饭前饭后不剧烈运动饭前饭后不剧烈运动
大班健康教案:饭前饭后不剧烈运动
活动目标:
1(知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体健康。
2(通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3(提高对人体的认识,懂得自我保护。
活动准备:
1(教学挂图:小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2(纸和笔。
活动过程:
一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1(教师:图上有谁,小朋友在干什么,为什么他们不想吃饭,
2(教师:图上的小朋友吃饭后,...
饭前饭后不剧烈运动
大班健康
:饭前饭后不剧烈运动
活动目标:
1(知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体健康。
2(通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3(提高对人体的认识,懂得自我保护。
活动准备:
1(教学挂图:小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。
2(纸和笔。
活动过程:
一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1(教师:图上有谁,小朋友在干什么,为什么他们不想吃饭,
2(教师:图上的小朋友吃饭后,在场地上干什么,为什么他捂着肚子, 二、教师进行简单小结。
1(剧烈运动需要大量的体力,在吃饭前后进行剧烈运动,人会出很多的汗,容易使人疲劳,感觉不舒服,所以人就不想吃饭。
2(在吃饭后剧烈运动,容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中,出现肚子疼、阑尾炎等症状。
三、组织幼儿开展小组讨论,并用自己的方式记录讨论结果。
1(饭前我们做哪些活动比较好呢,
2(饭后我们有可以做哪些事呢,启发幼儿想象从事各种较安静的活动。
四、记录幼儿的想法,师生分享新的经验。
1(饭前:听音乐、看书、听故事。(
:安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。)
2(饭后:散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
3.教师总结:适当地进行小运动量的活动,有利于消化。但不适宜看书等智力活动,因为血液要供应消化。
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