内科护理学课程标准

内科护理学课程 《内科护理学》课程标准 所属系部:护理系 适用专业:护理专业 课程类型:专业主干核心课程 一、前言 (一)课程性质与任务 《内科护理学》是一门重要的临床专业课程，是关于认识内科疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的科学。内科护理学是临床护理学中的一个重要学科，是建立在基础医学和临床医学、人文学基础上的一门综合性应用学科，故学好内科护理学是学好临床专业护理课程的关键。 通过学习，学生将能较为全面和系统地获得内科常见病、多发病的防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能，具备一定的对内科病人实施整体护理的能力，以及对内科常见急危重病的配合抢救能力。 (二)设计思路 是根据技能型专业人才培养目标、岗位需求和前后续课程的衔接，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。课程设计能够体现职业道德培养和职业素养养成的需要。本课程内容以真实的医院工作任务需求来设计教学过程，老师通过下医院拍摄医院的医学新技术及实际操作用于课堂和实验，使教、学、做相结合，实际强化学生能力培养，根据目前临床的工作需求合理设计理论、实践(实验、实训、见习、实习)等关键环节。在实践教育方面，体现以“一主线、四步骤、两对接、社区延伸”的实践教学特色。加强实训基地建设成为开放式课堂，本课程充分体现护士职业性、实践性和开放性。尤其强调课程中实践设计的理念与思路。 以“必需、够用”为度，以“强技能、重人文”为原则，以职业能力和综合素质培养为核心，突出护理专业特点，强调护理专业的科学性和独立性。确立课程的知识、能力和素质结构，使学生掌握临床护理所需的基本知识和各种技能;通过临床实践，提高实践能力，以适应“以人的健康为中心”的服务和医学模式的转变，满足社会日益增长的医疗卫生服务需求，提高护理服务质量。完善校内、外实践教学基地建设，构建独立的实践教学体系，实施化、科学化管理，使学生学习在就业岗位上，就业于学习环境中，形成独特的培养模式。 课堂教学中，将每个工作任务分解成可执行的各级工作任务，围绕具体工作任务结合知识和技能，并结合职业态度的熏陶。选择典型的教学病案为载体，以临床实际工作过程为逻辑顺序进行可行的护理计划，再实施具体的护理措施，最后做对应的护理评价。护理评价既包括对该患者护理效果的评价，也包括对学生学习效果的评价。在病案的穿插引导下，与工作过程完 全一致地完成了完整的护理程序五个步骤，达到了教学和临床实际的衔接，缩短了教学和临床的距离。 除课堂教学外，充分利用校内先进的实训基地和市区三家便利的附属医院，采取综合训练和临床见习的方式，不但强化理论知识、熟练操作技能，还增强了沟通技巧、培养职业素养，真正达到综合能力的全方位提升。 本课程建议课时86学时，理论76学时，实训10学时。 二、课程培养目标 通过本课程学习，使护理学专业学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基本知识，培养和提高病情的观察力，掌握并运用护理程序对病人实施整体护理，以及对内科常见急症的配合抢救能力。在整个教学过程中，注重培养学生问、解决问题的能力，充分发挥教师的主导作用和学生学习的主动性，引导学生理论联系实际，解决临床护理问题，经过本课程的课堂讲授，应使学生掌握、了解大纲规定的学习内容，也为临床其他护理学课程打下良好的基础。 (一)知识目标: 1.掌握各系统疾病的护理诊断、护理措施及健康教育 2.熟悉各系统疾病的临床表现、诊断标准及治疗原则。 3.了解各系统疾病的病因及发病机制。 (二)能力目标: 1. 能正确进行疾病的症状评估和病史采集。 2. 能制定正确、恰当的护理措施。 3. 能进行科学的专科健康教育。 4. 会运用护理程序，写出各系统疾病的护理计划和护理措施，进行整体护理。 (三)素质目标: 1(具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀，赤诚美好的心灵。 2(具有细致观察、反应敏捷、有条不紊的工作作风。 3. 具有认真负责、虚心好学精神。 4. 具有尊重、关心和爱护病人，一丝不苟为病人服务的精神。 5.具有与患者及家属和谐沟通的能力。 6.具有人文关怀精神。 三、课程内容、要求及教学设计 执考点课程内容及教学要求(包含技 序号 模块 任务领域 教学任务 教学设计 课时 (考点) 能、知识与素质目标) 一 基绪论 内科护理(1)了解内科护理学的性质 讲述 1(理 础人员的角(2)了解内科护理的影响因论) 理色作用及素及发展趋势 论要求 (3)掌握内科护理人员的角模色作用及要求 块 (4)了解评判性思维在内科 护理中的应用 (5)熟悉学习内科护理学的 (6)具备内科护理人员的基 本素质 (7)能以整体的观念从事内 科护理学，将理论联系实际 二 基呼吸系统1.呼吸系(1)了解呼吸系统常见症状排痰、呼课堂讲解、1(理 础疾病病人统疾病病体征的病因 吸困难、提问、讨论 论) 理的护理 人常见症(2)掌握排痰、呼吸困难、咯血的护论状体征的咯血的护理措施、窒息的急救理措施、模护理 措施 窒息的急块 (3)掌握机械吸痰的适应症救措施 和操作方法及注意事项 机械吸痰 (4)能正确的对呼吸系统常的适应症 见症状体征进行护理 和操作方 (5)能对各种原因引起的窒法及注意 息进行抢救 事项 (6)能单独正确的为病人进 行排痰 2.急性呼(1)理解急性上感、急性气急性上 吸道感染管,支气管炎的治疗要点 感、急性 病人的护(2)掌握急性上感、急性气气管,支 理 管,支气管炎的 常用护理诊气管炎的 断/问题、护理措施及依据 常用护理 (3)能正确的对高热的病人诊断/问 进行护理 题、护理 (4)能评估急性呼吸道感染措施及依 病人的病情，完成护理评估记据 录 3.支气管(1)熟悉支气管哮喘的概念、支气管哮课堂讲解、1(理哮喘病人发病相关因素及病理 喘患者的多媒体图论) 的护理 (2)熟悉支气管哮喘患者的临床特征 片展示、病 临床特征 支气管哮案分析 (3)熟悉支气管哮喘患者的喘患者的 护理评估内容 用药护理 (4)掌握支气管哮喘患者的内容、方 用药护理内容、方法 法 (5)熟悉支气管哮喘患者并支气管哮 发症的观察要点 喘患者并 (6)熟悉支气管哮喘患者的发症的观 健康教育内容 察要点 (7)能评估支气管哮喘患者支气管哮 病情，完成护理评估记录 喘患者的 (8)能指导支气管哮喘患者健康教育 合理有效地用药，预防及控制内容 哮喘发作 (9)能及早发现重症哮喘， 并进行抢救配合 (10)能正确进行超声雾化及 气雾剂的护理操作，完成雾化 治疗护理 (11)能对支气管哮喘患者进 行过敏原的排查，活动、饮食、 用药等方面的健康指导 4.支气管(1)熟悉支气管扩张的概念 支气管扩课堂讲解、1(理扩张病人(2)了解支气管扩张的病因张患者的多媒体图论) 的护理 与发病机制 临床特片展示、病 (3)熟悉支气管扩张患者的征、并发案分析 临床特征、并发症的观察要点 症的观察(4)熟悉支气管扩张患者的要点 护理评估内容 支气管扩(5)掌握支气管扩张患者的张患者的一般护理内容、方法 一般护理(6)掌握支气管扩张患者的内容、方体位引流护理内容、方法 法 (7)熟悉支气管扩张患者的支气管扩健康教育内容 张患者的(8)能评估支气管扩张患者体位引流病情，完成护理评估记录 护理内(9)能指导支气管扩张患者容、方法 进行有效咳嗽、排痰 (10)能正确地指导患者根据 病情选择合适的体位，完成体 位引流 (11)能正确给药并观察药物 疗效及副作用，完成支气管扩 张患者的用药护理 (12)能对支气管扩张患者进 行活动、饮食、有效排痰、戒 烟、预防感冒等健康指导 5.慢性阻(1)了解慢性阻塞性肺疾病慢性阻塞课堂讲解、2(理 塞性肺疾的概念、发病相关因素及病理 性肺疾病提问、病案论) 病病人的(2)熟悉慢性阻塞性肺疾病患者的临分析 护理 患者的临床特征 床特征 (3)熟悉慢性阻塞性肺疾病慢性阻塞患者的护理评估内容 性肺疾病(4)掌握慢性阻塞性肺疾病患者的护患者的一般护理内容、方法 理评估内 (5)掌握慢性阻塞性肺疾病容 患者氧疗护理内容、方法 慢性阻塞(6)熟悉慢性阻塞性肺疾病性肺疾病患者健康教育内容 患者的一(7)能评估慢性阻塞性肺疾般护理内病患者的病情，完成护理评估容、方法 记录 慢性阻塞(8)能完成慢性阻塞性肺疾性肺疾病病患者的体位安置 患者氧疗(9)能正确选择慢性阻塞性护理内肺疾病患者給氧流量、浓度、容、方法 方法 慢性阻塞(10)能指导慢性阻塞性肺疾性肺疾病病患者选择呼吸的方式、节患者健康律、深度 教育内容 (11)能对慢性阻塞性肺疾病 患者进行戒烟、活动、饮食等 健康指导 6.慢性肺(1)熟悉肺源性心脏病(简肺心病患课堂讲解、1(理 源性心脏称肺心病)的概念 者的一般多媒体教论) 病病人的(2)了解肺心病的病因与发护理内学 护理 病机制 容、方法 (3)熟悉肺心病患者的临床肺心病患特征、并发症的观察要点 者的氧疗(4)掌握肺心病患者的一般护理内护理内容、方法 容、方法 (5)掌握肺心病患者的氧疗肺心病患护理内容、方法 者的健康(6)熟悉肺心病患者的健康教育内容 教育内容 (7)能指导肺心病患者合理 用药并观察药物疗效及副作 用 (8)能正确选择肺心病患者 给氧流量、浓度、方法 (9)能及早发现肺性脑病并 进行抢救配合 (10)能对肺心病患者进行戒 烟、休息、饮食、预防感染等 健康指导 7.肺炎病(1)熟悉肺炎的概念及分类 各种肺炎课堂讲解、2(理 人的护理 (2)了解肺炎的病因与病理 患者的临多媒体图论) (3)熟悉各种肺炎患者的临床特征及片展示、病床特征及并发症的观察要点 并发症的案分析 (4)熟悉肺炎患者的护理评观察要点 估内容 肺炎患者 (5)掌握肺炎患者的一般护的一般护 理内容、方法 理内容、 (6)掌握肺炎患者的用药护方法 理内容 肺炎患者 (7)能评估肺炎患者的病情，的用药护 完成护理评估记录 理内容 (8)能正确给药并观察药物 疗效及副作用，完成肺炎患者 的用药护理 (9)能及早发现重症肺炎并 进行抢救配合 (10)能对肺炎病患者进行戒 烟、休息、饮食等健康指导 8.肺脓肿(1)了解肺脓肿的概念及分肺脓肿患1(理 病人的护型及病因、发病机制 者的一般论) 理 (2)熟悉肺脓肿患者的临床护理内 特征、并发症的观察要点 容、方法 (3)熟悉肺脓肿患者的护理肺脓肿患 评估内容 者的体位 (4)掌握肺脓肿患者的一般引流护理护理内容、方法 内容、方(5)掌握肺脓肿患者的体位法 引流护理内容、方法 (6)能评估肺脓肿患者的病 情，完成护理评估记录 (7)能正确地指导患者选择 合适的体位，完成体位引流 (8)能进行肺脓肿患者的用 药护理，观察并处置药物的不 良反应 (9)能对肺脓肿患者进行饮 食、休息、用药、有效咳嗽咳 痰等方面的健康指导 9.肺结核(1)熟悉肺结核的概念 肺结核患2(理 病人的护(2)了解肺结核的病因与传者的临床论) 理 播途径 特征、并(3)熟悉结核杆菌的灭活方发症的观法 察要点 (4)熟悉肺结核患者的临床肺结核患特征、并发症的观察要点 者的一般(5)熟悉肺结核患者的护理护理内评估内容 容、方法 (6)掌握肺结核患者的一般肺结核患护理内容、方法 者的用药(7)掌握肺结核患者的用药护理内容 护理内容 肺结核患(8)熟悉肺结核患者健康教者健康教育内容 育内容 (9)能完成肺结核大咯血的 病情评估、窒息先兆及窒息的 判断 (10)能观察并处置抗结核药 物使用过程中的副作用 (11)能根据呼吸道传染病的 隔离要求，进行肺结核患者用 物及敷料的消毒，并做好自我 防护 (12)能对肺结核患者及家属 进行饮食、休息、用药、消毒、 隔离等方面的健康指导 10.原发性(1)了解肺癌的病因、发病肺癌的护1(理 支气管肺机制及分类 理评估、论) 癌病人的(2)熟悉肺癌的临床表现、护理诊 护理 诊断治疗要点 断、护理 (3)掌握肺癌的护理评估、目标、护 护理诊断、护理目标、护理措理措施及 施及健康教育 健康教育 (4)能评估肺癌病人病情， 完成护理评估记录 (5)熟悉肺癌病人的健康教 育内容 1(理 11.气胸病(1)了解气胸的临床类型 气胸时常课堂讲授、 论) 人的护理 (2)熟悉气胸的病因、发病用的胸腔提问、病案 机制、临床表现、诊断治疗要排气治疗讨论 点 和胸腔闭 (3)掌握气胸的护理评估、式引流的 护理诊断、护理目标、护理措护理 施及健康教育。重点掌握气胸 时常用的胸腔排气治疗和胸 腔闭式引流的护理 (4)能判断气胸病人病情， 并完成护理记录单 (5)能对胸腔闭式引流病人 进行正确的护理 12.呼吸衰(1)熟悉呼吸衰竭的概念及呼吸衰竭2(理 竭病人的分型 患者的临论) 护理 (2)了解呼吸衰竭的病因与床特征、 发病机制 并发症的 (3)熟悉呼吸衰竭患者的临观察要点 床特征、并发症的观察要点 呼吸衰竭 (4)熟悉呼吸衰竭患者的护患者的一 理评估内容 般护理内 (5)掌握呼吸衰竭患者的一容、方法 般护理内容、方法 呼吸衰竭 (6)掌握呼吸衰竭患者的氧患者的氧 疗护理内容、方法 疗护理内 (7)熟悉呼吸衰竭患者的健容、方法 康教育内容 呼吸衰竭 (8)能评估呼吸衰竭患者病患者的健 情，完成护理评估记录 康教育内 (9)能根据呼吸衰竭病情，容 安置患者的体位 (10)能指导呼吸衰竭患者选 择呼吸的方式、节律、深度 (11)能正确选择呼吸衰竭患 者給氧流量、浓度、方法 (12)能指导呼吸衰竭患者用 药并观察药物疗效及副作用 (13)能及早发现肺性脑病， 并进行抢救配合 (14)能根据患者病情选择并 正确使用呼吸机实施辅助呼 吸治疗护理 (15)能对呼吸衰竭患者进行 戒烟、休息、饮食、预防感染 等健康指导 三 基循环系统1.循环系(1)了解循环系统疾病的特循环系统课堂讲授、1(理础疾病病人统疾病病点及常见症状 疾病的特提问 论) 理的护理 人常见症(2)熟悉循环系统疾病的常点及常见论状体征的见护理诊断 症状 模护理 (3)掌握循环系统常见症状 块 的护理评估、诊断、目标、措 施、评价 (4)能对循环系统症状体征 进行正确的护理 2.心力衰(1)熟悉心力衰竭的概念及各型心力课堂讲授、2(理 竭病人的分型 衰竭患者多媒体教论) 护理 (2)了解心力衰竭的病因、的临床特学、病案讨 诱因及发病机制 征 论 (3)熟悉各型心力衰竭患者心力衰竭 的临床特征 患者的处 (4)熟悉心力衰竭患者的处理要点 理要点 心力衰竭 (5)熟悉心力衰竭患者的护患者的护 理评估内容 理评估内 (6)掌握心力衰竭患者的一容 般护理内容、方法 心力衰竭 (7)掌握心力衰竭患者的用患者的一 药护理内容、方法 般护理内 (8)熟悉心力衰竭患者的健容、方法 康教育内容 心力衰竭 (9)能评估心力衰竭患者的患者的用 病情，完成护理评估记录 药护理内 (10)能完成心力衰竭患者的容、方法 体位安置 心力衰竭 (11)能指导心力衰竭患者采患者的健取合理饮食 康教育内(12)能正确选择心力衰竭患容 者給氧流量、浓度、方法 (13)能进行心力衰竭患者的 用药护理 (14)能及早发现急性心力衰 竭并进行抢救配合 (15)能对心力衰竭患者进行 休息、饮食、预防感染等健康 指导 3.心律失(1)了解心律失常的概念及心律失常课堂讲授、2(理 常病人的分类、相关因素及病理生理 患者的一提问、多媒论) 护理 (2)熟悉各型心律失常患者般护理内体图片展 的临床特征、并发症及特点 容、方法 示 (3)熟悉心律失常患者护理心律失常评估内容 患者用药(4)掌握心律失常患者的一护理内般护理内容、方法 容、方法 (5)掌握心律失常患者用药心律失常护理内容、方法 患者健康(6)熟悉心律失常患者健康教育内容 教育内容 (7)能评估心律失常患者的 病情，完成护理评估记录 (8)能及早发现严重心律失 常及并发症并配合采取相应 措施 (9)能对心律失常的患者进 行心理指导 (10)能进行心律失常电复律 治疗的术前准备及术后护理 (11)能对心律失常患者进行 饮食、休息与活动等健康指导 (12)能够正确的使用心电图 机及心电监护仪 4.原发性(1)熟悉高血压的概念及分急诊高血课堂讲授、2(理 高血压病型 压患者的多媒体教论) 人的护理 (2)了解高血压发病相关因临床特征 学、病案讨 素及发病机制 高血压患论 (3)熟悉急诊高血压患者的者的处理 临床特征 要点 (4)熟悉高血压患者的处理高血压患 要点 者的一般 (5)熟悉高血压患者护理评护理内 估内容 容、方法 (6)掌握高血压患者的一般血压患者 护理内容、方法 用药护理 (7)掌握高血压患者用药护内容、方 理内容、方法 法 (8)熟悉高血压患者健康教高血压患 育内容 者健康教 (9)能评估高血压患者的病育内容 情，完成护理评估记录 (10)能对高血压患者进行高 血压分期与危险程度的分级 (11)能指导高血压患者的合 理用药，及时发现药物的不良 反应并配合采取护理措施 (12)能及早发现高血压急症 并配合采取抢救措施 (13)能对高血压患者进行饮 食、活动、用药等健康指导 5.冠心病(1)熟悉冠心病的概念及分各型冠心课堂讲授、3(理 病人护理 型 病患者的多媒体教论) (2)了解冠心病发病相关因临床特征 学 素及发病机制 冠心病患 (3)熟悉各型冠心病患者的者的处理 临床特征 要点 (4)熟悉冠心病患者的处理冠心病患 要点 者的一般 (5)熟悉冠心病患者护理评护理内 估内容 容、方法 (6)掌握冠心病患者的一般冠心病患 护理内容、方法 者的用药 (7)掌握冠心病患者的用药护理内 护理内容、方法 容、方法 (8)熟悉冠心病患者健康教冠心病患 育内容 者健康教 (9)能评估冠心病患者的病育内容 情，完成护理评估记录 (10)能指导冠心病患者合理 用药 (11)能及早发现冠心病心肌 梗死并进行抢救配合 (12)能进行冠心病常用诊疗 技术的术前准备、术后护理 (13)能对冠心病患者进行饮 食、活动与休息、控制血压等 健康指导 6.心瓣膜(1)熟悉心瓣膜疾病的概念心瓣膜疾讲授、提2(理 疾病病人及分类 病患者的问、讨论 论) 的护理 (2)了解心瓣膜疾病发病相一般护理 关因素及病理生理 内容、方 (3)熟悉各型心瓣膜疾病患法 者的临床特征、并发症及特点 心瓣膜疾 (4)熟悉心瓣膜疾病患者的病患者的 护理评估内容 用药护理 (5)掌握心瓣膜疾病患者的内容、方 一般护理内容、方法 法 (6)掌握心瓣膜疾病患者的 用药护理内容、方法 (7)熟悉心瓣膜疾病患者的 健康教育内容 (8)能评估心瓣膜疾病患者 的病情，完成护理评估记录 (9)能及早发现心瓣膜疾病 的并发症并配合采取相应措 施 (10)能对心瓣膜疾病患者进 行休息、饮食等健康指导 1(理 7.心肌疾(1)熟悉心肌疾病的概念及心肌疾病 论) 病病人的分型 患者的一 护理 (2)了解心肌疾病的病因、般护理内 诱因及发病机制 容、方法 (3)熟悉各型心肌疾病患者心肌疾病 的临床特征 患者的用 (4)熟悉心肌疾病患者的处药护理内 理要点 容、方法 (5)熟悉心肌疾病患者的护心肌疾病 理评估内容 患者的健 (6)掌握心肌疾病患者的一康教育内 般护理内容、方法 容 (7)掌握心肌疾病患者的用 药护理内容、方法 (8)熟悉心肌疾病患者的健 康教育内容 (9)能评估心肌疾病患者的 病情，完成护理评估记录 (10)能督导心肌疾病患者的 用药护理 (11)能及早发现并发症并进 行抢救配合 (12)能指导心肌疾病患者采 取合理饮食 (13)能对心肌疾病患者进行 休息、饮食、预防感染等健康 指导 8.心包疾(1)熟悉心包疾病的概念及心包疾病讲授、提问 1(理 病病人的分型 患者的一论) 护理 (2)了解心包疾病发病相关般护理内因素及发病机制 容、方法 (3)熟悉心包疾病患者的临心包疾病床特征 患者的临(4)熟悉心包疾病患者护理床特征 评估内容 (5)掌握心包疾病患者的一 般护理内容、方法 (6)熟悉心包穿刺治疗术的 一般护理内容、方法 (7)熟悉心包疾病患者健康 教育内容 (8)能评估心包疾病患者的 病情，完成护理评估记录 (9)能及早发现心包疾病严 重并发症并配合采取相应措 施 (10)能进行心包穿刺治疗的 术前准备及术后护理 (11)能对心包疾病患者进行 饮食、休息与活动等健康指导 (12)能对心包疾病患者进行 心理指导 四 基消化系统1.消化系(1)了解消化系统疾病的特消化系统讲授、讨论 1(理础疾病病人统疾病病点及常见症状 常见症状论) 理的护理 人常见症(2)熟悉消化系统疾病的常的护理评论状体征的见护理诊断 估、诊断、模护理 (3)掌握消化系统常见症状目标、措块 的护理评估、诊断、目标、措施、评价 施、评价。能对消化系统症状 体征进行正确的护理 2.胃炎病(1)了解急慢性胃炎的概念、急慢性胃课堂讲授、1(理 人的护理 病因及病理生理 炎患者的多媒体教论) (2)熟悉急慢性胃炎患者的一般护理学、病案分 临床表现特点 内容、方析 (3)熟悉急慢性胃炎患者的法 护理评估的内容、要点 急慢性胃 (4)掌握急慢性胃炎患者的炎患者用 一般护理内容、方法 药护理内 (5)掌握急慢性胃炎患者用容、方法 药护理内容、方法 急慢性胃 (6)熟悉急慢性胃炎患者健炎患者健 康教育内容 康教育内 (7)能评估急慢性胃炎患者容 的病情，完成护理评估记录 (8)能进行急慢性胃炎患者 的用药护理，观察药物的不良 反应并采取相应的护理措施 (9)能指导急慢性胃炎患者 合理饮食、休息 3.消化性(1)熟悉消化性溃疡的概念 消化性溃2(理 溃疡病人(2)了解消化性溃疡的病因疡胃炎患论) 的护理 及流行病学 者的护理 (3)熟悉消化性溃疡患者的评估的步 临床特点分型及区别、并发症骤、内容 的观察要点 具体病例 (4)掌握消化性溃疡胃炎患的护理计 者的护理评估的步骤、内容 划及相应 (5)掌握具体病例的护理计的护理措 划及相应的护理措施 施 (6)能评估消化性溃疡患者消化性溃 的病情，完成护理评估记录 疡患者的 (7)能督导消化性溃疡患者临床特点 的用药护理 分型及区 (8)能及早发现消化性溃疡别、并发 并发症并配合采取抢救措施 症的观察 (9)能对消化性溃疡患者采要点 取休息与饮食护理措施 (10)能进行消化性溃疡手术 治疗的术前准备，手术后病情 的观察，及时发现并处理并发 症 (11)能对消化性溃疡患者进 行活动、饮食、调节生活压力 等健康教育 4.胃癌病(1)了解胃癌的病因、病理 胃癌患者讲述、讨论 1(理 人的护理 (2)熟悉胃癌患者的临床特的一般护论) 点 理和检查 (3)掌握胃癌患者的一般护前后护理 理和检查前后护理内容 内容 (4)能评估胃癌患者的病情， 完成护理评估记录 (5)能配合完成胃癌患者的 纤维胃镜等辅助检查 (6)能对胃癌患者进行正确 的健康宣教 5.肝硬化(1)熟悉肝硬化的概念 肝硬化患2(理 病人的护(2)了解肝硬化的病因及病者的临床论) 理 理生理 表现特 (3)熟悉肝硬化患者的临床点、并发 表现特点、并发症的观察要点 症的观察 (4)熟悉肝硬化患者的护理要点 评估的内容 肝硬化患 (5)掌握肝硬化患者的一般者的护理 护理内容、方法 评估的内 (6)掌握肝硬化上消化道出容 血患者的护理内容、方法 肝硬化患 (7)熟悉肝硬化患者健康教者的一般 育内容 护理内 (8)能评估肝硬化患者病情，容、方法 完成护理评估记录 肝硬化上 (9)能及早发现肝性脑病等消化道出 肝硬化的并发症并配合采取血患者的 抢救措施 护理内 (10)能完成肝硬化上消化道容、方法 出血患者双气囊三腔管治疗肝硬化患 的相关护理 者健康教 (11)能对肝硬化患者及其家育内容 属进行饮食、活动与休息等健 康指导 6.原发性(1)了解原发性肝癌的病因、原发性肝2(理 肝癌病人病理 癌患者护论) 的护理 (2)熟悉原发性肝癌患者的理的内 表现和主要辅助检查方法 容、方法 (3)熟悉原发性肝癌患者的原发性肝 治疗原则 癌患者健 (4)熟悉原发性肝癌患者的康教育内 护理评估的内容 容 (5)掌握原发性肝癌患者护 理的内容、方法 (6)熟悉原发性肝癌患者健 康教育内容 (7)能评估原发性肝癌患者 病情，完成护理评估记录 (8)能对原发性肝癌患者进 行心理护理 (9)能观察原发性肝癌患者 的病情和并发症并协助及时 处理 (10)能对原发性肝癌患者进 行饮食、活动与休息等健康指 导 2(理 7.肝性脑(1)掌握肝性脑病的概念 肝性脑病讲述、案例 论) 病病人的(2)熟悉肝性脑病的病因发的 分析 护理 病机制及临床表现 临床表现 (3)掌握肝性脑病的护理措肝性脑病 施 的护理措 (4)能评估肝性脑病患者的施 病情，完成护理评估记录 (5)能对肝性脑病患者进行 健康教育及正确的护理 8.急性胰(1)熟悉急性胰腺炎的概念 急性胰腺课堂讲授、2(理 腺炎病人(2)了解急性胰腺炎发病相炎患者的多媒体教论) 的护理 关因素及发病机制 临床表现学、病案分 (3)熟悉急性胰腺炎患者的特点、并析 临床表现特点、并发症的观察发症的观 要点 察要点 (4)掌握急性胰腺炎患者的急性胰腺 护理评估的步骤、内容 炎患者的 (5)掌握具体病例的护理计护理评估 划及相应的护理措施 的步骤、 (6)能评估急性胰腺炎患者内容 的病情，完成护理评估记录 具体病例 (7)能及早发现重症急性胰的护理计 腺炎并配合采取抢救措施 划及相应 (8)能针对急性胰腺炎患者的护理措 采取休息与饮食护理措施 施 (9)能进行急性胰腺炎患者 的腹痛护理 (10)能进行急性胰腺炎患者 的术前准备及术后护理 (11)能对急性胰腺炎患者进 行健康教育 2(理 9.上消化(1)掌握上消化道大量出血上消化道讲述、病案 论) 道大量出的概念，临床表现，治疗要点大量出血分析 血病人的及护理 的概念， 护理 (2) 熟悉上消化道大量出血临床表 的病因发病机制，诊断要点 现，治疗 (3)了解上消化道大量出血要点及护 的有关检查 理 (4)能评估上消化道出血患 者的病情，完成护理评估记录 (5)能对上消化道出血患者 采取正确的护理措施。 五 基泌尿系统1.泌尿系掌握泌尿系统常见症状体征泌尿系统讲述 2(理 础疾病病人统疾病病的概念及护理要点。 常见症状论) 理的护理 人常见症能够对泌尿系统常见的症状体征 论状体征的体征进行正确的护理 模护理 块 2.肾小球(1)熟悉慢性肾小球肾炎的慢性肾小课堂讲授、2(理 病病人的概念 球肾炎患讨论、病案论) 护理 (2)了解慢性肾小球肾炎的者的临床分析、多媒 病因与发病机制 表现 体教学 (3)熟悉慢性肾小球肾炎患慢性肾小 者的临床表现 球肾炎患 (4)熟悉慢性肾小球肾炎患者护理评 者护理评估的内容 估的内容 (5)掌握慢性肾小球肾炎患慢性肾小 者的一般护理内容、方法 球肾炎患 (6)熟悉肾穿刺护理内容、者的一般 方法 护理内 (7)熟悉慢性肾小球肾炎健容、方法 康教育内容 慢性肾小 (8)能评估慢性肾小球肾炎球肾炎健 患者的病情，完成护理评估记康教育内 录 容 (9)能指导慢性肾小球肾炎 患者日常饮食 (10)能进行肾穿刺的护理 (11)能对慢性肾小球肾炎进 行饮食、活动与休息、用药等 健康指导 3.肾病综(1)熟悉肾病综合症的概念 肾病综合2(理 合症病人(2)了解肾病综合症的病因症患者的论) 的护理 及发病机制 一般护理 (3)熟悉肾病综合症患者的内容、方 临床表现 法 (4)熟悉肾病综合症患者护肾病综合理评估的内容 症患者用(5)掌握肾病综合症患者的药护理内一般护理内容、方法 容、方法 (6)掌握肾病综合症患者用肾病综合药护理内容、方法 症患者健(7)熟悉肾病综合症患者健康教育内康教育内容 容 (8)能评估肾病综合症患者 的病情，完成护理评估记录 (9)能观察激素和细胞毒药 物使用过程中的副作用并采 取相应的护理措施 (10)能进行水肿患者的皮肤 护理 (11)能对肾病综合症患者进 行饮食、活动与休息、用药等 健康指导 4.尿路感(1)熟悉尿路感染的分类 尿路感染1(理 染病人的(2)了解尿路感染的病因及的分类 论) 护理 发病机制 尿路感染(3)熟悉尿路感染患者的临患者的临床表现 床表现 (4)熟悉尿路感染患者护理尿路感染评估的内容 患者的一(5)掌握尿路感染患者的一般护理内般护理内容、方法 容、方法 (6)熟悉尿路感染患者健康尿路感染教育内容 患者健康(7)能评估尿路感染患者的教育内容 病情，完成护理评估记录 (8)能正确完成尿路感染患 者尿液标本的留取 (9)能进行缓解患者尿频、 尿急、尿痛的护理 (10)能观察常用抗生素的副 作用并采取相应护理措施 (11)能对尿路感染患者进行 饮水、用药、活动等健康指导 5.肾衰竭(1)熟悉急、慢性肾衰竭的急、慢性2(理 病人的护概念 肾衰竭患论) 理 (2)了解急、慢性肾衰竭的者的临床病因及发病机制 表现 (3)熟悉急、慢性肾衰竭患急、慢性者的临床表现 肾衰竭患(4)熟悉急、慢性肾衰竭患者护理评者护理评估的内容 估的内容 (5)掌握急、慢性肾衰竭患急、慢性者的一般护理内容、方法 肾衰竭患(6)熟悉急、慢性肾衰竭患者的一般者透析治疗的护理内容、方法 护理内(7)熟悉急、慢性肾衰竭患容、方法 者健康教育内容 急、慢性(8)能评估急、慢性肾衰竭肾衰竭患患者的病情，完成护理评估记者健康教录 育内容 (9)能完成血液透析和腹膜 透析治疗的护理 (10)能观察急、慢性肾衰竭 常见的感染问题并做好相应 的预防 (11)能对急、慢性肾衰竭患 者进行饮食、活动与休息、预 防感染等健康指导 六 基血液系统1.血液系掌握血液系统常见症状护理血液系统讲述 1(理础疾病病人统疾病常要点 常见症状论) 理的护理 见症状和能够正确的对血液系统常见护理要点 论体征的护症状体征进行护理 模理 块 2.贫血性(1)熟悉再生障碍性贫血的再生障碍课堂讲授、2(理 疾病病人概念 性贫血患讨论、病案论) 的护理 (2)了解再生障碍性贫血的者的一般分析、多媒 病因及发病机制 护理内体教学 (3)熟悉再生障碍性贫血患容、方法 者的临床表现 再生障碍 (4)熟悉再生障碍性贫血患性贫血患 者的护理评估内容 者用药护 (5)掌握再生障碍性贫血患理内容、 者的一般护理内容、方法 方法 (6)掌握再生障碍性贫血患再生障碍 者用药护理内容、方法 性贫血患 (7)熟悉再生障碍性贫血患者健康教 者健康教育内容 育内容 (8)能评估再生障碍性贫血 患者的病情，完成护理评估记 录 (9)能完成造血干细胞移植 治疗的护理 (10)能及早发现内脏大出血 并进行抢救配合 (11)能观察常用治疗药物的 副作用并采取相应的护理措 施 (12)能对再生障碍性贫血患 者进行饮食、活动与休息、安 全防护等健康指导 3.特发性(1)熟悉血小板减少性紫癜血小板减2(理 血小板减的概念及分类 少性紫癜论) 少性紫癜(2)了解血小板减少性紫癜患者的一病人的护的病因及发病机制 般护理内理 (3)熟悉血小板减少性紫癜容、方法 患者的临床表现 血小板减 (4)熟悉血小板减少性紫癜少性紫癜 患者的护理评估内容 患者用药 (5)掌握血小板减少性紫癜护理内 患者的一般护理内容、方法 容、方法 (6)掌握血小板减少性紫癜血小板减 患者用药护理内容、方法 少性紫癜 (7)熟悉血小板减少性紫癜患者健康 患者健康教育内容 教育内容 (8)能评估血小板减少性紫 癜患者的病情，完成护理评估 记录 (9)能指导患者采取合理措 施，预防、避免加重出血 (10)能进行成分输血的护理 (11)能对血小板减少性紫癜 患者进行饮食、活动与休息、 安全防范等健康指导 (1)熟悉白血病的概念及分白血病患2(理4.白血病类 者的临床论) 病人的护(2)了解白血病的病因及发表现 理 病机制 白血病患 (3)熟悉白血病患者的临床者的一般 表现 护理内 (4)熟悉白血病患者的护理容、方法 评估内容 白血病患 (5)掌握白血病患者的一般者用药护 护理内容、方法 理内容、 (6)掌握白血病患者用药护方法 理内容、方法 白血病患 (7)熟悉白血病患者健康教者健康教 育内容 育内容 (8)能评估白血病患者的病 情，完成护理评估记录 (9)能进行骨髓穿刺术的术 前准备、术中配合及术后护理 (10)能进行造血干细胞移植 术的护理 (11)能进行白血病患者输血 的护理 (12)能对白血病患者进行化 疗护理，观察化疗药物的副作 用并采取相应的措施 (13)能对白血病患者进行饮 食、活动与休息、安全防范等 健康指导 七 基内分泌代1.腺垂体(1)熟悉腺垂体功能减退症腺垂体功课堂讲授、1(理 础谢疾病病功能减退的概念及分类 能减退症讨论、病案论) 理人的护理 症病人的(2)了解腺垂体功能减退症患者的一分析、多媒 论护理 的病因及发病机制 般护理内体教学 模(3)熟悉腺垂体功能减退症容、方法 块 患者的临床表现 (4)熟悉腺垂体功能减退症 患者护理评估的内容 (5)掌握腺垂体功能减退症 患者的一般护理内容、方法 (6)熟悉腺垂体功能减退症 患者的健康教育内容 (7)能评估腺垂体功能减退 症患者的病情，完成护理评估 记录 (8)能对腺垂体功能减退症 患者进行生活护理 (9)能及早发现腺垂体功能 减退症危象并进行抢救配合 2.甲状腺(1)熟悉甲状腺功能亢进症甲状腺功课堂讲授、2(理 疾病病人的概念及分类 能亢进症多媒体图论) 的护理 (2)了解甲状腺功能亢进症患者的临片展示、病 的病因及发病机制 床表现 案讨论 (3)熟悉甲状腺功能亢进症甲状腺功患者的临床表现 能亢进症(4)熟悉甲状腺功能亢进症患者的一患者护理评估的内容 般护理内(5)熟悉甲状腺功能亢进症容、方法 患者的一般护理内容、方法 甲状腺功(6)掌握甲状腺功能亢进症能亢进症患者手术治疗相应的护理内患者手术容 治疗相应(7)熟悉甲状腺功能亢进症的护理内患者健康教育的内容 容 (8)能评估甲状腺功能亢进甲状腺功症患者的病情，完成护理评估能亢进症 记录 患者健康(9)能进行放射碘治疗的护教育的内理 容 (10)能及早发现甲状腺危象 并进行抢救配合 (11)能发现常见甲亢患者的 眼部问题并采取相应护理 (12)能对甲状腺功能亢进症 患者进行饮食、活动与休息、 用药等健康指导 3.糖尿病(1)熟悉糖尿病的概念及分糖尿病患课堂讲授、2(理 病人的护型 者的临床病案分析、论) 理 (2)了解糖尿病的病因及发表现、并多媒体教 病机制 发症及临学 (3)熟悉糖尿病患者的临床床特点 表现、并发症及临床特点 糖尿病患(4)熟悉糖尿病患者护理评者护理评估的内容 估的内容 (5)掌握糖尿病患者的一般糖尿病患护理内容、方法 者的一般(6)熟悉糖尿病患者健康教护理内育内容 容、方法 (7)能评估糖尿病患者的病糖尿病患情，完成护理评估记录 者健康教(8)会进行血糖尿糖的测定，育内容 能指导糖尿病患者进行简易 血糖的检测和结果判读 (9)能督导糖尿病患者合理 饮食与运动 (10)能指导糖尿病患者合理 用药 (11)能及早发现糖尿病患者 的急性并发症并进行抢救配 合 (12)能指导患者根据病情选 择合适剂量并正确完成胰岛 素的注射 (13)能及早发现糖尿病常见 慢性并发症并采取相应措施 (14)能对糖尿病患者进行病 情监测、饮食、运动、用药、 并发症防范与观察的健康指 导 八 基风湿性疾1.系统性(1)熟悉系统性红斑狼疮的系统性红多媒体图2(理 础病病人的红斑狼疮概念 斑狼疮患片展示、课论) 理护理 病人的护(2)了解系统性红斑狼疮的者的临床堂讲授 论理 病因及发病机制 表现 模(3)熟悉系统性红斑狼疮患系统性红块 者的临床表现 斑狼疮患 (4)熟悉系统性红斑狼疮患者护理评 者护理评估的内容 估的内容 (5)掌握系统性红斑狼疮患系统性红 者的一般护理内容、方法 斑狼疮患 (6)掌握系统性红斑狼疮患者的一般 者用药护理内容、方法 护理内 (7)熟悉系统性红斑狼疮患容、方法 者健康教育内容 系统性红 (8)能评估系统性红斑狼疮斑狼疮患 患者的病情，完成护理评估记者用药护 录 理内容、 (9)能发现常见的皮肤损害方法 并进行相应的护理 系统性红 (10)能观察激素和免疫抑制斑狼疮患 剂的副作用并进行护理 者健康教 (11)能对系统性红斑狼疮患育内容 者进行用药、饮食、休息与活 动、皮肤保护等健康指导 2.类风湿(1)熟悉类风湿关节炎的概类风湿关2(理 关节炎病念 节炎患者论) 人的护理 (2)了解类风湿关节炎的病的临床表 因及发病机制 现 (3)熟悉类风湿关节炎患者类风湿关 的临床表现 节炎的一 (4)熟悉类风湿关节炎患者般护理内 护理评估的内容 容、方法 (6)掌握类风湿关节炎的一类风湿关 般护理内容、方法 节炎患者 (7)掌握类风湿关节炎功能护理评估 保护和锻炼的护理内容、方法 的内容 (8)熟悉类风炎湿关节健康 教育内容 (9)能评估类风湿关节炎患 者的病情，完成护理评估记录 (10)能督导患者进行关节功 能的保护和锻炼 (11)能评估患者的自理能力 并进行生活护理 (12)能对类风炎湿关节患者 进行活动与休息、饮食等健康 指导 九 基神经系统1.神经系(1)熟悉常见症状与体征的意识障碍课堂讲授、2(理 础疾病病人统疾病病护理诊断与评估 的表现 讨论、提问 论) 理的护理 人常见症(2)掌握意识障碍的表现。 言语障碍 论状体征的(3)掌握言语障碍的分类与的分类与 模护理 表现及护理措施。 表现及护 块 (4)掌握感觉障碍的临床表理措施。 现与护理措施。 感觉障碍 (5)能对常见症状体征做出的临床表 正确的护理评估 现与护理 (6)能对意识障碍、言语障措施。 碍、感觉障碍做出正确的护理 指导 2.偏头痛(1)能说出偏头痛的概念 偏头痛患1(理 病人的护(2)了解偏头痛的发病原因者的一般论) 理 及发病机制 护理内 (3)熟悉偏头痛患者的临床容、方法 表现 (4)熟悉偏头痛患者的护理 评估内容 (5)掌握偏头痛患者的一般 护理内容、方法 (6)熟悉偏头痛患者健康教 育内容 (7)能评估偏头痛患者的病 情，完成护理评估记录 (8)能对偏头痛患者采取对 症护理措施 (9)能对偏头痛患者进行心 理护理 (10)能对偏头痛患者进行用 药、休息等健康指导 1(理 3.急性脊(1)熟悉急性脊髓炎的概念 急性脊髓课堂讲授、 论) 髓炎病人(2)能陈述急性脊髓炎的发炎患者的讨论、提问 的护理 病原因及发病机制 一般护理 (3)熟悉急性脊髓炎患者的内容、方 临床表现 法 (4)熟悉急性脊髓炎患者的 护理评估内容 (5)掌握急性脊髓炎患者的 一般护理内容、方法 (6)熟悉急性脊髓炎患者功 能锻炼的方法。熟悉急性脊髓 炎患者健康教育内容 (7)能评估急性脊髓炎患者 的病情，完成护理评估记录 (8)能指导患者进行肢体及 感觉功能的锻炼 (9)能对急性脊髓炎患者进 行心理护理 (10)能对急性脊髓炎患者进 行活动、饮食等健康指导 4.缺血性(1)熟悉缺血性脑血管疾病缺血性脑课堂讲授、2(理 脑血管疾的概念 血管疾病讨论、提问 论) 病病人的(2)了解缺血性脑血管疾病患者的临 护理 的病因及发病机制 床表现 (3)熟悉缺血性脑血管疾病缺血性脑 患者的临床表现 血管疾病 (4)熟悉缺血性脑血管疾病患者的一 患者护理评估的内容 般护理内 (5)掌握缺血性脑血管疾病容、方法 患者的一般护理内容、方法 (6)熟悉缺血性脑血管疾病 患者功能锻炼的方法 (7)熟悉缺血性脑血管疾病 患者健康教育内容 (8)能评估缺血性脑血管疾 病患者的病情，完成护理评估 记录 (9)能督导肢体运动障碍的 患者进行患侧肢体的按摩、被 动运动、主动运动 (10)能督导感觉障碍的患者 进行患肢的正确放置、按摩等 (11)能对缺血性脑血管疾病 患者进行饮食、活动与休息、 功能锻炼等健康指导 2(理 5.出血性(1)熟悉出血性脑血管疾病出血性脑课堂讲授、 论) 脑血管疾的概念 血管疾病讨论、提问 病病人的(2)了解出血性脑血管疾病患者的临 护理 的病因及发病机制 床表现 (3)熟悉出血性脑血管疾病出血性脑 患者的临床表现 血管疾病 (4)熟悉出血性脑血管疾病患者的一 患者护理评估的内容 般护理内 (5)掌握出血性脑血管疾病容、方法 患者的一般护理内容、方法 (6)熟悉出血性脑血管疾病 患者功能锻炼的方法 (7)熟悉出血性脑血管疾病 患者健康教育内容 (8)能评估出血性脑血管疾 病患者的病情，完成护理评估 记录 (9)能督导肢体运动障碍的 患者进行患侧肢体的按摩、被 动运动、主动运动 (10)能督导感觉障碍的患者 进行患肢的正确放置、按摩等 (11)能对出血性脑血管疾病 患者进行饮食、活动与休息、 功能锻炼等健康指导 6.癫痫病(1)熟悉癫痫的概念 癫痫发作课堂讲授、2(理 人的护理 (2)了解癫痫的病因及发病时的处理病案分析、论) 机制 及相应的提问 (3)熟悉癫痫患者的临床表护理措施 现 癫痫患者(4)熟悉癫痫患者护理评估用药护理的步骤、内容 内容、方(5)熟悉具体病理的护理计法 划及相应的护理措施 (6)熟悉癫痫患者护理评估 内容 (7)掌握癫痫患者癫痫发作 时的处理及相应的护理措施 (8)掌握癫痫患者用药护理 内容、方法 (9)熟悉癫痫患者健康教育 内容 (10)能评估癫痫患者的病 情，完成护理评估记录 (11)能及早发现重症癫痫患 者并进行抢救配合 (12)能对癫痫患者进行心理 护理 (13)能完成癫痫患者癫痫发 作时的处理及相应护理 (14)能观察及发现抗癫痫药 物的副作用并进行护理 (15)能对癫痫患者及其家属 进行用药、安全防范等方面的 健康指导 十 基传染病病1.总论 (1)了解传染病的概念及感传染病护课堂讲授、2(理 础人的护理 染与免疫的特点 理工作特多媒体教论) 理(2)熟悉传染病的流行过程点、隔离、学、讨论 论及影响因素、传染病的特征、消毒方法 模预防要点 传染病病 块 (3)掌握传染病护理工作特人评估的 点、隔离、消毒方法 内容，主 (4)掌握对传染病病人评估要护理诊 的内容，主要护理诊断、护理断、护理 目标及措施 目标及措 (5)能根据传染病的特点正施 确的进行消毒 (6)能根据传染病的流行过 程进行预防 2(理 2.病毒性(1) 熟悉病毒性肝炎的分类 乙脑的临 论) 传染病病(2)了解各型肝炎、乙脑的床表现、 人的护理 病原学及流行病学特点 诊断要 (3)掌握乙脑的临床表现、点、预防 诊断要点、预防和护理要点 和护理要 (4)掌握艾滋病的概念、传点 染源、高危人群和预防。.熟艾滋病的 悉临床表现、治疗和护理了解概念、传 病原特点及流行现状 染源、高 (5)掌握狂犬病的预防 危人群和 (6)熟悉狂犬病的传染源、预防 临床表现、治疗和护理 狂犬病的 (7)能全面收集各类乙肝病预防 人的资料，并得出正确的护理 诊断制定出相应护理目标及 护理措施 (8)能够根据乙脑、艾滋病 的病原特点进行预防及知识 宣教 (9)能够正确的预防狂犬病 3.细菌感(1)掌握伤寒发病原理、临典型伤寒2(理 染病人的床表现，典型伤寒的临床特点的临床特论) 护理 和护理要点 点和护理 (2)熟悉伤寒的治疗、伤寒要点 细菌学检测及血清学检测的急性菌痢时间及意义，伤寒的预防 和中毒性(3)掌握急性菌痢和中毒性菌痢的临菌痢的临床表现和护理要点。床表现和熟悉发病机理、治疗及预防。 护理要点 (4)掌握典型霍乱临床表现、典型霍乱治疗。熟悉发病机理、诊断及临床表预防。了解流行特征和现状 现、治疗 (5)掌握典型流脑和暴脑的典型流脑临床表现、治疗。熟悉流脑的和暴脑的发病机理、诊断和预防，了解临床表病原学及流行现状 现、治疗 (6)掌握流感伤寒型和肺大 出血型的临床表现、治疗。 (7)掌握典型疟疾的临床表 现、治疗。熟悉发病原理和临 床表现的关系、诊断和预防。 了解疟原虫生活史 (8)掌握急性血吸虫病的临 床表现、实验室检查。熟悉病 原特征及流行病学。了解流行 现状及危害 (9)能够根据各种传染病的 流行特征或病原学特征进行 正确的预防和知识宣教，以控 制其传播。 四、课程实施建议 (一) 教材选用 1. 根据课程标准，选用优秀《内科护理学》教材，结合临床实际，对课程的内容进行筛选和补充，使学生能了解最新的护理方法和护理改革方向，真正培养技能型人才。 2. 内科护理学课程在工作能力要求和工作任务分析后制定课程标准，依据课程标准选择课程内容，将课程内容按照工作过程整理为教学讲义，并不断修改完善。 3. 教材内容体现临床护理中的先进性、通用性、实用性，既与临床护理接近，又与护士执业资格考试紧密结合。 (二)教学建议 在教学方法上，改变传统的“理论讲授-教师演示-学生练习”三步曲，强调理论实践一体化，以工作任务为导向，结合一定的案例分析，注重激发学生积极性和自主学习，强化实践能力的培养。学生的操作变为“以学生实际操作为主”，引入一个病案，让学生讨论，总结出一个工作任务，并以任务为导向，学习相关的知识及技术(师生同步进行);强化操作过程，最后提出另一个案例，让学生自己思考该如何处理。在教学过程中，充分发挥附属医院的优势，利用教学基地的资源，给学生提供丰富的实践机会。 五、考核方式 教学评价改变以往单一的理论知识考核，设立人文关怀、综合知识运用能力等考核，学习态度:10分(100分计);实践成绩:30分;平时作业、课堂提问:10分(100分计);卷面综合考试:50分(100分计)等多方面进行综合评价。 编写成员:张荣、温建香、肖 静 编写时间:2012年4月20日 审 核 人: 批准时间: