研究性学习报告

研究性学习报告 调查报告： 天津民间习俗文化历史知识状况调查——服饰调查 课题组长：张婷 课题成员：张湘煜 高瑞 王楠 班级：张家窝中学高一四班 导师：康红卫 摘要：天津的服饰特色随不同的时代而改变，随当时社会的经济，政治，文化而改变.身为一个地道的天 津人，我们有权利有义务去了解去调查我们的家乡的服饰文化，通过调查让我们更爱天津. 一、提出的背景 天津服饰如同天津文化，是各民族互相渗透及影响而生成的，汉唐以来尤其是近代以后，大量吸纳了 世界各民族外来文化的优秀结晶，才得以演化成整体的所谓中国以汉族为主体的服饰文化.中国的服 装历史悠久，不同时代有不同的服装文化、 二、目的和意义. （1） 在假期间，利用空闲时间去深入了解天津服饰的文化，提升同学们的文化素养，使 同学们更爱自己的家乡天津。 （2） 学会运用自己的知识和集体的力量，锻炼在多方面的动手和动脑能力，培养社会实践能力和生活 处事能力。 三、课题研究方法 此次课题研究运用到的方法主要有：访谈法和文献研究法。 四、课题研究进程 （一） 从2008年11月开始进行课题研究的申报和研究工作，定期交流每个成员的心得和研究进展情况 （指导老师也参加了下列工作安排） （二） 具体步骤 2008年11月 研究小组成立及分工 初步拟定研究计划 2008年12月 组内讨论 筹划开题报告并制作 2009年1月 中期汇报 2009年2月 1 制定访谈计划 执行访谈计划并整理访谈内容 2009年3月 整理课题资料 2009年4月 撰写结题论文 结题汇报 五、调查结果分析与结论 服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含义。人类社会经过蒙昧野蛮到 文明时代，缓缓的行进了几十万年。我们的祖先在与猿猴相别后，披着树皮与树叶，在风雨中徘徊了难以 计数的岁月，终于艰难的跨进了文明时代的门槛，懂得了遮身温体，创造出一个物质文明。 我国服饰文化的历史源流，若从古典中寻找总会将其归结为三皇五帝。然而在中国服饰文化里我们的家乡 天津有着它独特的风韵。以下是几个显要时代是天津服饰的特点： 1、 唐代篇 唐代时期的天津服饰受经济政治文化的影响，出现了女装有圆领、方领、直领和鸡心领等。 受永泰公主的影响，唐代天津的贵族妇女出现了慢束罗裙半露胸的现象，但平民百姓家的女 子是不允许半露胸的。唐代天津服饰的图案，改变了以往那种天赋神受的思想，用真实的花 鸟鱼虫进行写生，但传统的龙凤图案并没有被排斥，这也是由皇权神受的思想决定的。这 时起的服饰图案的设计趋向于表现自由、丰满、肥壮的艺术风格。 唐代承前继承了周、战国、魏晋时期的风格，融周代服饰图案设计上的严谨、战国时代的 舒展、汉代的明快、魏晋得飘逸为一体，又在此基础上更加华丽，使服饰图案达到了历史上的高峰。 2、明代篇 朱元璋统一天下，从明代开始整体上大致恢复汉人衣冠，从唐代吸收了胡人习惯以后，发 展出的汉人衣冠。 明代的男装，大人多穿青布直身的宽大长衣，头上戴四方平定巾，一般平民穿短衣，裹头 巾。 这时出现了一种六瓣八瓣片布缝成的小帽，看起来很像剖成半边的西瓜。本来是仆役所带的，但是因为戴 起来很方便，所以就普遍流行起来，这就是清代瓜皮小帽的前身。 明代的贵妇多是穿红色大袖的袍子，一般贵妇只能穿桃红，紫绿及一些浅淡的颜色。平常穿的是短衫长裙， 腰上系着绸带，裙子宽大，样式很多，像百褶裙，风尾裙，月华裙等。 男性服饰： 冕服：从宋代起皇帝几乎只穿一种冕服。 2 朝服：有通天冠服，皮弁服，朝服等。 公服：百官的正式办公服。均用到厄。 常服：恢复唐宋时代的常服系统。、 女性服饰： 祎衣：为皇后受册，谒庙，朝会时穿着。 翟衣：百官的正式办公服。 礼服：品官命妇的大礼服。 3、清代篇 清代时期，中国的服饰满汉服饰并存，天津服饰也不例外。满族妇女以长袍为主，汉族妇女 则以上衣下裙为时尚。到了中后期，两种服饰风格完美的结合在一起，而妇女服饰的样式及 品种也越来越多，如背心、一裹圆、裙子、大衣、云肩、围巾、手笼抹胸，腰带„„层出不 穷。 4、近代篇 近代，上海受辛亥革命的影响，出现了中山装和旗袍这些思想先进的服装。在这方面上天 津服饰受其影响也出现了中山装和旗袍。旗袍脱胎于清朝妇女的服装。从20世纪20年代 至40年代末，旗袍在天津及中国其他各地区风行了二十多年，款式几经变化，如领子的 高低，袖子的长短，开叉的高低，使旗袍彻底摆脱了老样式。改变了天津妇女及中国其他 地区妇女长期可以来束胸驼背的旧貌，让女性体态与曲线美充分显示出来，正适合当时的风尚，为女性解 放立了大功。 5、现代篇 只要从近百年来天津人的穿戴形质来看，就足以证明，天津既没有北京那十足的官气穿戴， 也没有满族旗人的浓厚气息，更没有江南人穿戴的娇媚和轻飘，也不存在着西晋东鲁的乡 土气息。在天津，有富产商贾高贵华丽的气派，也有平民百姓执着简朴的穿戴。性格爽朗 的天津女子爱穿大红大绿，短裤，短褂，还有天津劳动妇女独有的“三大棉袄”。 八、感受与体会 作为本课题小组的小组长，我深深感受到了责任的重大，选择什么样的小板块不重要，重要的是用心 去做，有人说：“我不知道做了是否会成功，但我知道如果不做就一定不会成功。”当汗水太多，数据太繁 杂，意见分歧时，我们都想过放弃，但似乎有一股力量，一次次促使我们坚持下去，我们就这样，一点一 滴的收获着。 为期半年多的课题研究活动结束了，我们在待人处事，沟通交流，数据分析处理，版面设计，调查采 访等方面上都有重大提高，学到了书本上学不到的知识。 3 ——张婷 通过这次实践活动，让我感触甚多，学习了许多在学校中学不到的东西，我们在这次活动中，一起外 出实践，一起访问，而且更加深刻的了解许多人文地理风俗习惯，使之更充实了我们的阅历，我在这里要 深深的感谢学校能给予我们这次实践的机会。在这次活动中，更加融入了同学之间的关心，让我懂得如何 合作，还有那最宝贵的团体精神，让我受益匪浅。 ——张湘煜 通过这次实践活动，让我感受非常多，让我了解到了我们天津的许多的文化，像狗不理包子，十八街 麻花等具有天津特色的小吃，了解到我们国家五千年来的古文化，像古代的服饰，古代的节日，受益良多， 如果你想了解更多，就去尝一尝，看一看吧，一定不会让你失望的。 ——高瑞 随着升入高中的快乐时光，我们迎来了这学期的研究性学习课。一接触这门课程我觉得很高兴，也很 兴奋。后来经小组讨论决定，我们选择研究的是服饰。在课题中我被分到资料收集的工作中，在这次调查 中我本以为资料的收集很好做，但真正做了才知道难与不难。几次曾想与别组的成员交换工作，但还是压 下了。把这项工作做完了。一分耕耘，一分收获。 ——王楠 教师指导评语： 本小组从不同历史时期的服饰入手研究天津习俗文化，学生利用课余时间上网查询，相互交流， 研究合作，增强了团队意识，锻炼了能力，提高了水平，增长了见识，了解了服饰的变化体现时代 特色，进一步了解了天津传统习俗文化。 4