八年级武术少年拳单元教学计划

八年级武术少年拳单元教学 八年级(水平四)少年拳单元教学计划 101101124 张立祥 通过本单元的学习，了解武术的起源和种类，激发学生对武术的学 习兴趣;知道少年拳的动作名称、动作方法、攻防含义以及它的健身价 单元学习目标 值;通过学与练，增强学生的武德修养，能熟练地演示全套动作，练习 时做到相互帮助与合作，练习认真，不怕吃苦，使身心得到全面的锻炼 与发展。 课课时教学内容 课时教学目标 重、难点 教学建议 次 1、对于武术的发展 通过理论学习，了与分类，可结合历史上 解武术的起源、发展与重点:武术不同时时期的英雄人物 分类;通过教师介绍和基本理论知识以及他们的事迹来进行1、武术的演示，知道有关少年拳的讲授与激发介绍，这样让学生在听基本理论知识; 的一些基本的手型、步学生对武术的“故事”的同时也激发 1 型和步法等;观看教学兴趣; 了学生对武术的兴趣; 视频，对少年拳有一个难点:少年2、可使用课件播放2、观看多初步的认识;观看精彩拳基本手型、步图片的方式，对少年拳媒体教学视频。 的武术演片段，增强型、步法的学基本的手型、步型和步 学生对武术的学练兴习。 法进行教学，老师现场 趣。 再进行演示，可以起到 很好的效果。 通过专项准备活 1、练习柔韧素质 1、专项身动，使学生身体主要部重点:武术时，对能力不同的学生体素质练习(柔位关节部位的韧带得基本动作的学提出不同的练习要求; 韧素质); 到拉升，发展柔韧素习; 2、将即将需要用到2 2、练习武质;通过简单的组合动难点:各种的武术的基本手型、步术的基本动作作来学练武术的基本手型、步型、步型和步法编成简单的组(手型、步型和动作，克服练习所带来法的连接和转合动作，可以提高学生步法等)。 的肌肉和韧带上的疼换。 的积极性。 痛，培养毅力。 通过练习，学重点:动作 采用集中—分组— 1、专项身生基本掌握少年拳的的方法与规格; 集中的教学方法，教师体素质练习; 1,4个动作，并能说出难点:动作示范时选择多个示范3 动作名称，了解攻防含的攻防含义和面，按照先下后上的原2、少年拳1,4义;能通过相互的帮助前后两个动作则对动作进行分解教的动作。 与合作共同得到提高。 之间的衔接。 学。 通过教师的讲 1、教师通过示范和解和示范，学生知道少重点:掌握讲解让学生对所学动作年拳5,8动的组合动动作的方法、路建立初步的概念，选择作名称、顺序以及攻防线和方向，动作 1、专项身体合适的示范面和示范点含义;通过观看、模仿要舒展有力，步素质练习; 进行教学; 教师的示范，进行学习法手法到位; 4 2、布置好图例，将和练习，能基本掌握通难点:领会2、少年拳学生分组，每组安排一过观看动作分解图示动作的攻防意5,8的动作。 名体育骨干，参照图例和文字，相互进行义及动作的连和文字说明，组内共同交流、合作学习;培养接方法做到形研究学习，教师巡回指学生谦虚好学、团结合神兼备。 导。 作、自主学习的能力。 通过复习，能熟练 1、教师带领学生集地掌握少年拳1,8动重点:能将体复习动作和动作的攻 1、复的动作，了解其技击特所学的动作熟防含义;集体学习两个习少年拳1,8点，演练时有攻防意练地演示出来; 新动作; 5 的动作; 识;学习9,10动的动难点:做到 2、分小组演练，提 作，能与前面的动作衔“眼随手动，目醒学生注意眼法和动作2、学习9,10。 接的上;练习时相互切随势注”。 节奏。 磋，互相矫正，不断提 高动作质量。 重点:全套 1、学 1、学习、复习时，通过学习和复习，动作的熟练演习少年拳11,教师时刻提醒学生注意学生能较为熟练地完练，动作的之间12的动作; 眼神、节奏和力道; 成少年拳的全套动作，的连接很流畅，2、复习全2、学生自由复习、6 并在此基础上，能自编有节奏; 套动作; 自编攻防演练; 动作进行攻防对练，体难点:结合3、自编组合动3、教学比赛与评验武术的乐趣与成功少年拳动作的作，攻防对练价，选出“武林盟主”、的感觉，培养自信心。 攻防意义，自编(尝试)。 “大内高手”。 攻防动作。