胡家平--渗透环境保护教育 生物教学责无旁贷

胡家平--渗透环境保护教育 生物教学责无旁贷 渗透环境保护教育，生物教学责无旁贷 双柏县独田中心学校 胡家平 人类的生存离不开地球，那里有人类赖以生存的动物、植物、空气、水和土壤。但是，今日的地球，随着人口数量急剧增长,科学技术迅猛发展，人类对自然环境的破坏力也越来越大，全球环境正在急剧地恶化，目前已经威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有:全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源短缺、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、汞银鎘等有毒化学品污染等，人类的生存和发展正面临着一场严峻的挑战。 环境污染作为一个重大社会问题，已经困扰了人类相当长的一段时间，随着环境破坏造成的危害越来越严重，保护环境已成为人们重点关注的焦点。摆在人类面前的是一系列的生态环境问题。环境保护已经提到了议事日程。西部大开发，退耕还林还草，无磷洗衣粉的开发利用等等，都说明国家对环境保护的重视。有识之士认为，保护环境，教育为本，初中生物这门学科中，有许多内容是介绍环保知识的，在开展环保教育方面有着得天独厚的优势，因此，作为教育工作者，我们应该在教学中渗透环保教育，应该利用好生物课对学生进行环保意识教育。让每一个学生都了解环境破坏的现状，主动关心环境保护方面的大事，使学生逐步形成“保护环境，保护人类的生存空间”的环保 意识，并且能够落实到行动上。作为初中生物教师，结合教材内容，向学生渗透环保教育，责无旁贷。本人结合人教版出版的初中生物内容，谈谈自己向学生渗透环保教育的一些做法，诚愿与同行同事商榷共勉。 一、 在生物课堂教学中渗透环保教育 生物的生活环境不仅指生物的生存地点，主要还指存在于它周围的影响它生活的各种因素，包括生物因素和非生物因素。而在生物圈中，对环境影响最大的莫过于人类。我们要进行环境保护的教育，即环保教育。初中生物中可以渗透环保教育的内容很多，现归纳如下: 1、植物方面 知识要点 可以渗透的环保教育 裸子植物都是高大的乔木，对于水土保 持、绿化环境、净化空气和减轻噪声污染等 具有重要作用。 我们要绿化环境。森林对 种子植物 气候的影响 森林可以增加大气的湿度，使 天空云量增多，从而增加降水量。因此，保 护好现有的森林和大规模植树造林，是调节 气候、减轻干旱的一项重要。我国确定 每年3月12日为植树节。 蕨类、苔藓、藻类1、蕨类植物中的满江红，是一种优良 2 植物 的绿肥和饲料; 2、成片的苔藓植物对林地、山野的水 土保持有一定的作用，还可作监测空气污染 的指示植物; 3、藻类植物进行光合作用的产物，不 仅给鱼类提供了食物，而且还是大气中氧的 重要来源 1、防止水土流失 2、节约用水 3、无土栽培不用土壤，而是根据植物 绿色植物与植物圈生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一中的水循环 定的比例配成营养液，用营养品液来培养植 物。具有产量高、节约水肥和产品清洁、无 污染的优点。 1、光合作用制造的有机物，不仅是植 物自身的营养物质，而且是动物和人的食物 来源。 绿色植物是植物圈2、光合作用制造的有机物中储存的能中有机物的制造者 量，是植物自身以及动物和人的生活所必须 的能量来源。 3、光合作用产生的氧气，是动植物和 3 人进行呼吸作用所需氧的来源。 2、动物方面 知识要点 可以渗透的环保教育 草履虫对污水的净化作用 一个草履虫 每天大约能够吞食43000个细菌，这对污水 简单的单细胞生物 净化有一定的作用。 1、蚯蚓在土壤里活动，使土壤巯松， 空气和水份可以更多的深入泥土中，有利于 植物的生长，能够起到改良土壤的作用 2、蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓的 身体吃进大量的有机物和大量土粒，经过消环节动物---蚯蚓 化后形成粪便排出体外，其中含有丰富的 氮、磷、钾等养分。 3、利用蚯蚓来处理有机废物的效率很 高。例如:1亿条蚯蚓一天就可吞食用40 吨有废机物。 自从20世纪60年代以来，由于水域污 染日趋严重，鱼类的生存环境受到破坏，加 上人类的过度捕捞，鱼的数量日益减少，不水中生活的动物 少种类变得稀有或濒临绝灭。为了合理的保 护好鱼类资源，我国已从1986年7月1日 4 施行《中华人民共和国渔业法》。 农田蜘蛛结网所捕食的大多数是害虫， 节肢动物 利用农田蜘蛛防治农业害虫，可以减少农 药，防止对环境的污染。 两栖动物 每只青蛙每天要吃60多只害虫，我们 要好好保护青蛙 1、保护鸟类的栖息环境，同不良行为 作斗争，设法为鸟类创造营或居留的条件， 保护生物的多样性 植树造林等等 2、拒绝捕获或吃野生动物，同不良行 为作斗争，植树造林等等。 3、生物与环境方面 知识要点 可以渗透的环保教育 生态农业是指运用生态学原理，在环境人粪尿的处理及生态农与协调发展的思想指导下，应用科学技术建业 立起来的农业生产体系。建生态厕所，可以 减少化肥和农药的使用，减少对环境污染。 计划生育、生态平人口过度增长导致环境质量下降、生态衡 平衡失调，所以人类必须控制人口的增长， 做到有计划的发展。 人类活动对生物圈我们应该为环境保护做些什么 我们 5 的影响、爱护植被 绿每一个人，都应该从我做起，树立环保意识，化祖国、空气质量与健培养爱护环境的习惯，做到不乱扔垃圾，不康 随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木。同时， 应该积极参加“植树造林，绿化祖国”和“爱 鸟周”等活动，把我们的环境建设得更美好 二、 多开展环保教育的课外活动。 1、利用有关节日,举办有关环保教育的讲座 每年的6月5日，为世界环境日。每年的这一天我校都要举办关于环境保护的讲座。利用世界水日及枯水季节，进行节水教育，让同学们明白水的重要性，主动节约用水。利用世界无烟日，对学生进行吸烟有害健康的环保教育。 2、组织学生阅读有关环境保护的知识，开展关于环境保护的演讲比赛和知识竞赛活动。这样，学生们环境保护意识就会得到加强，会更好的保护环境。 3、办有关环境保护的展览、墙报、手抄报。 4、开展“少用方便袋，多提菜篮子上街”的宣传活动，并组织学生捡自然界不易分解的“白色垃圾”——塑料袋。 5、多开展“植树造林，绿化祖国，绿化校园”和“爱鸟周”的活动。 三、 教师在言行举止方面渗透环保教育 教师的一言一行，直接影响着学生。无论你在课堂上怎么讲环境 6 保护，如果你自己在行为上做不到，久而久之，你的威信就会降低。所以，教师要在言行举止方面渗透环保教育。例如:看到受伤的小鸟，教师要亲自保护，给小鸟治疗伤口，给小鸟喂食;看到地上有乱扔的方便袋，教师要把它捡起来，更不能乱扔方便袋。做完实验,把生物放归自然。 四、 让学生多接触大自然，在自然环境中渗透环保教育。 到大自然中去，让学生亲临其境，感受大自然给人类带来的美好，大自然的绿、大自然的鸟语花香。这样，学生自然而然的就会热爱大自然，对乱砍滥伐、乱捕滥猎深恶痛绝。 我们对学生进行环境保护的教育，不能仅停留在让学生明确保护环境的重要性上，还要通过教育让学生能够真正视环境保护为己任，在平时的生活过程中能够自觉自愿地留意身边的小事，留意自己的言行，尽量减少对环境有不良影响的行为，并且能够向身边的亲友宣传环保的重要性。在日常生活中像节约用水、不乱扔废旧电池、垃圾分类放置等这些行为不过是举手之劳，只要稍加注意，就是在进行保护环境的工作。我们就是要让学生具备这种日常生活中的环保意识，能够自觉地在行动上得以体现。 保护生物圈，保护环境，人人有责。让我们全体教师乃至全社会的公民行动起来，充分利用身边的素材、案例，对学生、对身边的每一个人进行环境保护教育吧～只有这样，我们的环保教育才会有成效，才会真正落到了实处。 7