小班教案小河马的大口罩_1

小班小河马的大口罩_1 精品文档 小班教案小河马的大口罩 冶源镇李召幼儿园 白敏 一、 设计意图: 秋天到了，天气变得越来越凉，陆陆续续有不少孩子咳嗽、鼻塞，出现了感冒的症状。我发现有些小朋友平时不太注意卫生，特别是患了感冒后将口罩、手帕、卫生纸到处乱放;打喷嚏的时候也不用手帕捂住嘴巴，唾沫四溅??。 而“小河马的大口罩”这一故事，讲述的正是由于不注意卫生而使疾病传播，给小动物的健康带来危害的事情。故事没有从正面说明小动物得病的原因，而是通过第二天一早森林医院门口的病人真多，“啊嚏”声不绝于耳的侧面描写，让小朋友自己去领会。 本活动将科学、社会、语言、艺术、健康五大领域知识进行有机的整合，突出了教学的有效性，既达到教育目的，又避免了说教，适合大班幼儿。 二、活动目标: 1.了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的一些不适。 2.了解感冒病菌的传播途径，学会预防感冒的小窍门。 3.培养幼儿的卫生保健意识 三、教学方法:本教学活动我主要采用了猜测讨论法、直观展示法、提问法 1 / 14 精品文档 1、猜测讨论法:讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。 2、直观展示法:直观展示法具体形象，符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿 的兴趣及注意，容易感知阅读的内容。 3、提问法:提问能引导幼儿有目的、仔细观察，启发幼儿的积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片用语言描述出来。提问法是语言活动中都能用到的方法，通过提问观察并回答，让孩子更方便的理解故事内容。 四、活动准备:《小河马的大口罩》、音乐《健康歌》、《去郊游》 五、活动过程: 1、出示图片并播放歌曲《去郊游》，教师与幼儿在音乐的伴奏下做着动作走向大森林，然后教师与幼儿交谈:小朋友我们这是来到了哪里,森林里怎么这么安静啊,小动物们哪里去了,幼儿争着回答。 2、教师出示图片，小朋友看谁来了,我们与小河马打个招呼吧，并提问幼儿小河马怎么了,小河马怎么不理我 2 / 14 精品文档 们呢,你从哪里看出它生病了,幼儿回答小河马是从医院里走出来的，手里抱着药还带着大口罩。提问幼儿现在我们明白小河马到哪里去了吗, 3、老师学着小河马的样子打一个喷嚏，小河马的大口罩飞走了，飞到那里去了呢,小河马的大口罩飞过树梢，飞过花丛，飞过草地，正好落到了一片蘑菇地旁边，大口罩被谁捡到了,小兔子高兴吗,用它来做什么了,小兔子捡到大口罩可高兴了，小兔子把蘑菇放到大口罩里回家了，小兔子回到家后把蘑菇倒进盆里，把大口罩往窗外一扔，大口罩飞走了，大口罩又飞到哪里去了呢, 4、我们来看一看和小朋友们猜的一样吗，，哦原来大口罩飞到大树上去了。提问大口罩被谁捡到了,小松鼠捡到大口罩高兴吗,小松鼠用大口罩 来干什么了,小松鼠捡到大口罩非常兴奋，小松鼠想今晚我可以美美的睡上一觉了。 5、小朋友猜想一下第二天早上会发生什么事情呢,我们看一下与你们猜的一样不一样，小动物们为什么不高兴呢,大家为什么都来到了医院门口呢,小动物们为什么会感冒呢,:“都是因为口罩感冒的，因为小河马感冒了戴过这个口罩，口罩上就有了病菌。小动物被传染 了??????”。 原来感冒是可以传染性的。接下来我们完整的听一下这个故事。好故事听完了，我们一起来说一 3 / 14 精品文档 说这个故事吧。 6、小动物们都感冒，小朋友们，你们感过冒吗,感觉是怎么样啊,那是怎样感冒的呢,讨论感冒传播的途径:如我们的小手、嘴巴都会传播病菌的。你知道怎样预防感冒吗,哦小朋友们都很棒，知道真么多预防感冒的方法。老师这里也有几个好点子，小朋友想不想学, 好，我们一起看一下图片。为了小朋友能有一个健康的身体，远离感冒，我们一起学一首儿歌吧～ 预防感冒歌 勤洗手，多通风，人多不去凑热闹， 多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好， 多做运动讲卫生，流感季节不感冒， 不感冒～ 六、活动结束:今天我们学了这么多预防感冒的小知识，我们来一下有哪几方面,首先要讲卫生，不到人多的地方去，不挑食，多喝水，多参加户外体育活动是非常重要的，接下来我们就运动运动，锻炼身体怎么样啊,好小朋友请起立，跟着老师，一起动起来。 小班科学教案《盖好瓶子》 小班科学教案《盖好瓶子》 活动目的 1. 发展手眼协调的能力。 4 / 14 精品文档 2. 锻炼小肌肉的活动能力。 3. 加强对“大”和“小”的认识。 活动准备 ?大小不同的带瓶盖的塑料瓶子。 ?盒子。 活动过程 1. 出示不同大小的塑料瓶子和盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。 2. 老师可与幼儿一起进行活动，假装找不到合适的瓶盖，请幼儿帮忙。 3. 把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内，请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。 4. 老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区，让幼儿在自选活动时间自由练习。 总结分享 1. 请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。 2. 请幼儿说说如果不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。 活动 1. 能找到相配的瓶子和瓶盖。 2. 能拧紧瓶盖。 活动建议 5 / 14 精品文档 1. 请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记，如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。 2( 在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙，让幼儿学习开锁和关锁，培养幼儿一一对应的能力。 3( 在日常生活中，利用周围的环境，引导幼儿用目测的方法比较物体的大小，例如:大碗、小碗的比较，大汤匙、小汤匙的比较，大球、小球的比较等。 主题一:爸爸妈妈都爱我 主题系列活动 活动一 妈妈想你啦 活动二 活动三 活动四 活动五 活动六 活动七 活动八 活动九 活动十 暖暖的爱 轱辘轱辘转 求救电话 我的好妈妈 爸爸回来啦 妈妈的节日 的形成及意义喊妈妈 妈妈的花裙子 教育活动一 妈妈想你啦 6 / 14 精品文档 活动目标 1.认真观察画面，理解画面内容，学说句子:“你妈妈想你了，快回家去吧。” 2.逐步理清故事中动物出场的顺序。 3.感受故事中妈妈对宝宝的惦念之情。 活动准备 大图片一套，小图片若干。 故事磁带《妈妈想你啦》。 活动过程 1.出示图片1，引发幼儿对故事的兴趣。 2.师幼共读，引导幼儿仔细观察图片的内容。 教师出示图片2。提问:谁在草地上玩,它怎么了,引导幼 儿猜测小老鼠打喷嚏的原因，了解“身体受凉或不舒服时，妈妈会很担心宝贝，想快点看到 宝贝”。请幼儿学学小老鼠打喷嚏的声音“啊嚏——”。 教师露出画面中的小兔耳朵，让幼儿猜猜谁跑来了，说说从哪儿看出来的。 3.教师完整讲述画面内容，带领幼儿学说句子:“你妈妈想你了快回家去吧。” 以同样的方式讲述图片3~6. 7 / 14 精品文档 4.幼儿自主讲述图片，巩固句子“妈妈想你啦，快回家去吧。” 5.听录音找出相应小图片，理解语言与画面间的对应关系，熟悉动物出场顺序。 6.教师讲述图片7~9，引导幼儿感知布娃娃的心情变化。 提问:布娃娃为什么哭了,布娃娃找到了妈妈，它的心情会怎样, 附:故事 妈妈想你啦 小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小兔子跑过来说:“你妈妈想你啦， 快回家去吧。” 小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狮子跑过来说:“你妈妈想你啦， 快回家去吧。” 小狮子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小猪跑过来说:“你妈妈想你啦，快 回家去吧。” 小猪在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小河马跑过来说:“你妈妈想你啦，快 回家去吧。” 小河马在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小 8 / 14 精品文档 狗跑过来说:“你妈妈想你啦，快 回家去吧。” 小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说:“你妈妈想你啦，快 回家去吧。” 布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小女孩跑过来 说:“你妈妈想你啦， 快回家去吧。” 布娃娃哭起来:“我没有妈妈??”小女孩说:“让我来做你的妈妈吧，我们一起回家 去～” 教育活动二 暖暖的爱 活动目标: 1.理解父母对自己的爱就藏在身边。 2.尝试简单描述父母爱自己的事例。 3.在看看、说说、学学的过程中，感受父母对自己的爱，激发表达内心情感的愿望。 活动准备:1.幼儿用书插图。 清晨，妈妈用吻唤醒梦中的宝宝，宝宝笑着向爸爸、妈妈说早上好。 宝宝肚子饿了，妈妈给宝宝做饭。 9 / 14 精品文档 宝宝生病了，爸爸、妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。 2.歌曲《让爱住我家》 3.搜集父母和幼儿的生活照。 活动过程: 1、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。 2、观看图书，感受家人对自己的关爱无处不在。 观看幼儿用书第一幅图，了解起床时父母对子女的爱。提问:宝宝醒来都看见谁 了,爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的,引导幼儿回忆自己起床时和父母的亲情互动，并用简 单的语言大胆表述。 观看第二幅图片，了解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说，妈 妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜,以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点， 回忆并描述爸爸妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活情景，体会父母对自己 的爱。 观看第三幅图片，理解生病时父母对子女的爱。提问宝宝病了，把爸爸妈妈 10 / 14 精品文档 对为他做了哪些事情,引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照顾，感受父 母对自己的爱。 小结:爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝，会笑着叫你起床，会给你做很多很多 好吃的，会和你一起玩，还无微不至的照顾你、、、、、最爱你的人就是爸爸妈 妈。 3、看照片，讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。 引导幼儿简单介绍照片中的人物，说出照片的内容，和自己的心情，感受和父母在一起相处 的温馨和甜蜜。 教育活动三 轱辘轱辘转的轮子 活动目标: 1.知道轮子是圆的、会滚动的，了解轮子在生活中的用途。 2.尝试用简单的语言描述轮子的特点与作用。 3.喜欢玩带轮子的玩具，对轮子产生探究的欲望。 活动准备 : 1.请幼儿和爸爸.妈妈一起收集玩具小汽车.拖拉玩具等带轮子的玩具若干，并在活动前 布置好“轱辘辘玩具店”;有轮子和没轮子的整理箱 11 / 14 精品文档 各一个。 2. 各种带轮子的物体的图片，如:带轮子的钢琴、旱冰鞋、滑板车、婴儿车、转椅、小 推车、自行车等。 活动过程: 1.参观“轱辘辘玩具店”，激发幼儿玩带轮子的玩具的兴趣。 教师以售货员阿姨的身份，用情境化的语言欢迎幼儿来到玩具店，引导幼儿说一说 玩具店都有哪些玩具，调动幼儿玩带轮子的玩具的积极性。 玩一玩带轮子的玩具，感受其中的乐趣。 请幼儿每人自主选择一个玩具，提出问题:/你玩的是什么玩具,你有什么好办法让 这些玩具动起来?他们为什么会动,重点引导幼儿在玩中总结这些玩具的共同特点:他们都 有轮子。 2.滚一滚带轮子的玩具， 探索轮子的主要特点 。 每人一个带轮子的玩具，鼓励幼儿看一看、摸一摸 说说轮子是什么样的。引导幼儿 和同伴比一比，发现轮子的不同之处，从大小、颜色、车轮的花纹等方面进行比较。 12 / 14 精品文档 引导幼儿将带轮子的玩具在自己的手上、胳臂上滚一滚，在地面上滚一滚，感知轮子 会滚动的特点。 提问:带轮子的玩具跑的时候，轮子在干什么,他是怎样滚动的?引导幼儿用自己的身体或 动作表现轮子转动的样子。 3.找一找生活中的轮子，感知轮子多样性与省力的特点。 教师出示各种带轮子的物体的图片，引导幼儿说出它们的名字 ，请幼儿说说还在哪里见过回转的轮子，为什么要在这些地方安装轮子, 小结:轮子的作用很大，汽车离不开它，窗帘轨道上、旅行箱上、转椅上、拉杆书包上也有轮子，有了轮子，物体移动可以更快、更省力。 4.玩游戏“运玩具”，巩固对轮子的作用的认识。 请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具，一个有轮子，一个没轮子，比比看哪组运得又快又多，游戏后请幼儿交流自己的体验，进一步感知轮子省力的特点。 教育活动四 求救电话 活动目标: 1、遇到危险时，会拨打求救电话帮助自己; 2、培养幼儿应急应急能力和自我保护意识。 13 / 14 精品文档 活动准备:电话机两台、图片等 活动过程: 1、出示图片，让幼儿了解警察的工作性质、工作情况，知道110是维护公共安全，解决突发的事情，萌发对110的崇敬; 2、讨论:遇到什么情况应拨打110报警,怎样报警, 3、情景表演: 两名幼儿一名扮演警察，一名扮演报警者，表演报警过程，看看他们报警过程是否正确，还能怎样做, 4、讨论:除了110，你还知道哪些求救电话;什么情况下应拨打119或120电话,;能不能随便拨打求救电话, 5、模拟求救:幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察一个扮演求 14 / 14