母鸡叫咯咯

母鸡叫咯咯 (一)年级( 下 )册 ( 音乐 )学科集体备课 主 备 人 备课时间 主 备 人 姜燕 北大街小学 2013-3-15 所在单位 课 题 母鸡叫咯咯 课 型 新授课 课时分配 2 第 1 课时 项 目 内 容 修改栏 一、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《母鸡叫咯 咯》，做到咬字，吐字清楚。并能按歌曲节奏边呻吟边 用动作表现歌曲。 知 识 教 二、通过聆听《公鸡母鸡》感受不同的节奏，旋律，能 力 速度及不同乐器的音色所表面的不同音乐形象。 学 三、通过编创活动让学生自己探索乐器的演奏方法为 歌曲伴奏。培养和锻炼学生的创造性思维。 目 听唱法等 过 程 方 法 标 情 感 唱好《彝家娃娃真幸福》，感受歌曲热烈欢快的情绪。 态 度 养成正确的听赏姿势。 价值观 通过多种教学方法和手段来表现歌曲，启发学生丰富 的想象力和表现力，激发学生内在情感的流露，培养教学重点 创造性思维。 电子琴 音乐课本 教学难点 教学、教具 多媒体 () 准 备 教 学 流 程 评论或修改 教 教 师 活 动 预设学生活动 学 一、组织教学 师生问好 环 节 一、开始部分: 谈话导入 今天啊，很高兴能和我们XX班的同学 们一起上音乐课，你们高兴吗,(生答) 那好，这堂音乐课我想带同学们去参观一生答 个地方，想去吗,(生答)请你们把眼睛 闭上(出示多媒体课件) 二、教学部分: 1、导入语:你们看农场到了。嘘～快 听，是谁在唱着歌欢迎我们呢,(演示课 件) 2、请个别学生模仿公鸡，母鸡的叫声。 请个别学生模仿公 3、聆听《公鸡母鸡》 鸡，母鸡的叫声 a.初听，整体感受音乐。 你们知道吗,在农场的那一边公鸡和 母鸡正在举行一场音乐擂台赛呢，同学们 想去听听吗,(生答)嘘～你们听(放音生答 乐) 教 b.提问:公鸡母鸡谁唱得好,复听 复听 c.师生讨论谁唱得好，并用图形谱表示。 (出示图形谱) 学 d.再听，要求学生用手势画出母鸡叫声再听 的图形谱。 e.再次复听，让部分学生用动作表现公环 鸡母鸡。(发头饰) f.请两名学生讲评谁表演的好，对其给 以奖励。 节 4、表演歌曲《母鸡叫咯咯》 a.导入语:刚刚的比赛结束了，大母鸡表演歌曲《母鸡叫咯 取得了胜利，它可高兴了，听～它又在唱咯》 歌呢～(放音乐) b.初听，整体感受音乐。 c.复听，学生用打击乐器为歌曲伴奏。 d.再听，集体用只击强拍的方法为歌曲 伴奏。 e.分组让学生用不同的乐器为歌曲伴奏分组让学生用不同的 (响板——铃鼓——三角铁) 乐器为歌曲伴奏 f.集体为歌曲伴奏 g.随录音齐唱歌曲两遍 5、编创活动 a.学生分组讨论创编歌词及动作 b.各组上台展示成果，各组互评并级予 奖励 三、结束部分 1、“哎呀，时间不早了，咱们的参观也 该结束了，就让我们唱着歌儿回家吧～”唱着歌儿下课 (放音乐) 2、组织学生离开教室。 板 书 《母鸡叫咯咯》 设 计