《动态文字制作》教学设计《动态文字制作》教学设计
教学目标
知识与技能:了解SWISH软件的功能,学会利用SWISH制作动态文字
过程与方法:培养学生驾驭和使用软件的能力
情感态度与价值观:教育学生合理利用网络,开发网络资源为我所有。
教学重点:利用SWISH制作简单的动态文字
教学难点:灵活运用SWISH的文字效果制作复杂的动态文字。
教学方法:1、演示法 2、对比法 3、实践法
教学媒体:多媒体网络教室 课 型:新课
教学过程:
一、导入新课
向学生调查Flash中文字动画制作的情况,仅个别学生表示能够独立完成。针对此情况,...
《动态文字制作》
教学目标
知识与技能:了解SWISH软件的功能,学会利用SWISH制作动态文字
过程与方法:培养学生驾驭和使用软件的能力
情感态度与价值观:教育学生合理利用网络,开发网络资源为我所有。
教学重点:利用SWISH制作简单的动态文字
教学难点:灵活运用SWISH的文字效果制作复杂的动态文字。
教学方法:1、演示法 2、对比法 3、实践法
教学媒体:多媒体网络教室 课 型:新课
教学过程:
一、导入新课
向学生调查Flash中文字动画制作的情况,仅个别学生
示能够独立完成。针对此情况,
举一个实例动画,通过对比两种不同的制作来源,找出简单的制作方法。那么,老师就用这
种简单的制作方法教大家制作动态的文字动画效果——出示题目:动态文字制作(SWISH软件)
二、讲授新课
1、SWISH软件简介
师:SWISH是一个专用的制作文字特效的软件,包括150种诸如爆炸、旋涡、3D旋转以及波浪等预设的动画效果,可以直接预览,能够直接导出AVI、SWF、Html文档格式。
2、打开和认识SWISH界面
(1)打开SWISH软件
(2)认识界面:和Flash界面相比,易于学生掌握SWISH界面组成
3、SWISH作品欣赏
师:大屏幕展示SWISH作品欣赏——文字特效、动画贺卡、家具广告
生:观看SWISH作品欣赏作品
通过动画实例制作,调动学生自主学习的兴趣,让学生自己有动手制作的欲望。
4、讲解实例——“新奥运 新北京”文字动画
教师:讲解并演示操作方法和操作步骤;同时,根据学生出现的问题,强调动画制作的
要点和关键。
学生:跟随老师的思路和讲解,逐步学习制作文字动画。
5、布置任务
要求:为学校网站制作动态的文字标识,即动态的“鞍山市第二中学”文字动画。
目的:与实际紧密结合,任务驱动教学,学有所用。
同时,教师在大屏幕上打出以下内容:
操作步骤:<1>“电影”选项卡:宽度:350 高度:100
<2>执行“插入”菜单——“文本”,在右侧输入“鞍山市第二中学”
<3>选中“鞍山市第二中学”,单击“添加效果”按钮
选择并预览效果,最后,点“关闭”按钮。效果设置完毕。
<4>工具栏:播放动画。
6、学生动手制作
教师巡视,个别指导,鼓励学生尝试同时使用多种文字特效。利用大屏幕投影,将基本
制作步骤呈现给学生,利于大众学生学习;利于个别学生学习,兼顾不同学生的学习,因材
施教。
7、完善并导出动画
学生根据教师的指导,将作品进一步完善。之后,将动画从SWISH环境中导出。方法:“文件”菜单——“导出”——swf——选择地址——输入名称——确定。
8、作品点评
选择一个好的作品,将其插入二中网站的首页上,预览网页,观看效果。既达到了鼓励
学生的作用,又让学生体会到了创作动化的成就感。
三、课堂总结
师:同学们,通过本节课的学习我们既学会了一个动画制作,又学会了使用一个新的软
件。其实,这些资料的来源都是老师平时在网络上查找到,并一点点积累下来的。同学们,
我们生活在网络时代,网上的丰富资源还有很多很多,我们要学会合理使用网络,为我所用,
我们将会终身受益!
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