德育工作一马当先,和美少年龙马精神

德育工作一马当先,和美少年龙马精神 德育工作一马当先～和美少年龙马精神 镇江市京口区实验小学2013-2014年第二学期德育工作计划 指导思想 深入贯彻党的十八大精神，以立德树人为宗旨，以加强社会主义核心价值观教育为主线，围绕“和美”教育理念全面落实学校“三年规划”， 以“德育课程”为育人载体，以“实践体验”为育人方式，全面培养“生动活泼、和谐发展”的京口少年，为学生的终身发展奠定基础。 重点工作 1、构建“和美”校园，营造和美文化。 2、加强团队的凝聚力，打造“和美”团队。 3、推进思想道德建设，孕育和美好少年。 工作实施 一、营造“和美”环境 第一、构建校园育人环境。本学期着重进行教师办公室环境营造，围绕“和美”主，每室清新淡雅:一幅画一组词，体现京口实小教师的办公室文化氛围;专用教室真正成为学生的专用场所，均以学生作品布置为主进行布置，增强环境的文化因素和育人的感染力。 第二、建设校园精神文明。着力打造第八届“五月花山 快乐飞扬”开放月活动。“和美”教学节和“五月花山，快乐飞扬”校园艺术节、科技节、体育节、法制节等艺体活动等构筑“人文化”的育人环境，积淀校园文化深厚的内涵，重点开展法制宣传教育活动,通过读书、征文、主题班会活动等形式，增强青少年学生的法制意识;继续发挥法制副校长、法制辅导员的作用每学期要作1-2次法制教育报告，学生受教育的面要达到100%,打造小桔灯志愿者“法制广场宣传”活动。 第三、创建班级特色文化。构建健康、温馨、和谐、创新的和美班级文化。围绕“班级环境美化、学生精神风貌、中队特色管理及活动”三个方面积极开展和美班级评比。 建设班级文化:实现班级特色化布置，力求让教室成为学生共做、共学、共享、共赏的乐园，每月围绕主题出一期板报。 架设沟通管道:加强师生交流，共创和美班级氛围; 特色活动引领:班队活动序列化，锻炼学生才能。 项目认领到位:让小家融入大家，通过班级申请负责学校的某一项服务岗位工作，班集体成员共同努力，为校园做好服务。本学期继续执行“厕所服务岗”和“直饮水服务岗”志愿中队服务。 二、凝聚“和美”团队 第一、力抓班主任团队。 1、重视班主任队伍的培训，提升教师的自身素质和管理水平。除了延续“月例会”制以外，举行班主任沙龙，开展对话和美教师论坛;制定章程和课题指南，与他们一起用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业幸福，激发管理智慧。 2、通过班主任竞聘、班主任竞技、班主任竞优等活动唤醒班主任的职业崇高感，引导他们有一颗把班级当成“家”来打理的真心。 3、举行为期一个月的“班主任节”(三月)，制作班主任风采图版、举办管理绝招沙龙、开展德育专题教育优质课评比和德育综合实践活动优秀作业评比等活动;隆重表彰优秀班主任、特色班主任。 第二、开放合作团队。 1、家、校、社区共同体合作。 寻找家校深度合作结合点，构建网络化育人模式。校园网开设“家长绿色信箱”，通过家长委员会的形式广泛征询意见和建议。网上开设家长讲坛，充分挖掘家长教育合力资源，融合德育课程(法制、健康、环保、科技、礼仪、国防、劳技等)，形成学校特色教育德育课程共享资源。开展对话教育、对话班级、对话家长沙龙活动，努力构建良好的家校桥梁。 学校和社区之间共建社区辅导站，通过各种渠道、活动加强联系和沟通，借助校园开放日，定期向社区开放，积极开展小小志愿者进社区献爱心活动，让社区、家庭、学校的相互支撑力来推动学校德育的可持续性发展。 2、区域共同体合作。 我校和桃花坞小学、江大附小组成了“区域共同体”。 在实现共同体成员学校理念共享、资源共享、管理共享、活动共享、成果共享的基础上进一步寻找共同体互助的最佳模式构建，以期催生学校德育管理不断优化，尤其是德育课程资源的共享，整体提升师资品质，整合教育环境与文化资源。 “区域共同体”发挥课堂主渠道作用，深化课程德育。挖掘各学科育德功能，有效实施德育课程和专题教育课，探索开发、完善具有时代特点和学校特色的，体现社会主义核心价值观的校本课程。 三、蕴育“和美”少年。 积极推进未成年人思想道德建设工程，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，做一个有道德的人。 第一、行为规范有目标 学生的养成教育始终是德育工作的核心。本学期重点围绕“礼仪、安全、卫生、守纪、健体”五个方面加强对学生教育， 着力抓好《学生在校一日常规》、《小学生日常行为规范》的贯彻实施，重点教导小学生掌握一些基本的家庭、学校、社会文明礼仪常识～养成日常文明行为习惯～开展“和美礼仪形象工程”教育活动，从“仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式之礼”等方面进行主题教育系列活动，通过班级的大拇指评选及优秀学生干部、三好学生、学雷锋积极分子、“和美好少年”等等，促进生生之间，师生之间形成讲文明、重礼仪的良好氛围，充分展现出师生的良好精神风貌和修养。 文明就餐、文明用厕、文明饮水。加大对学生文明就餐的管理力度，并用教师自身文明用餐行为言传身教，使学生文明就餐、文明用厕、文明饮水的自觉性有效增强，形成自我管理的良好机制,每周开展“无零食日”活动。创设绿色环境，建设生态校园。制定《绿色卫士公约》，把环境教育与团队活动、重大纪念日相结合，通过设立环保宣传标语牌、社会调查、主题活动、环保实践等形式，利用水日、人口日、爱鸟周、植树节、地球日、世界环境日等环保节日开展丰富的宣传活动，持续开展节约型校园创建活动，成立校园护绿志愿者小队。 第二、自主管理有特色 1、自我管理促养成。“雏鹰管委会”是学校大队部创新工作下的少先队自主管理组织。新的一年，我们将在校内设置多种服务岗位，扩大雏鹰管委会自主管理范围，全面负责班级、年级养成教育拇指评比工作。四、五、六年级实施“中队护校”值周行动，班级设立自我教育自我保护岗，让人人参与管理，个个爱护校园，让学生在监督与被监督的角色互换中学习规范、理解规范，养成规范。构建一套科学完善的以“自主管理、诚信文明”为核心的德育价值评价体系，滋养师生心灵，孕育健康生命。 2、自我评价促发展。学校将根据学生思想行为的差异，设立不同的评价，开展差异评价，全方位观察、尽量去发现学生的每一个微小的闪光点。把创“三好”活动扩展为做“和美少年”活动，设立“爱、礼、美、静、净、勤、安、俭、健”九个单项奖与一个综合奖，评月之星、季之星和年度之星，让每个学生参与评奖，感受快乐。评选必须是遵循自荐、班级核实、年级推荐、大队部批准四个程序。开展评选活动，一方面引导学生学会自我反省，在评价中成长。另一方面引导学生学会发现同伴的美德、学会为他人喝彩，让“和美少年”的事迹广泛宣传。 3、自我活动展风采 (1)“我们的节日”主题活动。继续将各种民族传统节日，根据其文化背景的深、浅，结合学生的年龄特征有计划地分配到六个年段十二个学期中，让孩子亲自过好每个传统节日。元宵、植树、清明、端午等活动引导学生“两出”、“两进”，即“走出教室、走出校门，走进生活、走进社会，探究社会、探究人生”，让孩子在了解更多的节日文化的过程，培养树立正确的世界观、人生观、价值观。 (2)围绕爱国主义教育、法制教育、环保教育等专题发放活动意见卡，征集学生的金点子， 让活动开展更加生动活泼，深入人心。课间活动，因地制宜，开展小型、传统、有趣的课间小游戏活动，掀起课间自觉文明游戏的文明之风，让学生在文明活动中健康成长。 (3)以“诚信”为核心的道德讲堂活动。开设“道德讲堂”，举行“经典诵读”、传播凡人美德故事、展现道德建设成果、彰显道德榜样力量，让社会主义核心价值理念的内容春风化雨般走进中学生的生活，滋润学生的心灵，净化学生的灵魂。每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的。在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成PPT课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。规范道德讲堂流程，开展“八个一”活动，每月一次。 (4)校本特色的“京剧娃、新德育”活动，激活创造性。围绕“十一五”规划国家级重点课题《京剧娃新德育》，以学生为本，加强实践研究，激活德育工作的创造性。新学年，以校安工程为契机，和小雏鹰们共同有浓郁京剧艺术特色的校园文化的未来美丽校园的蓝图，融童心，汇智慧，畅未来。 (5)第八届“五月花山 快乐飞扬”开放月活动积极征求学生意见，树立“学生第一”的思想。 (6)班队活动融进德育课程:关爱生命的安全、心理健康教育等活动，提高青少年学生的心理素质。根据时代的特点面向全体学生开展心理健康教育。校园开辟涂鸦墙，成为学生自由表达的天地。设绿色导师。除班主任外的其他老师均为绿色导师，根据自身特长及受导学生不同时期特点，或与之面对面谈心，或借助电子信箱、周记、书信、手机短信、活动、QQ等各种载体与受导学生进行交流。设立心理健康档案，努力形成心理健康教育体系。开展个案调查和，尊重学生主体地位和个性人格，提高育人效果。 具体安排 (6) 二月 策马扬鞭 飞越梦想 1、开学工作: (1)学生报到注册 (2)开学典礼 :策马扬鞭 飞越梦想 (3)下达新学期工作计划，制定各中队特色工作计划。 (4)寒期征文评选、上送。 (5)班队活动:见每月德育课程活动实施 2、常规工作: (1)黑板报: 策马扬鞭 飞越梦想 (低年级:一马当先 健康快乐) (2)开展道德讲堂主题活动 (3)大拇指五项流动红旗班级、“和美好少年”评比 (4)班主任专业化培训及会议 (5)家长委员会会议 (6)鼓号队正常训练 三月份 无以规矩，不成方圆 1、积极参加全国五好小公民班级读书征文及全国读书征文比赛。 2、开展“学雷锋、争先锋”校外主题教育活动，组织小桔灯志愿者上街或在校园内做好事。 3、“三八妇女节”各中队以“妈妈，您辛苦了”为主题活动。 4、)班队活动:见每月德育课程活动实施 5、京剧娃班队会主题会观摩活动 五年级部 6、常规工作: (1)黑板报: 无以规矩，不成方圆 (2)开展道德讲堂主题活动 (3)大拇指五项流动红旗班级、“和美好少年”评比 (4)班主任专业化培训及会议 (5)鼓号队正常训练 四月份 红领巾心向党 民族精神代代传 1、深化爱国主义教育。 (1)组织学生读英雄故事，充分利用博物馆、陈列室、革命旧址、烈士墓等爱国主义教育基地， 通过寻访、参观、考察、读书竞赛等形式，进行爱国主义教育和理想信念教育。通过传唱新童 谣、新儿歌等，使“民族精神代代传”活动进一步扩大影响。 (2)清明节，开展祭革命烈士，传民族精神活动。 (3)组织春游踏青活动。焦山碑林摩篆刻、金山湖畔放风筝。 2(积极筹备第六届“五月花山，快乐飞扬”艺术校园开放月活动。 3、家委会沙龙活动。 4、)班队活动:见每月德育课程活动实施 、京剧娃班队会主题会观摩活动 四年级部 5 6、常规工作: (1)黑板报: 红领巾心向党 民族精神代代传 (2)开展道德讲堂主题活动 (3)大拇指五项流动红旗班级、“和美好少年”评比 (4)班主任专业化培训及会议 (5)鼓号队正常训练 五月份 五月花山 快乐飞扬 1、中队创新特色活动大比拼。(拟于区域共同体联合举行) 2、积极开展第六届“五月花山，快乐飞扬”艺术校园开放月活动。 3、)班队活动:见每月德育课程活动实施 4、筹备“六一”庆祝会准备工作。 5、班队会主题会观摩活动 三年级部 6、常规工作: (1)黑板报: 五月花山 快乐飞扬 (2)开展道德讲堂主题活动 (3)大拇指五项流动红旗班级、“和美好少年”评比 (4)班主任专业化培训及会议 (5)鼓号队正常训练 六月份 播撒快乐迎六一 迎接期末共奋进 1、大队部开展“六一跳蚤市场”活动。 2、世界环境日开展系列宣传教育活动。 3、)班队活动:见每月德育课程活动实施 4、各中队开展“勤奋学习、复习迎考”主题活动;六年级毕业典礼 5、优秀集体、 “三好”、“优秀少先队员”、“规范标兵”表彰。 6、处室材料的整理与归档. 7、安排暑期社会活动。 8、班队会主题会观摩活动 二年级部 9、常规工作: (1)黑板报: 播撒快乐迎六一 迎接期末共奋进 (2)开展道德讲堂主题活动 (3)大拇指五项流动红旗班级、“和美好少年”评比 (4)班主任专业化培训及会议 (5)鼓号队正常训练 附课程实施表格 京口实小 每月德育课程活动实施表格 二月---三月 四月 五月 六月 一年级 争做文明京口国旗国旗我爱你 校园规则大家唱 我是懂礼的好孩子 实小人 二年级 我是安全交通妈妈我爱您 我是爸妈的好宝自救自护我最棒 小达人 宝 三年级 爱护环境我环境保护我宣传 我是守秩序的小环保知识知多少 能行 公民 四年级 队章知识我知民主选举我参加 传统佳节 我们的我是小小班干部 道 节日 五年级 小小便宜贪不会用法律管他人 少年法庭我知道 小小便宜贪不得 得 六年级 不良行为我不我是懂法守法的模拟小法庭 学毒品知识我知 做 好少年 做小法官 道