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快乐就是一不小心就笑出声来

2018-01-06 5页 doc 17KB 71阅读

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快乐就是一不小心就笑出声来快乐就是一不小心就笑出声来 亲子沟通? 关键词:快乐;引导 <>?-<>?-<>?’>?’>?-<>?’>?’>?’ >?-0?’>?’>?-0?<:>? 知道孩子为什么不快乐吗 和所有妈妈一样,我一直希望女 儿能够健康快乐地成长,我也一直以 为我做了很多事情可以让我的女儿健康 快乐地成长.虽然我付出了很多,虽然 我的_T作和生活中都有很大的压力,但 我以为值得.直到有一天,女儿很认真 地告诉我:”妈妈,...
快乐就是一不小心就笑出声来
快乐就是一不小心就笑出声来 亲子沟通? 关键词:快乐;引导 <>?-<>?-<>?’>?’>?-<>?’>?’>?’ >?-0?’>?’>?-0?<:>? 知道孩子为什么不快乐吗 和所有妈妈一样,我一直希望女 儿能够健康快乐地成长,我也一直以 为我做了很多事情可以让我的女儿健康 快乐地成长.虽然我付出了很多,虽然 我的_T作和生活中都有很大的压力,但 我以为值得.直到有一天,女儿很认真 地告诉我:”妈妈,我不快乐.” 我当时觉得很震惊:”我为你做了 那么多,我那么辛苦地工作,你要什 么我给你什么,你还不快乐吗?”愤 怒之后,我渐渐冷静下来.如果女儿 说的是真的,那的确是很残忍的事, 在最该快乐的年龄她不快乐,在以后 的成长过程中,她也许还会遇到很多 意想不到的困难,如果她现在已经找不 到快乐了,那么,以后漫长的生命旅程 对她来说岂不是一种折磨吗? 然而,在和女儿进行了长时间的 谈话后,我才发现,最让女儿不快乐的 竟然是我这个最希望她快乐的妈妈. 女儿感觉到了妈妈生活在一种强 大的压力之下,因为她看不到妈妈的 笑脸,每天看到的妈妈都是疲于奔命 的,皱着眉头的,板着面孔的,这让 她所有的快乐都大打折扣.所以,在 此我想提醒普天下做妈妈的,想让孩 子体验快乐的感觉,你自己要先快 乐,把你乐观,开朗,坚强的一面展 示给孩子.因为很多时候,你不快乐 所以孩子不快乐. 女儿还说出了更令我意外的话: “妈妈,你爱我吗?是不是因为你不 快.乎.就是 一 不小就笑出声来 爱我,所以你看我做什么都不顺眼 呢?”天哪!我对女儿的付出竟然是 这种效果!女儿列举出了十几种我对 她的”不顺眼”:”你又乱扔作业本”, “你的画得这么脏”,”你把水杯往 桌子里面放一些,就要掉下去了” …… “妈妈,我只是个孩子,别要求 我那么多,一想到你对我有这么多的 不满意,我就开心不起来.”是的, 也许是爱之深责之切的缘故吧,我不 经意地在要求我的女儿成为一个完美 的人,正是因为这种心理,所以我不 能容忍她的任何缺点,而我的每次提 醒在女儿看来都是一种否定性的评 价.如此情形下,她当然不会快乐. 所以,做妈妈的不应该只盯着孩子的 缺点看,毕竞,她还只是个孩子. “妈妈,我很怕让你失望,因为 你给我订的目标太高了——你要求我 每天背诵一首唐诗,一首宋词,你要 求我每天做三道奥数,你还要求我 每天看l5分钟棋谱,听l5分钟英语 …… 我觉得永远有做不完的事情在等 着我,妈妈,这样的人生太累了.” 听了孩子的心声,那些和我一样想着 要孩子”成龙”,”成风”的妈妈们, 请记住,如果想让孩子快乐,那么, 让孩子轻松点儿吧,别随便给孩子制 定任何硬指标. 引导孩子学会自己寻找快乐 女儿敞开心扉的交流打动了我, 我开始尝试着改变自己,尽量调整心 态,让自己也放松下来,而且试着在 一 个星期内不对她提什么要求,也不 作任何批评.结果,我发现女儿真的 变得快乐起来了.其实,孩子天生就 口袁睿 有快乐的能力,只要你给孩子机会让 她自己去体验快乐. 成年人有时无法想像,孩子的快 乐会如此简单,如此纯粹. 我简单地下女儿快乐的情形, 希望所有的孩子都可以如此快乐. 快乐记录一:在原来该听英语的 时间里,她跟着复读机,一边摇头晃 脑一边哼唱着《曹操》,一副自得其 乐的样子.等我再看她时,她已经在 听英文教材了.她说:”我很快乐.可 以在听英语之前先听听我喜欢的歌.” 快乐记录之二:在原来规定的背 诵唐诗宋词的时间里,她在看一本书, 而且很专注认真,突然之间忍不住笑出 声来:”太搞笑了,读书真快乐.” 快乐记录之三:吃过晚饭后,她 翻箱倒柜地找出了胶水,画棒,还有 一 些毛线头,趴在桌子上画啊剪 啊,贴啊……大半个小时之后,她捧 着一张很夸张的粘贴画出来展示: “这是我给同桌做的生日卡,怎么样, 不错吧!”说话间,一脸得意. 看着女儿一天天快乐起来,我才 真正意识到,快乐对于孩子而言,真 的是无处不在,只要做家长的能够顺 应孩子的天性,有意引导,孩子很快 就可以学会自得其乐.他们可以在游 戏中,在与其他孩子的交往中,在阅 读中,甚至在想像中得到属于他们的 快乐.作为家长,重要的是让孩子去 体验这种快乐. (作者单位:重庆市北碚区龙西 路29号现代教育杂志社) 编辑/于洪何妍 中心理健康教育35
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