边上板六、角上板六。前两种是活型，但要注意是否是“断头”板六。如是断头板六，就得知道要后手补活。 角上板六的死活，在点眼正确时，死活全依赖在外气上。没有外气是净死，有一口外气是打劫活，有两口外气是净活——“涨牯牛”。 例6边上板六 例7边上板六 例8断头板六 例9断头板六 三 巩固练习:黑先 这三种板六是重要的基本死活棋型。又简单，又重要，以后常用，请记住、练熟。 课堂练习 例1板六 例2断头板六 例3角上板六A 例4角上板六B 例5角上板六C 教 案 续 页 总 第 36 页 板书重点 ? 七死八活，中腹板六，角上板六。 ? 棋理、棋谚、棋诀:七死八活 课堂总结: 我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，基本死活型。 今天主要学习的是A七死八活，B板六的三种九型。以后常用，请记住、练熟。 四 课堂对局:练习下整盘棋。 五 作 业:黑先。 例6边上板六 例7边上板六 例8断头板六 例9断头板六 六 趣闻典故与历史知识: 趣闻典故: 李世民一子定乾坤 (下) 过了一会，李世民应邀来到，虬髯客张三一看李世民神采奕奕，光彩照人，果真是“真龙天子”的模样，心里已知自己不可能再争霸中原了，但棋未下，要说的话还未未说，于是仍请李世民在棋盘上一斗。此时，围棋的竞技性已无意义。虬髯客张三只不过想借着下棋，把自己对天下大事的看法说给李世民。 张三是草莽英雄，豪爽的很。还没等李世民坐稳，就抓起四子摆在四个角上的四个星位上。嘴里还高声大呼:“老虬四子占四方”。李世民一愣，还从未见过如此下棋说话的人，再看张三审视自己的模样，眼睛的余光一瞟刘文静，俩人的眼神一对，心里就明白了怎么回事——虬髯客张三不是来找我下棋的，而是找我争天下的～李世民不慌不忙地拿起一子，放在棋盘的天元上，朗声顿挫道“小子一子定乾坤～”以此可见，虬髯客张三虽然比李世民岁数大，但棋比李世民要低的多，李世民如果是个业余高手，虬髯客张三不过只是会下棋而已。他和李世民的这盘棋，现在看来是自请让四子的让子棋，而李世民又是第一手下在天元上。既然如此，胜负一边倒也就不奇怪了。中盘过后，虬髯客张三所占的四个角，已被李世民吃掉三个。当李世民又拿起一枚棋子，要向老虬那边的最后一个角发起进攻时，虬髯客张三双手死死托住李世民的手，不让他把棋子放到棋盘上，嘴中喊道:中原大地已归公子所有，西南一隅，山高路远，就请公子让给我吧～我愿为公子平定西南，拱卫中华。张三借棋喻事，确是肺腑之言。 后来，李世民打下大唐盛世，虬髯客张三自领十万大军平定了西南，当了扶余国的新王。 历史知识: 陈毅领路，拜师学艺。 (三) 聂卫平10岁的时候结识了爱下围棋的元帅陈毅伯伯，此后经常和陈毅伯伯下棋，有一次陈毅伯伯下错了想悔棋，聂卫平死劲地按住陈伯伯的手不许悔棋，他争强好胜的性格陈伯伯非常欣赏，经常鼓励他好好下起，早日“打败日本九段”，聂卫平牢记在心，这成了他奋斗不止的动力和源泉。 聂卫平良好的下棋性格为自己争得了机会，陈毅伯伯给他介绍了几位当时的名师。第一位是张福田老师。聂卫平开始拜张福田为师时，下了局让十七子的棋，结果聂卫平还是失败了，这使自以为棋艺很高的聂卫平大为震惊～他没想到还有那么高水平的人～从此以后刻苦学棋，一丝也不敢疏忽、疏懒。有一次聂卫平趁大家都不在的时候偷偷地打开了张老师的提包，正好被张老师瞧见，张老师不动声色，结果看到聂卫平从老师的提包里“偷”出了一本棋书，全神贯注地看了以后，又悄悄地放了进去，他的这一举动，让张老师大为赞赏，一个十岁的孩子学棋有如此“心计”，又是如此刻苦，张老师认为聂卫平日后必成“大器”，从此对他关爱有加。 七 棋理、棋谚、棋诀: 七死八活 在棋盘上二路排列的被对方包围的七个子，对方先动手时，自己就是死棋。如果长到八个子，就是活棋了。对方先动手也杀不死的棋，就是活棋。