彼得与狼教案

彼得与狼教案 《彼得与狼》教案 教学目标: 1、通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生分辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。 2、通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生熟悉交响童话中人物的音乐主，并能哼唱彼得的主题。 3、通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生知道音乐也能讲，从而喜欢交响童话，并能从故事中得到一定的启发。 教学重点: 听辨西洋乐器小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，感受并体验乐器音色刻画出来的人物和动物的性格特征，能说出乐器所塑造的音乐形象，哼唱彼得的音乐主题。 教学过程: 一、认识故事人物，熟悉描写它的音乐。(3) 师:今天老师将带给大家一个童话故事名字叫《彼得与狼》。，这和以往的故事不同，它是用音乐来讲述的。在这个故事中有七个主人公，每个主人公都有他们各自的音乐，你想完全明白这个故事，就一定要先知道这些音乐。下面赶快来认识一下这七个主人公吧。(出示，七个人物的头像，并播放它们的相关音乐) 二、欣赏《彼得与狼》(21) 师:一天清晨，在一个美丽的森林中，七个主人公相遇了，于是发生了下 面的事:少年彼得与他的小朋友鸟儿一起玩耍，家中的小鸭在池塘嬉游,与小鸟争吵。小猫趁机要捕捉小鸟，被彼得阻拦。爷爷后来吓唬他们说狼要来了，把彼得带回家。不久，狼真的来了，吃掉了小鸭，还躲在树后要捉小鸟和小猫。彼得不顾个人安危，在小鸟的帮助下捉住狼尾巴，将它拴在树上，爷爷和猎人赶来把狼抓进了动物园。下面让我们赶快来听听音乐是如何讲这个故事的。(听，多媒体出示音乐和动画) 三、通过音乐游戏，回忆主题，辨别乐器音色、熟悉各人物性格。(10) 师:下面老师要考考你们记住了故事中几个人物，回忆一下，以下播放的音乐描绘的是谁,(进行游戏“猜猜看”) 师:你觉得是用什么乐器来演奏，人物的性格是怎样的,(生:小提琴。彼得是机智勇敢的)„„(多媒体出示:小提琴特性，人物性格) 师:老师很喜欢彼得的机智勇敢，把他的旋律记了下来，让我们来唱一唱。 师:让我们继续下面的游戏吧。 四、复述音乐故事(6) 师:你们能用自己的语言来讲一讲这个故事吗,(老师根据学生讲的播放音乐片段。) 师;彼得是勇敢的，我们也要向他一样，就让我们在胜利的音乐声中结束这节课。