大班科学《鸡蛋的沉浮》

大班科学《鸡蛋的沉浮》 文 章来源 莲山 w w w.5 Y k J.COm 大班科学《鸡蛋的沉浮》 活动目标 1.乐于探索鸡蛋沉浮的秘密。 2.探究改变水中的浓度后，鸡蛋沉浮的变化、初步感知悬浮现象。 3.能大胆表达自己的想法与发现。 活动准备 1. 矿泉水瓶子剪去颈部(安全考虑用透明胶包好)。 2. 鲜鸡蛋、吸管、小勺、小盘子、水彩笔盐、糖若干。 3.观察 4.《死海》的视频和图片。 5. 场地:将幼儿分五组 。 活动过程 导入:直观导入法，激发幼儿的兴趣。 1 1.教师出示鸡蛋，并提问。 师:小朋友们，今天蒋老师请来了一个客人。你们知道它是谁吗, 2(出示鸡蛋，引导幼儿观察桌面上的物品。 桌面上分别摆放1、2、3个杯子里面分别装相同的水，清水、糖水、盐水。 二、引导幼儿发现鸡蛋沉浮的秘密。 1(教师分别将鸡蛋放入1、2、3号杯子里面。请幼儿仔细观看。 师:你们发现了什么, 这3个杯子有什么不一样, 2(引导幼儿观察并学会区别盐与糖。 师:你们知道杯子里面装的是什么, 它们有什么不同,请你找一找, 引导幼儿采用多种感官:看、尝发现盐与糖的区别。 1.       &n bsp;    教师提问:是不是只要加了盐的水，鸡蛋就会浮起来呢,  幼:引导幼儿讨论加多少盐鸡蛋会浮起来, 三、体验探究鸡蛋浮起来的方法，并进行操作纪录。 1(教师介绍实验材料及记录表的使用要求。 (1)记录表的填写要求。 2 (2)鸡蛋是生的，注意不要弄破了。 (3)舀盐时，盐要舀满每勺盐基本一致。 (4)搅动时，不要把水弄洒，直到盐完全融化。 (5)分组进行，每组请小组长负责安排小小操作员和小小记录员。 2(请幼儿实验操作，教师巡回指导。 注意:突发情况的及时处理(如:鸡蛋破了) 3.分享实验结果。 师:你们发现了什么,放了几勺盐鸡蛋浮起来了, 教师小结:盐放的越多，水的浓度就越高，鸡蛋就会浮起来。 四、观看《死海》的视频，讨论人在死海中能漂浮的原因, 活动延伸 回家以后请你们操作怎样让鸡蛋沉下去,到幼儿园和小朋友一起分享你的发现吧～   文 章来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.COm 3