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消化系统的组成 

2017-09-20 5页 doc 16KB 39阅读

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消化系统的组成 消化系统的组成  消化系统的组成 本资料为WoRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 教学案例 消化系统的组成 消化系统的组成 教学目标: 知识与技能:描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。 说出小肠的结构特点。 培养学生的调查能力和动手能力。 过程与方法:引导学生通过观察、讨论消化系统图,使学生了解消化系统的组成及主要消化腺的作用。 引导学生通过调查活动,使学生了解龋齿的形成原因和龋齿发生率。 引导学生制作小肠结构模型,使学瓢生体会小肠结构与功能相适应的特点。 情感が态度与价值...
消化系统的组成 
消化系统的组成  消化系统的组成 本资料为WoRD文档,请点击下载地址下载下载地址莲山课 件 m 教学案例 消化系统的组成 消化系统的组成 教学目标: 知识与技能:描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。 说出小肠的结构特点。 培养学生的调查能力和动手能力。 过程与方法:引导学生通过观察、讨论消化系统图,使学生了解消化系统的组成及主要消化腺的作用。 引导学生通过调查活动,使学生了解龋齿的形成原因和龋齿发生率。 引导学生制作小肠结构模型,使学瓢生体会小肠结构与功能相适应的特点。 情感が态度与价值观:引导学生对龋齿发生率的调查刎,使学生关注牙齿健康,形成良好的卫生习惯锑。 引导学生在分组活动中体会与他人合作的艨重要性。 教学过程: 1 / 6 提问:1、人体圪需要的营养物质有哪些,既是人体的组成物质汆。又是人体的供能物质的营养物质有哪三类, 2、有人说,水分也是人体必需的营养物质,刨对否,(所以每天应补充适量的水,这样有助彡于体内物质的运输和废物的排出。) 3、维 生素既不参与构成人体,又不提供能量,但在纪维护人体健康,促进生长发育和调节生命活动樗方面具有重要作用;人体缺乏VA、VB1、爹Vc、VD各会得什么病, 有人说,儿童晒屈太阳可预防佝偻病,这有什么道理,(人体皮 肤的表皮细胞里有胆固醇在阳光下可以转化成盥VD,从而)。 学了上节课,我们在饮食上绰应该怎么做,学生回答:营养要全面、均衡, 不偏食,挑食) 引入:幻灯片显示,这些食 物富含蛋白质、糖类和脂肪,这些食物都是我弁们餐桌上熟悉的食品,进入人体后必须经过复顿杂的变化,才能转变成人体可吸收利用的物质 。需要经过怎样的过程呢,(学生:消化吸收箨)人体哪个系统具有这项功能,(学生:消化咪系统) 这节课我们就来了解人体消化系统的 组成。引入课题——屏幕显示 教学: 师: 现在分组观察课本P28人体消化系统图,结辑合文字, 2 / 6 学习每个消化器官的位置及功能。(埸教师引导学生利用各种方式进行交流。) 师糙:下面我们来交流观察结果,每个小组可以利绶用各种方式介绍,比如讲解、形象化表演等。谶(教师给予指导、评价,对各组的优点给予表脞扬和鼓励。) 师生共同归纳: 消化系统的叫组成 下面我们来了解与消化直接有关的几个摩重要器官,消化道的起始部分是口腔,口腔内 有牙齿和舌,牙齿和舌对人体有什么作用,(熠生:舌上有味蕾可以辨别食物的味道,搅拌和?辅助发声的作用;牙齿具有切断撕裂和研磨食镣物—咀嚼作用) (幻灯片演示)牙齿的外形佝及结构。让学生观察学习。教师指出牙釉质的墟特点,为下面的内容做铺垫。 师:虽然人体数最坚硬的器官是牙齿,但很多人却患有牙疾,蚪龋齿是最常见的一种,课前我们已经布置了调 查龋齿发生率,现在我们来交流一下调查结果晓,并讨论龋齿发病原因,制定预防龋齿恶化的跷。 (学生分组讨论,全班交流,达成共?识。) 龋齿俗称蛀牙,虫牙。同学们都知道艋甜食吃多了容易得龋齿,原来是因为平时不经Ь常刷牙,食物残渣残留在牙齿的牙缝或牙面上蓐,在口腔内的细菌和唾液的共同作用下将糖类蛲 3 / 6 物质发酵变成酸液,慢慢腐蚀牙釉质,使之变声软变色,当吃较硬的食物时,损坏牙釉质,慢翌慢腐蚀牙本质,日积月累,逐渐形成龋洞,最拥后深入到牙髓,引起牙痛。(对照龋齿形成过虻程图讲解。幻灯片演示) 据权威人士透露:摇美国人每500人中有一名牙医,日本人每1鲟000人中有一名牙医,中国人每50000碜人中有一名牙医。这个数字相差甚远。 危害蹄:?影响咀嚼功能,增加胃肠负担, 导致营碛养不良,消化不良,胃肠疾病。 ?导致双册揭牙齿发育不对称,恒牙不齐,影响容貌。 ? 引起牙周炎,影响生活和学习。 ?龋齿会导 致细菌积聚地,细菌侵入血液引起菌血症会危褛及生命。 为了让人们爱牙护牙,,定于每年ぽ的9月20日为全国爱牙日。 师:现在我们 观察胃壁结构图,看看胃的形态,以及胃有哪榀些结构,主要作用是什么,(学生结合教材中铭有关内容,回答以上问题,教师指正。)菁 师:现在我们来学习消化系统最主要的一个鸠器官—小肠,(同学们按照老师指导的顺序观 察小肠的内表面。)教师提问:小肠内表面有茫这么多皱襞和小肠绒毛,它们有什么作用呢, 如果没有皱襞和小肠绒毛会有什么变化, 4 / 6 要蚯回答这些问题,请同学们先来动手制作两种小嗫肠结构模型,请参考课本上的制作方法,各小弟组同学仔细观察小肠内表面图,寻找一些合适 的材料,我相信通过你们的努力,你的巧手一 定会制作出一个精美科学的小肠模型~制作好 后,老师引导学生测量和比较这两种模型内表 面的变化。 从而得出结论:皱襞和小肠绒毛湟等结构大大增加小肠消化和吸收的面积,它们瞑可以使小肠吸收的内表面积扩大600倍,可踏以达到200平方米以上,大约相当于半个篮?球场。 今天我们学习了消化系统,有一些特冻殊的器官,你知道吗, 人体最大的消化腺,肛肝人体最坚硬的器官—牙齿人体消化道中最膨俘大的部分—胃 人体消化道中最重要的一段,放小肠人体结构中最坚硬的物质,牙釉质 人体邾碱性最大的体液—胰液人体酸性最大的体液—梦胃液(酸) 人体消化吸收功能最强的部位—坛小肠人体最大的解毒器官—肝 知识回顾:录导象 布置家庭作业:请你设计一个表格并依次秧列出人体消化道的各个部分和各种消化腺,以酎及这些结构各有哪些功能, 潜能开发:选择届一些合适的材料,制作一个精美科学的 5 / 6 小肠模茏型,比一比看谁做得好~ 莲山课 件 m 6 / 6
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