一年级数学学科节活动整合案例

数学学科节活动整合案例 一、活动目的 1.让学生在活动中,提高参与数学学习兴趣,点燃对数学的热情。 2.拉近数学与生活的联系,体现数学来源于生活,为本组课提供实践经验和理论实施的舞台。 二、活动准备 1.数学伴我成长——讲数学故事比赛。参赛学生准备一个数学故事(关于数学知识、数学名人、自己的数学经历)。要求:故事体现出数学的趣味性和学习数学的乐趣。 2.数字对对碰:准备乒乓球并在上面写上数字。乒乓球上两个数字可以列出加法或者减法算式(20以内加减法)。 3.多彩七巧板:教师收集各种由七巧板组成的图案。学生两人一组,准备一套七巧板。 三、活动步骤 1.数学伴我成长——讲数学故事比赛 (1)评委组成:邀请五位家长,组成评委成员。 (2)打分:按故事有趣、丰富,声音洪亮、表情丰富,有恰当的肢体动作等标准打分。满分10分。 (3)活动流程: A.主持人开场白,介绍出席本次比赛的评委与家长.并宣布比赛开始。 B.每位参赛学生按照赛前抽签顺序,逐次进行比赛。要求选手报出班级,姓名,参赛故事名称。 C.每一位学生结束比赛后,评委为每位选手打分,最后取5位评委的平均分为选手最终得分。最终成绩按照平均分由高到低排序。 2.数字对对碰 (1)评委组成:邀请五位家长,组成评委成员。 (2)比赛规则:两人一组,每人摸出一个乒乓球。根据裁判要求抢答,利用球上的数字列出加法或者减法算式,正确且速度快者胜出,另一人淘汰。 (3)胜负标准:正确、迅速报出算式和得数者获胜。如果抢答者答错,回答权转移到对手。如果两人都没有答对,重新摸球,列算式报得数。 3.多彩七巧板 (1)评委组成:邀请五位家长,组成评委成员。 (2)比赛规则:裁判在电子白板上出示事先准备好的七巧板图案。要求参赛小队,利用本队的七巧板迅速正确的拼出。拼完后迅速举手示意。裁判记录时间,并检查各组是否按要求拼出对应图案。总共进行10轮比赛,按总分由高到低排列成绩。 (3)胜负标准:正确迅速拼出指定图案。如果都拼出正确图案,按照用时由少到多排列成绩。第一名记10分,第 二名记8分,第三名记6分。