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长风破浪会有时1

2017-09-07 3页 doc 13KB 10阅读

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长风破浪会有时1长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ——读《爱心与教育》之感 油车港镇实验小学 周 浩 在我脑海中,Fans这个词或许只属于学生时代,与教师更是相隔两重天,但近年来,却有不少教师加入了“追星族”,他们所竞相追逐的,正是李镇西这颗教育界升起的闪亮之星。最近看了他的《爱心与教育》,我也不仅被他的魅力所征服。 李镇西是个情感丰富的人,这种丰富的感情体现在教学中,便是一个字“爱”。他热爱学生,挚爱语文。因为对语文的挚爱,他三番五次、软磨硬泡说动学校领导终于让自己加入梦寐以求的语文学科队伍;因为对语文的挚爱,他肩扛熟睡的女儿,在空荡荡...
长风破浪会有时1
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ——读《爱心与教育》之感 油车港镇实验小学 周 浩 在我脑海中,Fans这个词或许只属于学生时代,与教师更是相隔两重天,但近年来,却有不少教师加入了“追星族”,他们所竞相追逐的,正是李镇西这颗教育界升起的闪亮之星。最近看了他的《爱心与教育》,我也不仅被他的魅力所征服。 李镇西是个情感丰富的人,这种丰富的感情体现在教学中,便是一个字“爱”。他热爱学生,挚爱语文。因为对语文的挚爱,他三番五次、软磨硬泡说动学校领导终于让自己加入梦寐以求的语文学科队伍;因为对语文的挚爱,他肩扛熟睡的女儿,在空荡荡的教室里独自演练自己的课堂技巧,终于在一次区级教学比赛中脱颖而出。 记得张刘祥局长曾对我们说过,他作为主抓教育的业务局长最欣赏当今的两位教育家。即男有李镇西,女有窦桂梅。张局这样评价他:“李老师把激情灌注到整个课堂,使课堂像一条奔腾向前的大河蓄势待发,时而汹涌澎湃,时而舒缓有致,我们仿佛和他和孩子们一起登上他的激情之船,开始了激情之旅,看到一片激情之光。”05年我在嘉兴市第三中学听过李镇西博士的讲座,从他的话语中,我感受到了他这种火一样的激情。 一个人的魅力,必须由内而外地散发。李镇西就是这样一个有魅力的名师。他对我们教师常说的一句话是:教育是心灵的艺术。他让他的高三学生常对他们自己说的一句话是:今天因我而幸福。他常把教师比做牧羊人,教学则是把学生领到水草丰茂的牧场,不是圈养。而教师要成为牧羊人的前提便是要有深厚的文化底蕴。他还认为:书是人最好的化妆品,因为读书能使你变得有内涵,有修养,有风度,这样的人眼睛里闪烁的是迷人的光彩,在课堂上才能游刃有余。 不仅想到了自己。刚参加工作两年就从语文转岗当了英语专职教师。对于英语,我是又爱又恨。英语是一门有趣的学科,学生对它充满着好奇与兴趣,每次听到他们老远就叫我Mr Zhou,心里总是充满着幸福感。可同时, 随着年级的升高,学生两极分化的日益严重,我对英语的热情就像流水被凝固了似的。前阵子在教学时,我配合书本知识作了个调查:Which subject do you like best ?调查结果令我受到了很大的震撼:一班里很多同学都回答English,而二班里则只有少数几个女生回答English。同一个老师的教学,怎会得到不同的结果呢,再回想平时,我总是对别人说我喜欢一班甚与二班,与一班的学生在一起时,我们像朋友,经常互开玩笑,笑声不断,上课时气氛轻松,配合默契:而在二班里,往往上演的是猫和老鼠的状况。这是否也正了“爱”是相互的呢, 再反思课堂,说句不谦虚的话,原先的我,在课堂上也是激情四溢,学生往往都会被我所感染。而现在,课堂上的我不再活蹦乱跳,抑扬顿挫,逐渐趋于平淡,进取心也淡了许多,对自己的也越来越低。再想想我也经常抱怨个别班上课课堂气氛死气沉沉,学生学习不够积极。可是,我又是否认真的思考过,是什么扼杀了孩子活泼好动的天性,是什么扼杀了孩子的好奇心和创造能力,在批评学生的同时,又是否在自己身上找过原因,有时候工作一忙,备课就像是走个过场,不管学生喜不喜欢,需不需要,适不适合。教书育人也许就像是一口井,老师并不是一个打水者,每天打一桶水,不管学生渴不渴,强行灌入,结果当然不言而喻,这桶水未必能起到解渴的作用。反之,教师应该是一个指导者,根据学生的个性,迎合他们的需要,一点一点的前进。其实,只要我们每天花一点点时间,花一点点心思,给学生一个舞台,一堂课的效果或许就会完全改变。他们也会体验到更多,或许是快乐,或许是成功,或许还有其他更多。 学生们的回答,给了我当头一棒;李镇西老师的话,则给了我拉响了警报。我是教师,一名人民教师,我不应该被惰性和困难所击倒,我应该以知识来武装自己,带上爱心、信心、恒心迎刃而上。要相信:“行路难,行路难,多歧路,今安在。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。” 附:李镇西 《爱心与教育》,四川少年儿童出版社
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