托班纸球游戏教案反思

托班纸球游戏反思 精品文档 托班纸球游戏教案反思 小班《纸球》教学反思 今天的美工课上，幼儿一反常态的听话，总结下几点原因: 一、 形象化的语言贴合幼儿的生活实际。 其实，我觉得每个幼儿都是一个“小大人”，他们都是很热心的，喜欢学着爸爸***样子烧菜，煮饭，抱孩子，每当大人想要孩子帮忙的时候，他们总是显得十分的乐意，并且孜孜不倦。因此，在这堂课上，我以搓汤圆的形式引导幼儿揉纸球，使原本枯燥的揉纸球活动一下子就变的丰富多彩起来，我以点心店老板的身份对幼儿说:“我们都是点心店的工作人员，接下去我们要一起来搓汤圆，搓的汤圆要又滑又圆，然后再放到锅里煮一煮，我们就可以卖给客人啦。”一听到这里，幼儿的情绪就非常高涨，个个都想显显身手，连平时位置上坐都坐不住的小朋友都聚精会神的听着我讲，所以我觉得一个形象化的，贴合实际生活的教学方式显得尤其重要。接着让幼儿自己动手做一做，他们会非常有成就感，好像自己真的是点心店的员工一样，这也与他们此时想象和思维能力发展的特点有关。 二、 教师语言的轻重缓急提高幼儿的听觉敏感性。 我觉得这堂课较之前我上的课的成功之处在于:我说话的声音轻轻的，要注意的地方才会加重音量。我发现这 1 / 9 精品文档 样说话的好处在于不仅老师上课不累，小朋友也能竖起耳朵仔细听，以往的话，老师说话，小朋友说的更响，老师继续加重音量，毫无休止可言。因此，整堂课上纪律保持非常良好。 三、 良性的竞争更符合幼儿的实际需要。 这堂课上我采用了比赛的形式，虽说现在不鼓励这种方式，但我认为良性的竞争是必须的，也是个体以后走入社会的必经之路，所以这堂课上我设置了这样一个环节:看看哪个点心店的员工做的汤圆又滑又好，这样那个点心店的员工每人都奖一个小红花。小朋友的积极性就更高了，这一天下来奖小红花的环节并不是只在课堂上，对于早上高高兴兴来幼儿园的会奖，好好吃饭的也会奖，总之一整天下来几乎每个幼儿都会奖到，只是在不同的环节，这样避免了一些幼儿自卑心理的产生。而比赛之后奖小红花的只是其中一个环节，这样做的目的也是为了调动幼儿的积极性。 结果显示我们这堂课一共上了有25分钟左右的时间，排除一些其他因素，幼儿的有意注意也集中了有15分钟以上，这和我们了解到的书上的理论又有些背道而驰，一般来说，小班幼儿注意力集中的时间只有5到10分钟。是什么使幼儿注意力集中了这么久，当然是幼儿感兴趣的东西，比如形象化的语言，良性的竞争模式。 小班健康活动:纸球乐 2 / 9 精品文档 小班健康活动:纸球乐滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 林金香 教学目标: 1(引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2(通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3(培养幼儿想像力及创造力，体验合作的快乐。 教学准备:报纸若干、大篮子若干等。 教学过程: 一、活动前准备:教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节。 二、创设情境，探索玩法 1.教师引导幼儿思考报纸团成纸球想像它像什么, 2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。 3. 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。 三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。 四、小组接力竞争游戏:运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看 3 / 9 精品文档 哪组运的果子最多。 五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 六、活动延伸:报纸的多种玩法。 小班教案:好玩的纸球 目标:1、感知4以内的数量，学习手口一致的点数并说出总数。 2、体验参与数学的乐趣。 准备:1、各类水果卡片分别为1个、2个、3个、4个。小老鼠服装，配班老师一名。 2、人手一张圆形彩纸及相应的三层彩色纸球 过程: 1、 寻找彩色纸球 师:小朋友今天我给你们带来了好玩的彩球，瞧，他们正躺在地上跟你们打招呼呢, 师:这些漂亮的纸球都有什么颜色, 幼儿:红色、黄色、兰色、绿色。 师:想玩吗,等一会儿每位小朋友都可以拿一个跟自己身上的圆形宝宝颜色一样的纸球，请你们看清楚颜色后，每个人去拿一个，然后先拿在手上不动，坐好。 2、 大苹果找小苹果 师:咦，王老师也有一个黄色的球，转一转，看有什 4 / 9 精品文档 么, 幼儿:苹果。 师:你们的球宝宝上有没有呢，赶紧看看。 幼儿:老师，我有，老师，我有。 师:那你们赶快数一数有几个苹果，数清楚了举手告 诉我。 幼儿:我有2个，我有。。。。。。 师:你们的球宝宝身上的苹果数量都是不一样的，有一个的、有两个的、有三个的，有四个的。下面王老师要变魔术了哦，请你看清楚了，如果我变出来的大苹果和你纸球上是一样多的，就请你跑上来和我抱一抱，然后回到自己的位置上，请你看仔细了。 师:我要变了哦，变、变、变 师:对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上， 师:我变、变、变 师:对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上， 师:我变、变、变 师:对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上， 师:我变、变、变 师:对不对啊，我请下面的小朋友来检查一下，请你们坐回自己的位置上， 3、数字对对碰 师:球宝宝好象换了一件衣服，我来轻轻的打开球宝 5 / 9 精品文档 宝身上的衣服，原来我的球宝宝身上藏着数字1，你们的球宝宝身上会不会有数字呢,赶紧打开看一看。举手告诉我，你的球宝宝藏着数字几, 幼儿:老师我的有数字，我的是2。。。。。 4、 数字宝宝找朋友 师:今天球宝宝的妈妈去超市买了水果，我们去他家看看他都买了些什么水果，咦，这是什么, 幼儿:西瓜 师:有几个西瓜, 幼儿:一个 师:一个西瓜可以用数字几来示, 幼儿:数字1来表示 师:再来看看还有什么水果, 幼儿:菠萝 师:有几个菠萝, 幼儿:两个 师:两个菠萝可以用数字几来表示, 幼儿:数字2来表示 师:还有什么水果, 幼儿:苹果 师:我们来数一数有几个苹果, 幼儿:1、2、3 6 / 9 精品文档 师:三个苹果可以用数字几来表示, 幼儿:数字3来表示 师:还有什么水果, 幼儿:苹果 师:我们来数一数有几个苹果, 幼儿:1、2、3 师:三个苹果可以用数字几来表示, 幼儿:数字3来表示 师:再来看看，还有什么水果, 幼儿:桃子 师:我们来数一数有几个桃子, 幼儿:1、2、3、4 师:四个桃子可以用数字几来表示, 幼儿:数字4来表示 师:下面我来考考你们了，请小朋友以最快的速度走到与自己数字一样多的水果前面站好，我说开始，你们马上走。 师:开始～ 师:我来检查一下 师:刚才的游戏好玩吗,球宝宝都流汗了，赶紧帮他们脱一件衣服把，瞧，你们现在球宝宝身上是数字几呢, 幼儿:是1、2、3、4。。。。。。 7 / 9 精品文档 师:球宝宝累了，我们也累了，我们一起轻轻的坐到自己的位置上休息一下。 5、 游戏:消灭敌人 师:咦，谁过来了。 幼儿:小老鼠 师:嘘～小老鼠来偷东西了，你们看小老鼠偷了什么呀, 幼儿:西瓜 师:几个西瓜啊,那请纸球上有数字1的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。太好了，西瓜没有被他偷走，我们继续休息。 师:不好了，小老鼠又来偷什么水果了，苹果，偷了几个,那请纸球上有数字3的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。这只小老鼠真可恶，不过我们的力气也很大，不怕它。继续睡吧。 师:又来偷我们的什么了,几个啊,那请纸球上有数字2的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。怎么桃子也被他偷走了啊，看看有几个草莓那请纸球上有数字4的小朋友赶快用纸球把小老鼠赶走。 师:太好了，没有被它偷走，我们一起抬着水果回去庆祝吧～ 8 / 9 精品文档 9 / 9