4.3 《物质跨膜运输的方式》教案（新人教版必修1）

4.3 《物质跨膜运输的方式》（新人教版必修1） 第四章 细胞的物质输出和输入 第3节 物质跨膜运输的方式 一、教学目标 知识方面:说明物质进出细胞的方式;简述主动运输对细胞生命活动的意义。 能力方面:进行图表数据的解读。 情感态度价值观:强调积极参与讨论，主动思考。 二、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点:物质进出细胞的方式。 解决方法: (1)介绍扩散现象，列举氧和二氧化碳进出细胞的现象，出自由扩散的概念。 (2)葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，总结协助扩散的概念。 (3)列举逆浓度梯度跨膜运输现象，总结出主动运输的概念。 2、教学难点:主动运输 解决方法:通过列举逆浓度梯度跨膜运输的现象，播放相关的多媒体动画，讲清主动运 输的概念及特点。 三、课时安排:1课时 四、教学方法:直观教学法、讲授法、讨论法。 五、教具准备:课件 六、学生活动 1、指导学生，阅读教材，回答相关问。 2、启发学生提出问题。 七、教学程序 [问题探讨]给学生呈现P70图，提出下列讨论题: 1、什么样的分子能够通过脂双层,什么样的分子不能通过, 2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释, 3、观察此图，你还能提出其他问题吗, 学生讨论后回答。 教师播放自由扩散，协助扩散和主动运输三种跨膜运输的多媒体动画。设计下表让学生填写: 项 目 自由扩散 协助扩散 主动运输 膜外、膜内浓度高低 是否需载体蛋白 是否消耗ATP 实例 讲述 (一)小分子或离子的跨膜运输 1、自由扩散 往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快变为蓝色，这就是扩散。物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。不需要载体蛋白，也不需要消耗ATP，只能顺浓度梯度运输，如O、2CO、甘油、乙醇等。 2 2、协助扩散 葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质，能协助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输，进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。不需要消耗ATP。自由扩散和协助扩散统称为被动运输。 3、主动运输 从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反 ，，2，应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。如Na、K、Ca的吸收。 (二)胞吞和胞吐 结合P72图讲解。 1、胞吞:当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊泡进入细胞内部，这种现象叫胞吞。 2、胞吐:细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。 (三)总结 重点总结物质跨膜运输的方式，两种被动运输的方式有什么异同，主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义。 (四)布置练习作业,73 (五)板书设计 第,节 物质跨膜运输的方式 一、小分子和离子的跨膜运输 项 目 自由扩散 协助扩散 主动运输 膜外、膜内浓度高低 膜外高，膜内低 膜外高，膜内低 膜外低、膜内高 是否需要载体蛋白 不需要 需要 需要 是否消耗,,, 不需要 不需要 需要 ,、,,、甘油、,,，，2，实例 红细胞吸收,,, ,a、K、Ca、氨基酸 ,,,,乙醇、苯、水 二、大分子的跨膜运输方式 1、胞吞 2、胞吐 习题: 1(物质进出细胞，有顺浓度梯度的扩散，称为 ，也有逆浓度梯度的运输，称为 。 2(有些物质的分子很小，容易自由地通过细胞膜的磷脂双分子层，象这样，物质通过 进出细胞，叫做 。 3(离子和一些较大的分子如 等，不能自由的通过细胞膜。镶嵌在膜上的一些特殊的 (称为 ) ，能够协助 等一些物质顺浓度梯度跨膜运输。这种方式称为 。 4(自由扩散和协助扩散统称为 。 5(从 一侧运输到 一侧。需要 的协助，同时还需要消耗 ，这种方式叫做 。 6(主动运输的意义:主动运输保证了活细胞能够按照 的需要，主动的 所需要的 ，排出 。 7(填表比较: 项 目 自由扩散 协助扩散 主动运输 浓度 是否需要载体蛋白 是否消耗细胞内的能 量 举例 8(当细胞摄取大分子时，首先是大分子 在 ，这部分内陷包围大分子，然后从该部位分离下来，形成 ，进入细胞内部，这种现象叫做 。细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成 ，然后移动到 并与之融合，将大分子排出细胞，这种现象叫做 。 章小结 【例题讲解】 例1:任何一种细胞均有细胞膜，它是由什么组成的( ) A(只是脂质 B(只是蛋白质 C(脂质和糖类 D(脂质、蛋白质和少量糖类 变式训练:最可能构成细胞膜的一组元素是( ) A(C、H、O、N B(C、H、O C(C、H、O、P D(C、H、O、N、 P 例2:细胞膜在完成细胞识别、免疫反应、信息传递等功能时，起重要作用的是( ) A(蛋白质 B(脂肪 C(核酸 D(磷脂 变式训练:一位细胞学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的密度减小，而面积扩大。则在一定温度范围内，随温度的升高，细胞的代谢速率将( ) A(加快 B(不变 C(减慢 D(停止 例3:用哺乳动物的红细胞制备细胞膜的方法正确的是( ) A(把细胞放在清水里，涨破细胞 B(用针扎破细胞 C(用镊子把细胞膜剥下来 D(用石英沙研磨细胞 变式训练:将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可以发现红细胞的状态变化是( ) A(不能确定 B(正常状态 C(细胞膜破裂 D(细胞皱缩 例4:植物细胞的质壁分离实验，不能说明的是( ) A(细胞膜的选择透过性 B(细胞处于生活或死亡状态 C(细胞液浓度的相对大小 D(溶质分子进出细胞的方式 变式训练:将洋葱鳞片叶表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久，这些细胞自动发生质壁分离复原。其原因是( ) A(细胞液的溶质透出细胞 B(质壁分离后的细胞只允许水分子进入 +-C(K和NO进入液泡 D(水分和溶质自由的进出细胞 3 例5:细胞膜与其完成各种生理功能极为重要的结构特点是( ) A(磷脂分子排列为双层 B(两侧膜物质分子排列不对称 C(球蛋白分子覆盖或镶嵌于磷脂双分子层中 D(膜物质分子的运动使其具有流动性 变式训练,细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。能够反映该特点的实例有( ) ?白细胞吞噬病菌 ?蛋白质不能通过细胞膜 ?变形虫的变形运动 ?水分子能够自由进出细胞?细胞融合 A(??? B(??? C(??? D(??? 例6:放在浓度0(3g/mL的蔗糖溶液中，会发生质壁分离的细胞是( ) A(人的口腔上皮细胞 B(洋葱根尖生长点细胞 C(洋葱表皮细胞 D(干种子细胞 变式训练,下列对质壁分离现象的解释中，正确的是( ) A、原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大 B、原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性小 C、细胞壁无伸缩性，而原生质层有伸缩性 D、细胞壁的伸缩性与原生质层的伸缩性大小相同 例7:实验证明，餐后肠腔中葡萄糖浓度高于血糖浓度时，葡萄糖可以顺浓度梯度被吸收;当肠腔中葡萄糖浓度下降至显著低于血糖浓度时，葡萄糖仍能被迅速地吸收。绒毛上皮细胞主要以下列哪种方式吸收葡萄糖( ) A(自由扩散 B(协助扩散 C(主动运输 D(胞吞 变式训练,下列跨膜运输的生理活动中，需要消耗ATP的是( ) A(酒精进入胃黏膜细胞 B(CO由静脉血进入肺泡内 2 C(原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D(水分子进入细胞 【巩固练习】 1( 将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度(I，II，III)的三种盐溶液中，结果如右图所示。这三种溶液的浓度是( ) A(I>II>III B(II>I>III C(I材料

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