我国青少年犯罪问题研究

我国青少年犯罪问题研究 摘 要 伴随着我国社会主义市场经济的迅猛发展及社会变革的快速推进，青少年犯罪行为正朝着多元化方向发展，它已涉及政治、经济、文化、教育、家庭、道德等诸多方面，是直接威胁社会稳定的不安定因素之一。认真分析研究青少年犯罪的特点与成因，采取针对性措施预防和减少青少年犯罪，是全社会必须抓紧抓好的一项政治任务。本文结合所学专业，分析青少年犯罪的特点、发展趋势、原因和减少预防措施。 关键词:青少年;犯罪;司法;问题探讨; 引 言 青少年是祖国的希望与未来，青少年犯罪是一个严重的社会问题，是近代社会工业化的产物，这不仅影响到青少年自己、家庭，而且也影响到整个国家乃至整个民族。工业化、现代化和城市化的发展，对家庭和社会产生了巨大的影响，进而也由此对青少年的成长产生了巨大影响。青少年群体正处于“心理上的断乳 [1]期”，又称为“情感上的急风暴雨”时期。九十年代中期以来，中国大陆青少年犯罪人数占全部刑事犯罪涉案人员的比重始终在70,以上，约为十年前的三倍，并呈继续上升的态势。预防青少年犯罪已成为一项非常迫切的任务，加大对青少年犯罪预防工作的力度，特别是在我国经过长期不懈的努力，取得了明显成效，但是现状仍不尽人意，有待我们进一步探讨、研究，以预防教育工作为主，惩罚为辅，动员全社会的力量进行综合治理。 一、青少年犯罪的概念和特点 (一)青少年犯罪的概念 青少年犯罪这一概念并没有在我国的法律条文中得以明确规定，但却在社会学、犯罪学以及实际生活中常常用到的概念。以刑事法学的观点解读“青少年犯 ?罪”这一概念，即指青少年这一特定年龄的人实施了刑法第十三条所述的危害 ? 我国现行《刑法》第十三条指出了法律意义上“犯罪”的含义:一切危害国家主权、领土完整和安全～分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义、破坏社会秩序和经济秩序～侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产～侵犯公民私有财产～侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利以及其他危害社会的行为～依照法律应当受到刑罚处罚的～都是犯罪。 社会的犯罪行为。青少年犯罪的犯罪主体是从儿童向成年期过渡这个特定年龄阶 ?段的人。根据我国《刑法》第17条的规定，我国的青少年犯罪是指刑法规定的18周岁以下年龄阶段的人所实施的依法应受刑罚惩罚的危害社会的行为。 青少年犯罪与其他犯罪的表现形式是相同的，但却在处罚原则上与非青少年犯罪有较大区别，《刑法》规定对一般犯罪坚持“惩罚、打击”的原则，而在《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中指出:“预防未成年犯罪应结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强对未成年人的法制教育，心理娇治和预防犯罪的对策”。对青少年犯罪追究刑事责任、 [2]实行“教育、感化、挽救”的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 (二)青少年犯罪的特点 青少年犯罪的最大特点表现在犯罪主体的年龄上，青少年犯罪的年龄层次普遍较低，其中文化水平较低的青少年的犯罪概率远高于文化水平高的青少年。从现阶段的调查统计来看，失学、辍学、无业、失业的闲散青少年的犯罪行为突出。这类青少年普遍缺乏专业知识与技能。据媒体调查报道，2012年我国青少年犯罪群体中70%以上的青少年系文盲或小学毕业，具有初中文化程度的只占20%， 。八成以上走上犯罪道路的青少年表示学业上而具备高中文化程度的则不足10% 存在受挫及失败现象，在学校生活中也极少受到教师赞赏。这些青少年在义务教育的阶段放弃学业，走向社会，在受到不良诱惑和引导后极易犯错误。 另一方面，与成年人有组织、有计划、目的性强的犯罪行为相比，青少年犯罪表现出较大的随意性与突发性，并普遍带有物质享受性的心理机制。受年龄层次的限制与生活阅历的局限性，青少年在认知与思维方面存在一定的狭隘性，容易贪图高水平生活的物质享受，形成和别人攀比的心理，心态失衡。还有一部分青少年的世界观、人生观与价值观没有得到正确引导，以“吃、穿、玩、乐”作为生活的意义、人生的目标，好吃懒做，在没有充分的物质基础情况下，便会挺而走险、误入歧途。更有甚者，相当一批青少年花费很大的财力在游戏机、台球甚至舞厅等娱乐场所，当经费不足时，便会通过抢劫、盗窃等不正当手段谋取钱财，从而走上犯罪的道路。 ? 我国《刑法》第17条规定:“己满16周岁的人犯罪～应当负刑事责任。己满14周岁不满16周岁的人～犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的～应当负刑事责任。己满14周岁不满18周岁的人犯罪～应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的～责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候～也可以由政府收容教养”。 二、青少年犯罪的现状 (一)由暴力事件看青少年犯罪现状 黄X光自幼生活在武汉一个经营个体餐馆的普通家庭中，2009年，15岁的黄X光因犯抢劫杀人罪，被判处无期徒刑。黄X光从小学习成绩优秀，在三年级之前一直名列前茅。四年级后黄X光沉迷于录像片，尤其是香港、美国的黑帮片、枪战片等，黄X光不务正业荒废了学业，还未读初中就辍学了。2009年四月的一天早上，黄X光帮家里卖食材赚取了五百元，转身便去了游戏厅玩老虎机赌博，转眼间五百块就输光了。黄X光担心钱输光了无法和父母交代，于是动了抢劫的恶念，他拿着水果刀威胁游戏厅的收银员给他五百元钱。受害人是一个21岁的年轻女性，惊慌之下将抽屉打开让黄X光拿钱。黄X光抢到钱后害怕收银员报警，想要杀人灭口，他凶残地向受害人悲伤捅了三刀逃离游戏厅。在听到受害人的呻吟和呼喊后，黄X光又折回作案现场向受害人补了五刀。案发后七个小时内警察局即破案，年仅15岁的少年黄X光锒铛入狱。 (二)青少年犯罪的基本现状 现阶段，我国青少年违法犯罪始终处于高发且仍呈上升的趋势，其中以侵犯财产性犯罪和侵犯人身安全的暴力性犯罪为主，如抢劫案、盗窃案、绑架勒索。青少年犯罪主体的年龄层次较低，据统计，2013年，25岁以下的青少年违法犯罪人员占全国刑事案件作案人员总数的45%，占全国治安拘留人员总数的33%。同时，18岁以下未成年人犯罪上升势头明显，犯罪类型增多。我国青少年犯罪主体在10岁到12岁便初步表现出劣迹倾向，青少年违法的高峰期是在13岁至 [3]15岁，而15岁至18岁则是犯罪的高峰阶段。 三、青少年犯罪发展趋势 (一)犯罪总量将持续高位运行 中国青少年研究中心发布中国“十五”期间青年发展状况和“十一五”期间青年发展趋势研究报告。报告指出，“十五”期间青少年犯罪增加68%，未来5年青少年犯罪总量将进一步增加。青少年犯罪总体数量呈上升趋势，未成年人犯罪增长迅猛，其中全国法院判决的青少年罪犯5年间增长12.6%，未成年人犯罪 数量增长情况更加突出，5年间上涨68%。由于发育年龄提前和频繁接受暴力文化影响等原因，近年来不满14周岁的未成年人危害社会的行为逐渐增多。中国青少年人口总量由低谷开始爬升，将进入一个稳步上升期。而目前中国整体犯罪率，包括青少年犯罪率都处于上升状态。 (二)犯罪主体低龄化趋势 近年来，青少年犯罪主体的年龄层次越来越低，低龄化趋势凸显。这主要表现在两个方面，一是犯罪成员低龄者越来越多，二是犯罪起始年龄越来越小。2000年，我国青少年犯罪主体的平均年龄保持在15岁左右，而2010年我国青少年犯罪主体的平均年龄已经降低到13.27岁。进入21世纪的短短十年间，青少年犯罪的平均年龄便降低了2岁左右，低龄化趋势愈加明显，总体来看，在17岁前 [4]实施犯罪的占92.6%。。此外，在校学生的犯罪人数呈增长趋势，从北京市宣武区2012年判决审理的青少年犯罪案件数据来看，犯罪主体尚为在校学生的概率为38%，高于2005年的30%，年龄集中在13岁——18岁。其中初高中在校学生占比38%，中专、技校在校学生占比52%。 (三)犯罪类型多样化趋势 随着改革开放的深入推进和信息时代的到来，我国青少年犯罪类型表现出多样化与复杂化的趋势。一方面，全球化进程的加快与我国国门开放性的提高促进了国外优秀文化的熏陶，但同时也为国外多样化的犯罪类型渗透到我国提供了条件。吸毒贩毒、绑架、涉枪和恐怖活动等国际型的违法犯罪逐步侵蚀我国的青少年群体。青少年犯罪主体易于沉溺于渲染凶杀、崇尚暴力的影片，并受这类影音的不良影响，走向违法犯罪的道路。 另一方面，20世纪以来网络逐渐深入我们的日常生活，成为现阶段国民生产生活中必不可少的工具。互联网具有虚拟性、开放性、自由性、不确定性的特征，每个人都是信息的传播者和接受者，包括青少年群体。青少年的辨识信息能力与责任感较弱，同时法律意识也相对淡薄，不良的影片、小说以及网络游戏都是诱发青少年犯罪的隐患。青少年犯罪中网上诈骗、在线侮辱诽谤、电子敲诈等 [5]犯罪类型增加。一些高智商高技术的青少年甚至可以通过网络劫持网站、制造木马、传播病毒，这些违法犯罪活动对国家和社会造成了极大的危害。 (四)犯罪手段成人化、智能化趋势 纵览19世纪、20世纪我国的青少年违法犯罪案件，青少年的犯罪手段简单 原始，作案手段表现出随意化、随意化，而进入21世纪以来，随着我国市场经济的快速发展和科技水平的不断提高，青少年的犯罪手段日益呈现出成人化、智能化的趋势。过去的冲动冒险型的打架斗殴、偷鸡摸狗演变成有严密组织、有详细计划的团伙犯罪。这类青少年犯罪案件的严重性与危害性更大，且破案难度提高。简单的暴力行为向严重暴力犯罪演化，杀人、抢劫、强奸等重大恶性犯罪时有发生，作案也善于科学的手段，如伪装作案、蒙面杀人、绑架人质、恐吓威胁等。 四、青少年犯罪的原因分析 (一)家庭因素的影响 据有关部门一次对全国八省市二千余名未成年违法犯罪人员的调查，父母分居、离异、再婚和丧偶的占24%，家庭成员或近亲属中有犯罪的占20. 5%。父母是孩子的第一老师，家庭是人生的第一课堂。虽然有很多因素会影响儿童的发展，但家庭是个体童年期的发展和未来适应的至关重要的影响源，这是因为家庭构成了童年期个体行为得以表现、学习、鼓励或抑制的基本的社会生态系统。家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，这主要有几种情况:一是家庭关系存在问题，二是家庭教育方式存在偏差，三是家庭成员有行为劣迹、违法犯罪或精神病历史。随着人们思想观念、价值观念的变革，世界范围内家庭危机或家庭解体的高潮涌现，从而使青少年犯罪出现了不断增加的趋势。俗话说“问题家庭出问题少年”，家庭缺乏对青少年的关爱与教育是青少年走上歧途的原因之一。 (二)学校教育环境的影响 学校教育是青少年成长成才的关键时期。学校担负着培养、教育下一代的历史重托，尤其是中小学的义务教育，是保证青少年健康成长的最重要环节。现阶段我国学校教育环境存在以下问题: 1.重智育、轻德育，片面追求升学率; 虽然《中华人民共和国教育法》中明确规定“培养的德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者与接班人”，但是由于教育制度和指导思想的不足，现阶段我国很多学校存在片面追求升学率，“教书不育人”的不良现象。学校分等级，班级分重点，对成绩较差的学生子以放任，管理相当不力，引起了这部分学生的抵触情绪和逆反心理。好学生一旦考试落榜，则感前途无望，万念惧灰;差 学生则破罐子破摔，厌学、辍学。同时，重智育轻德育，对人生观、道德的教育不重视，不注意对学生进行正当的引导，从而导致了一部分学生产生不良的思想和行为，进而由小错而走向违法犯罪。 2.法制观念淡薄，法制教育流于形式; 尽管许多中小学校开设了《法律常识》或其他普及法律知识的课程，但由于学校法制观念淡薄、本身又缺乏有实践经验的法律教学人员，这些课程只起到向学生灌输枯燥的理论知识的作用。许多学生不明白课本上的内容与现实特别是自己的行为有什么联系，因而其法制意识仍处于极端盲目的状态。我国青少年违法犯罪日益增多，其中主要的原因之一就是法制意识淡薄，许多青少年在遇到问题的时候，并不知道通过合法途径来解决，正是因为不知法、不懂法、不畏法才采用粗暴的方式走上了以身试法之路。 (三)自身主观因素 青少年走上犯罪道路不仅在于家庭、学校等培养环境的外在因素，其自身主观因素作为犯罪活动的内因，更加不容忽视。本文认为青少年犯罪主体的自身主观因素包括以下几点: 1.自控能力差、法律观念淡薄; 大多数青少年犯罪行为始于微不足道的生活琐事，造成的损失很小，犯罪者获益也不大。青少年采取犯罪行为的人只不过是想追求立即满足、不顾长远后果。青少年具有立即满足的倾向、冲动性、冒险性、自我中心、简单化倾向、漠视他人与挫折容忍度低和不善于使用语言等特点。在法律观念淡薄、不知法懂法的前提下，青少年更容易被短期利益诱惑，产生犯罪行为或越轨行为。 2.拜金主义与享乐主义的侵蚀; 青少年的人生观、世界观、价值观尚处于形成阶段，而在市场经济快速发展，人民物质生活水平大大提高的同时，拜金主义与享乐之上的观念更容易渗透到我 [6]国青少年群体中。通过对犯罪青少年的研究发现，很多青少年把追求吃喝玩乐等享受性消费作为生活的最大乐趣，对物质的盲目崇拜使青少年将道德、法律抛掷脑后。 (四)社会环境因素 从社会经济视角来看，我国贫富差距悬殊的社会环境是目前青少年犯罪率居高不下的重要因素。从社会文化风气角度看，目前在文化市场上，图书报刊、音 像制品中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情及其它不健康的内容，对社会文化造成了比较严重的污染。游戏厅、网吧、歌舞厅等娱乐场所由于监管不严，宣传色情凶杀的内容也充斥其中。尤其以“黄色污染”对青少年的腐蚀最为严重。 近年来，一些带有“黑社会”性质的违法犯罪团伙专对青少年诱骗、教唆、威胁。由于这些犯罪组织的存在，对于一些所谓的“问题学生”采取吸收、诱骗等方式，让青少年实施犯罪手法。“黑色污染”对青少年的危害有增无减。 (五)司法制度的缺陷 我国修改后的《刑事诉讼法》，朝着民主化、法制化的进程迈出了一大步，但仍存在一些缺漏和尚需进一步完善的问题。在《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国刑事诉讼法》中只有对少年犯罪比照成人犯罪从宽处理以及一般不公开审理的原则性规定。少年罪犯仍采用与成人犯罪基本相同的犯罪构成要件，按照基本相同的规定定罪量刑，没有制定专门的少年刑，少年除不适用死刑外采用与成人基本相同的刑罚体系。二是从行政法律规范中的少年司法规则来看，我国具有标志性意义的两部专门的少年法《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》属于综合性的少年法，因没有制定配套的程序法保，实践中可操作性不强。同时，一些少年矫治环节的已有规则的不合理、不合宜也制约了我国少年司法制度的发展，如劳动教养与收容教养。 在司法实践中，典型的“沉默权”与羁押措施的限制问题尚未解决。在执行刑诉法过程中所存在的诸如“刑讯逼供”、“律师会见难”和“超期羁押”等“老大难”问题。这些都可能使受到不公正对待和遭受枉法追究的人，产生逆反、继而对社会进行抵抗甚至敌视的犯罪心理。对于青少年来说，更容易产生这种心理。此外，监狱的“交叉感染”提高了青少年的模仿性，降低了青少年的抵抗力，产生了极大的负面作用。 五、完善青少年犯罪预防和控制的策略建议 (一)青少年犯罪的家庭应对措施 1.改进家庭教育方法; 家庭教育首先要坚持“德、智、体”全面发展的原则，既要注重知识教育与能力提高，又要加强德育与法制教育，提高子女的道德水平和法律素养。家庭生活要为青少年提供高水平的爱与支持，家长需积极参与青少年的学业与成长生活中，加强与子女的良性沟通。避免权威型、专制型、忽视型、溺爱型等消极教养方式的不良影响。同时确立科学合理的家庭规范，对青少年起到监督与指导的作用。 家庭应尽可能为青少年的健康发展提供发展资源，如始终密切关注青少年的学习、生活和交友，为青少年的正常需求提供支持，把与青少年保持良好关系放在首位;赋予青少年一定的自由和权力，同时也要有明确的限制和要求;从多种情境中给青少年提供可以展现良好品行的机会，发展他们的道德判断能力;引导青少年有意识地学习如何与人相处，学会如何结合自身感受、想法和行为来达到社交目的，培养青少年认识自身和他人情感并做出适当反应的能力;培养青少年的抵抗能力以使他们可以灵活、成功地适应变化和压力;鼓励青少年给自己设定 [7]目标、设置，对未来富有希望等。这些资源可以保护并促进青少年在社交、情感、行为等方面协同积极发展，这种健康的发展方向是预防行为问题的根本。 2.父母以身作则，发挥榜样示范作用; 父母作为儿童接触最早、最多、最直接的人，是儿童的第一任老师，是儿童仿效的榜样。父母的师范作用是全面化、立体化的;父母的劳动态度、兴趣爱好、习惯以及个性特征都是孩子模仿和学习的对象。因此，家庭中父母以身作则，不仅可以增强教育的可信性和感染性，而且还能像面镜子促使子女经常对照自己、检查自己，矫正自己的不良言行。 (二)青少年犯罪的学校应对措施 1.改革教育体制，加强素质教育; 要想从根本上优化我国学校教育环境，消除片面追求升学率、教书不育人的弊端，就需要从整体上改革教育制度，优化人才培养理念，实施真正的素质教育。突出强调人人成才和多样化的人才观念，努力营造各类人才辈出、拔尖创新人才脱颖而出的体制环境。注重知行统一，鼓励学校创新，加强行业、企业参与中等 和高等教育的积极度。在教育方式上，变传统的“说教式”、“灌输式”为灵活多变的“启发式”，充分调动学生的思维和学习积极性，培养学生的学习兴趣。同时，加强思想品德的教育，将理论与实际生活相结合，切实培养青少年的优秀品德;优化法律教育课程体系，普及法律知识，因材施教从小培养青少年遵纪守法的好习惯，从源头预防犯罪。 2.整顿校园周边环境，营造良好氛围; 良好的学校周边环境是避免学生荒废学业、误入歧途的重要条件。学校立足于本校校园，营造良好的氛围，整顿周边环境，消除隐患。我国《互联网上网服务营业场所管理条例》明确规定，未成年人不得进入营业性网吧，中小学周围200米内不得设置网吧。校园管理者一经发现本校周边存在不良经营场所，需要立即与有关部门或司法机关举报，并协助打击消除不良营业机构，为学生营造健康的学习生活氛围。 3.进一步加强工读学校建设; 工读学校是为有违法或轻微犯罪行为的未成年人而办的特殊学校，不属于行政处分或刑罚的范围。工读学校对有不良行为或者品行偏常、有违法和轻微犯罪行为的学生进行帮助、教育、挽救、矫治的作用，在预防青少年违法犯罪和维护 [8]社会稳定中具有不可替代的作用。中共中央国务院、教育部、中央社会治安综合治理委员会对加强工读学校的建设都提出了具体要求，全社会要加强工读学校建设，努力把工读学校办成教育、矫治、挽救有严重不良行为的未成年人、预防青少年违法犯罪的中心，对有不良行为的未成年人进行矫治和帮助，加强预防青少年违法犯罪。 (三)青少年犯罪的社会应对措施 首先，管理部门要规范文化影像市场的管理，加强对非法出版物的查禁和打击。同时，要加大优秀文艺作品的创作力度，以寓教娱乐、生动活泼的形式来引导青少年的文化生活，陶冶青少年的情操。加大素质教育推行广度和深度，转变传统的灌输式的思想教育方法，注重知行合一，并做好后进生的转化工作。并贯彻《义务教育法》，依法控制学生流失现象。 其次，要进一步完善社会主义法制，惩治司法腐败现象，严肃法纪，在社会中树立法制权威，增强其对犯罪分子的震慑力。大力整治社会丑恶现象，净化社会风气，特别是对毒害青少年严重的“黄、赌、毒”要实行长期的专项斗争，逐 步清除其恶劣的社会影响。进一步加强社会主义精神文明建设，加大法律法规的宣传力度，加强社会各阶层对青少年保护的重视程度。通过舆论广泛深入地开展社会公德教育，树立新的社会风气，形成一股防止青少年犯罪的强大社会心理力量。 (四)青少年犯罪的司法应对措施 1.进一步落实未成年人立法保护; 《预防未成年人犯罪法》在具体的实施过程中对出现的违法问题部分条文中未明确设定监督和处罚主体。法律条文在制定过程中在宏观层面上对预防未成年人犯罪做了过于原则性的规定，因此应针对具体问题继续抓好落实，制定详细的实施细则。 2.加大青少年轻微犯罪的限制公开制度，保护青少年免受社会歧视; 加强青少年犯罪帮教服务，探索青少年犯罪记录抹掉，不影响将来入伍、就业。对部分因客观原因犯了轻微犯罪，对社会危害不大，且有悔改之意的青少年，政府应帮助他们重新融入社会。公检法等政府部门应该探索新模式。探索和试行犯罪记录消灭制度，非有法定事由不得公开未成年人的行政处罚记录和被刑事立 [9]案、采取刑事强制措施、不起诉或因轻微犯罪被判处刑罚记录。保护未成年人轻微犯罪不受社会歧视，建立未成年人轻罪犯罪记录封存制度，应加大青少年轻微犯罪的限制公开制度，在校青少年犯罪的档案要严格保密，切实保障青少年的权益不受影响。 3.积极开展以教育感化为主的帮教措施; 法院在审理青少年犯案件的同时，要坚持巩固和不断深化以往对少年犯实行“教育、感化、挽救”两条龙的工作体系，即公、检、法、司相互配套的政法“一 [10]条龙”和工、青、妇、教共同帮教的社会“一条龙”等一套行之有效的做法。对判后的少年犯要着眼于跟踪帮教，树立起“象企业包产品那样，包刑满后三年 [11]内的跟踪回访”的全新观念。对于刑满释放的青少年，积极建议或商请有关部门协助安排复工、复学和就业等，有效地预防和减少重新犯罪。 4.加强社区矫正。 我国青少年犯的社区矫正工作应按照“教育、感化、挽救”的工作方针，坚持因人施教、以理服人，集体教育与个人教育相结合的原则，深入扎实开展思想、 [12]道德、法制、文化、技术教育。加强对青少年社区矫正人员的价值观教育，要 组织青少年学习有关法律、法规，增强他们的人生价值观，懂得社区服刑的意义。社区工作人员要积极与妇联、教委、共青团等部门沟通，加强联系，采取多种方式，为社区矫正人员营造宽松文明的生活、工作环境，促进他们改过自新，达到利于全社会共同进步，预防再犯罪的目的。 小结 青少年犯罪问题即是现代中国家庭与学校中的教育问题，同时还受到社会的经济、政治、文化和道德风尚的影响。从这个角度来看，一切青少年的问题，都是现代中国的家庭问题、教育问题、社会问题，同时促要各个方面予以预防与支持。只有社会各个方面协手加强对青少年的关爱、支持与教育，才能从根本上预防青少年犯罪，保护祖国的花朵～ 参考文献 名句赏析::::: 不限 主题 不限抒情四季山水天气人物人生生活节日动物植物食物 山有木兮木有枝～心悦君兮君不知。____佚名《越人歌》 人生若只如初见～何事秋风悲画扇。____纳兰性德《木兰词?拟古决绝词柬友》 十年生死两茫茫～不思量～自难忘。____苏轼《江城子?乙卯正月二十日夜记梦》 只愿君心似我心～定不负相思意。____李之仪《卜算子?我住长江头》 玲珑骰子安红豆～入骨相思知不知。____温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》 曾经沧海难为水～除却巫山不是云。____元稹《离思五首?其四》 愿得一心人～白头不相离。____卓文君《白头吟》 去年今日此门中～人面桃花相映红。____崔护《题都城南庄》 平生不会相思～才会相思～便害相思。____徐再思《折桂令?春情》 入我相思门～知我相思苦。____李白《三五七言 / 秋风词》 山无陵～江水为竭。冬雷震震～夏雨雪。天地合～乃敢与君绝。____佚名《上邪》 人生自是有情痴～此恨不关风与月。____欧阳修《玉楼春?尊前拟把归期说》 一往情深深几许,深山夕照深秋雨。____纳兰性德《蝶恋花?出塞》 两情若是久长时～又岂在朝朝暮暮。____秦观《鹊桥仙?纤云弄巧》 执子之手～与子偕老。____佚名《击鼓》 花自飘零水自流。一种相思～两处闲愁。____李清照《一剪梅?红藕香残玉簟秋》 问世间～情为何物～直教生死相许,____元好问《摸鱼儿?雁丘词 / 迈陂塘》 一日不见兮～思之如狂。____司马相如《凤求凰 / 琴歌》 人生如逆旅～我亦是行人。____苏轼《临江仙?送钱穆父》 世间无限丹青手～一片伤心画不成。____高蟾《金陵晚望》 林花谢了春红～太匆匆。无奈朝来寒雨～晚来风。____李煜《相见欢?林花谢了春红》 独立寒秋～湘江北去～橘子洲头。____毛泽东《沁园春?长沙》 身无彩凤双飞翼～心有灵犀一点通。____李商隐《无题?昨夜星辰昨夜风》 滚滚长江东逝水～浪花淘尽英雄。____杨慎《临江仙?滚滚长江东逝水》 怕相思～已相思～轮到相思没处辞～眉间露一丝。____俞彦《长相思?折花枝》 此情可待成追忆,只是当时已惘然。____李商隐《锦瑟》 思悠悠～恨悠悠～恨到归时方始休。____白居易《长相思?汴水流》 取次花丛懒回顾～半缘修道半缘君。____元稹《离思五首?其四》 若是前生未有缘～待重结、来生愿。____乐婉《卜算子?答施》 雨打梨花深闭门～忘了青春～误了青春。____唐寅《一剪梅?雨打梨花深闭门》 少年不识愁滋味～爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。____辛弃疾《丑奴儿?书博山道中壁》 自在飞花轻似梦～无边丝雨细如愁。____秦观《浣溪沙?漠漠轻寒上小楼》 近水楼台先得月～向阳花木易为春。____苏麟《断句》 一骑红尘妃子笑～无人知是荔枝来。____杜牧《过华清宫绝句三首》 抽刀断水水更流～举杯消愁愁更愁。____李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌》 疏影横斜水清浅～暗香浮动月黄昏。____林逋《山园小梅?其一》 人面不知何处去～桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》 时光只解催人老～不信多情～长恨离亭～泪滴春衫酒易醒。____晏殊《采桑子?时光只解催人老》 一生大笑能几回～斗酒相逢须醉倒。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 天涯地角有穷时～只有相思无尽处。____晏殊《玉楼春?春恨》 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。____李煜《虞美人?春花秋月何时了》 似此星辰非昨夜～为谁风露立中宵。____黄景仁《绮怀》 菩提本无树～明镜亦非台。____惠能《菩提偈》 溪云初起日沉阁～山雨欲来风满楼。____许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》 春风得意马蹄疾～一日看尽长安花。____孟郊《登科后》 枯藤老树昏鸦～小桥流水人家～古道西风瘦马。____马致远《天净沙?秋思》 空山新雨后～天气晚来秋。____王维《山居秋暝》 人到情多情转薄～而今真个悔多情。____纳兰性德《山花子?风絮飘残已化萍》 同是天涯沦落人～相逢何必曾相识:____马致远《杂剧?江州司马青衫泪》 浮云一别后～流水十年间。____韦应物《淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人》 名句赏析::::: 不限 主题不限抒情四季山水天气人物人生生活节日动物植物食物 山有木兮木有枝～心悦君兮君不知。____佚名《越人歌》 人生若只如初见～何事秋风悲画扇。____纳兰性德《木兰词〃拟古决绝词柬友》 十年生死两茫茫～不思量～自难忘。____苏轼《江城子〃乙卯正月二十日夜记梦》 只愿君心似我心～定不负相思意。____李之仪《卜算子〃我住长江头》 玲珑骰子安红豆～入骨相思知不知。____温庭筠《南歌子词二首 / 新添声杨柳枝词》 曾经沧海难为水～除却巫山不是云。____元稹《离思五首〃其四》 愿得一心人～白头不相离。____卓文君《白头吟》 去年今日此门中～人面桃花相映红。____崔护《题都城南庄》 平生不会相思～才会相思～便害相思。____徐再思《折桂令〃春情》 入我相思门～知我相思苦。____李白《三五七言 / 秋风词》 山无陵～江水为竭。冬雷震震～夏雨雪。天地合～乃敢与君绝。____佚名《上邪》 人生自是有情痴～此恨不关风与月。____欧阳修《玉楼春〃尊前拟把归期说》 一往情深深几许,深山夕照深秋雨。____纳兰性德《蝶恋花〃出塞》 两情若是久长时～又岂在朝朝暮暮。____秦观《鹊桥仙〃纤 云弄巧》 执子之手～与子偕老。____佚名《击鼓》 花自飘零水自流。一种相思～两处闲愁。____李清照《一剪梅〃红藕香残玉簟秋》 问世间～情为何物～直教生死相许,____元好问《摸鱼儿〃雁丘词 / 迈陂塘》 一日不见兮～思之如狂。____司马相如《凤求凰 / 琴歌》 人生如逆旅～我亦是行人。____苏轼《临江仙〃送钱穆父》 世间无限丹青手～一片伤心画不成。____高蟾《金陵晚望》 林花谢了春红～太匆匆。无奈朝来寒雨～晚来风。____李煜《相见欢〃林花谢了春红》 独立寒秋～湘江北去～橘子洲头。____毛泽东《沁园春〃长沙》 身无彩凤双飞翼～心有灵犀一点通。____李商隐《无题〃昨夜星辰昨夜风》 滚滚长江东逝水～浪花淘尽英雄。____杨慎《临江仙〃滚滚长江东逝水》 怕相思～已相思～轮到相思没处辞～眉间露一丝。____俞彦《长相思〃折花枝》 此情可待成追忆,只是当时已惘然。____李商隐《锦瑟》 思悠悠～恨悠悠～恨到归时方始休。____白居易《长相思〃汴水流》 取次花丛懒回顾～半缘修道半缘君。____元稹《离思五首〃其四》 若是前生未有缘～待重结、来生愿。____乐婉《卜算子〃答施》 雨打梨花深闭门～忘了青春～误了青春。____唐寅《一剪梅〃雨打梨花深闭门》 少年不识愁滋味～爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。____辛弃疾《丑奴儿〃书博山道中壁》 自在飞花轻似梦～无边丝雨细如愁。____秦观《浣溪沙〃漠漠轻寒上小楼》 近水楼台先得月～向阳花木易为春。____苏麟《断句》 一骑红尘妃子笑～无人知是荔枝来。____杜牧《过华清宫绝句三首》 抽刀断水水更流～举杯消愁愁更愁。____李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云 / 陪侍御叔华登楼歌》 疏影横斜水清浅～暗香浮动月黄昏。____林逋《山园小梅〃其一》 人面不知何处去～桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》 时光只解催人老～不信多情～长恨离亭～泪滴春衫酒易醒。____晏殊《采桑子〃时光只解催人老》 一生大笑能几回～斗酒相逢须醉倒。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 天涯地角有穷时～只有相思无尽处。____晏殊《玉楼春〃春恨》 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。____李煜《虞美人〃春花秋月何时了》 似此星辰非昨夜～为谁风露立中宵。____黄景仁《绮怀》 菩提本无树～明镜亦非台。____惠能《菩提偈》 溪云初起日沉阁～山雨欲来风满楼。____许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》 春风得意马蹄疾～一日看尽长安花。____孟郊《登科后》 枯藤老树昏鸦～小桥流水人家～古道西风瘦马。____马致远《天净沙〃秋思》 空山新雨后～天气晚来秋。____王维《山居秋暝》 人到情多情转薄～而今真个悔多情。____纳兰性德《山花子〃风絮飘残已化萍》 同是天涯沦落人～相逢何必曾相识:____马致远《杂剧〃江州司马青衫泪》 浮云一别后～流水十年间。____韦应物《淮上喜会梁川故人 / 淮上喜会梁州故人》 论诗三十首〃其四 (53人评分) 8.7 朝代:金朝 作者:元好问 原文: 一语天然万古新～豪华落尽见真淳。 南窗白日羲皇上～未害渊明是晋人。 写翻译 写翻译写赏析 写赏析纠错 纠错收藏 收藏评分:很差较差还行推荐力荐 参考翻译 写翻译 写翻译 译文 陶渊明的诗语言平淡、自然天成～摒弃纤丽浮华的敷饰～露出真朴淳厚的美质～令人读来万古常新。陶渊明自谓自己是上古时代的人～但并未妨碍他仍然是个晋人。? 参考赏析 写赏析 写赏析 赏析 这首诗是元好问评晋代诗人陶渊明。出于对当时诗坛雕琢粉饰、矫揉造作诗风的反感～元好问评论晋代诗人陶渊明时前两句说:“一语天然万古新～豪华落尽见真淳。”元好问崇尚陶渊明诗歌自然天成而无人工痕迹～清新真淳而无雕琢之弊。陶渊明的诗句自然质朴不假修饰～剥尽铅华腻粉～独见真率之情志～具有真淳隽永、万古常新的永恒? 作者介绍 元好问 元好问 元好问～字裕之～号遗山～太原秀容,今山西忻州,人,系出北魏鲜卑族拓跋氏～元好问过继叔父元格,七岁能诗～十四岁从学郝天挺～六载而业成,兴定五年,1221,进士～不就选,正大元年,1224 ,～中博学宏词科～授儒林郎～充国史院编修～历镇平、南阳、内乡县令。八年,1231,秋～受诏入都～除尚书省掾、左司都事～转员外郎,金亡不仕～元宪宗七年卒于获鹿寓舍,工诗文～在金元之际颇负重望,诗词风格沉郁～并多伤时感事之作。其《论诗》绝句三十首在中国文学批评史上颇有地位,作有《遗山集》又名《遗山先生文集》～编有《中州集》。... [1] 张伟伟:《未成年人犯罪刑法立法研究》，山东大学硕士学位论文，2007年9月。 [2] 杨德智:《我国青少年犯罪的综合治理研究》～华中师范大学硕士学位论文～2001年9月。 [3] 闰杰《:7岁通缉犯的少年江湖》～载2010年8月17日《齐鲁晚报》。 [4] 王颜、张刚:《宁阳“1. 02"爆炸案昨一审审判》～载2010年9月8日《齐鲁晚报》。 [5] 李子顺:《当前我国青少年犯罪的特点和对策》～载《人民检察》～ 2009年第5期。 [6] 马驰宇:《简述青少年犯罪的特点》～载《法制与社会》～2009年2月(上)。 [7] 杜洪雷、张新红:《27岁的哥凌晨车内被枪杀》～载2010年9月19日《齐鲁晚报》。 [8] 魏楚岳:《浅析青少年犯罪》～载《法制与社会》～2009年9月(下)。 [9] 朱耀琴:《青少年团伙犯人际交往与调查分析》～载《警学研究》～1996年第1期。 [10] 黄圣文:《黑社会和中国现阶段的黑社会性质犯罪》～载《福建公安高等专科学校学报))～2000年9月。 [11] 钟俊、兰玲:《论家庭环境与青少年犯罪》～载((江西青年职业学院学报》～2009年第19卷第1期。 [12] 王莉:《浅谈青少年犯罪的特点及预防》～载《法制与社会》～2009年4月(上)。