人体的呼吸系统

人体的呼吸系统 2009 ---2010 学年度第二学期教案 姓名 年级 任课教师 武素英 学科 健康 班级 三年级 时间 课题名称 人体的呼吸系统 教 1、通过学习，使学生对人体的呼吸系统的构造、功能又一个简 学 单的了解 目 2、在日常生活中能够注意呼吸系统的卫生保健 的 3、学会测量呼吸的次数 教 1、呼吸系统的构造及其体进出人体的途径 学 2、呼吸系统得产生和肺活量 重 3、呼吸系统的卫生保健知识 点 4、呼吸次数的测量 教 1、呼吸系统的构造及其体进出人体的途径 学 2、呼吸系统得产生和肺活量 难 3、呼吸系统的卫生保健知识 点 4、呼吸次数的测量 教 呼吸系统挂图、气球若干个、秒表 学 媒 体 板 书 设 呼吸系统由呼吸道和肺两个部分组成。鼻咽、喉称作上呼吸道， 计 气管支气管称为下呼吸道 师生活动 复备 设计目的 一、课前准备 呼吸系统挂图、气球若干个、秒表 二、活动体验 1、让学生做深呼吸，体会一下有哪些器 让学生体验 官参加了呼吸过程，感受在吸气时和 呼吸的过程 呼气时胸廓的运动，让学生说说自己 有什么变化。 2、指导学生作深呼吸，让学生了解什么 是肺活量。 3、小学生和气系统的生理保健，要用鼻 呼吸，不要用嘴呼吸。 教师可以采 取讨论的方让学生知道三、动手做(测量呼吸次数) 式，让学生每分钟呼吸 1、让学生看着秒表，测量一下自己的呼根据第三部多少下是健 吸速度，看看每分钟呼气多少次。 分的挂图内康的表现 容说说为什 2、测量方法:吸进空气和再呼出空气这么要用鼻呼 是一次呼吸，数一数每分钟呼吸多少吸，不用嘴 次。 呼吸 3、让学生在原地做一些较剧烈的活动 例如:跳绳，在测试呼吸的次数， 看 看有什么变化。 3、得出结论:在激烈活动、情绪激动、 紧张等情况下，呼吸可以加快。 四、呼吸系统的构造 呼吸系统由呼吸道和肺两个部分组成。鼻咽、 喉称作上呼吸道，气管支气管称为下呼吸道 让学生了解 呼吸系的构五、小学生呼吸系统的生理特点和我卫生保造 健。 1、用鼻子呼吸可以使吸入的冷空气进行 过滤、加温和湿润，不要张开口呼吸， 这样直接将冷空气吸入会刺激呼吸道知道怎样保 和肺同时，吸入的气体中的尘埃、病护我们的呼 菌会直接进入气管、支气管和肺。 吸系统 2、注意课间要到户外活动，呼吸新鲜空 气，不去污染的环境中去玩耍。 教师可以采用活动和讲授相结合的方法进行教学，让学生在教 活动中体会、感受、参与并进行实际操作。 学 反 思