钢琴培训 钢琴启蒙课程1 2级

钢琴培训 钢琴启蒙课程1 2级 钢琴培训 钢琴启蒙课程1 2级 钢琴培训-钢琴启蒙课程1-2级 入学条件: 4周岁以上少儿、成人 授课方式: 个别授课(1对1教学)，每周1节课 备注:太古培训部开设30分钟/课、45分钟/课，具体视学生情况而定 教材范围: 练习曲:《拜厄钢琴基本练习曲》《车尔尼练习曲599》《哈农》等等 乐曲:《汤姆森简易教程》、《巴斯蒂安初级教程》《现代汤姆森教程》、《巴赫初级练习曲》 教学目标: 1.训练正确的坐姿和识谱，强调手型的正确性、注重学生基本功练习。 2.学习简单的乐理知识和简单的弹奏方法;激发学生学习音乐及钢琴弹奏的兴趣; 3.增强学生视谱能力、训练节奏感，注重培养学生的节奏感和音乐感，寓教于乐。 教学进度: 钢琴提高(1-2级)课程设1个学期(共8课时)。该教程结束时，学生能弹奏简单的练习曲及乐曲近10首。完成《约翰汤姆森简易教程》第一册(教师可 视学员的具体情况进行教材调整)、《拜厄钢琴基本练习曲》一部分、《车尔尼练习曲599前半部分》，可参加中央音协钢琴1-2级考试。 学员每日练习提议: 1、家长能配合老师督促学生的手型; 2、每天练琴30-60分钟，读谱尽量准确; 3、每天配合教材，聆听同级水平的音乐作品，尽量多接触古典音乐、多听多看; 4、学生学会自己数节拍，并学会使用节拍器; 5、看谱练习，不要背谱。 教学特点 1、师资力量雄厚 太古培训中心的教学团队由知名音乐院校与艺术院校的老师构成，都是从专业音乐或艺术学院毕业，音乐表演或音乐教育专业挑选出来的优秀教师。 2、区位优越 太古琴行位于深圳市宝安中心区，毗邻深圳宝安体育馆、宝安区政府、宝安图书馆、幸福海岸，地理环境高档幽雅、得天独厚。周末可以在宝安体育馆看看球赛，喜欢锻炼身体也可以在体育馆里打打球，看完球后到幸福海岸弹弹琴，太古琴行距离地铁口及体育馆不到100米的路程，让一周来疲惫的身体得以放松。 3、表演机会更多 太古培训中心最重视的是给学员带来非凡的价值，专业的老师传授学员化的指法，这点对启蒙尤为重要，再者专业的老师、正确的教学方法能让学 员学的更快，学得快本来就节省你的时间和学习费用。这就是太古琴行给予你的真正价值。 4、老师教学经验丰富、以兴趣为导向 兴趣是最好的老师，老师用丰富的教学经验，调动大家学琴的兴趣和积极性。 5、学习氛围浓厚 太古培训中心是学习乐器氛围最好的培训中心，特别是开设的小组课学琴，更是班班爆满，琴友课堂一起学习，课后互相交流琴艺，避免了一对一学琴的枯燥，既节省了学琴费用，又让有相同兴趣，相同爱好的琴人聚集在一起。 6、培训环境一流 太古培训中心在幸福海岸一楼设有专业琴房，这里的环境优雅，幸福海岸是以欧式独具特色与内涵的风格，太古琴行拥有宽敞的培训空间，让你学的轻松，学的快乐。 7、正规琴行 太古琴行是一家集教学、乐器销售一体化的综合琴行。最全的民乐销售和教学基地，坚持以质量为优，以服务为本的经营理念，汲取现代化教学领域最优秀的教育成果。 8、提供租琴和免费练琴 太古培训中心为了方便学员，优惠学员，特地给学员提供租琴和免费练琴的服务，喜欢在家里练琴，可以租琴，喜欢在有文化感染力的环境下练琴，可以过来免费练琴(除钢琴外)。这一切都只为你而考虑。 9、交通方便快速 太古培训中心座落于宝安体育馆对面幸福海岸，这里的交通非常发达，不仅有错综复杂的公交线路，更是有快速便捷的地铁，从这里去深圳任何地方都不成问题。 10、学员购买乐器可享八折优惠 太古培训中心本着处处为学员着想的意愿，同时为了方便学员学习，提供有大量乐器及配件供学员选购。在本中心学习的学员购买乐器一律八折。 师资介绍 太古琴行与各音乐院校有深度合作，为琴行输送大量的优秀专业老师。琴行老师均为音乐院校或艺术院校乐器相关专业，音乐表演或音乐教育专业，并且所有在职老师，都师从界内器乐名家，每位老师均可教授专业演奏级曲目(10级以上)。强大的师资队伍，是太古琴行学员爆满的最根本前提条件。 我们以专业的师资，一流的环境，至上的服务,在深圳弘扬音乐艺术，传播民族文化～并受到乐友及社会名界的支持和好评～ 钢琴答疑 儿童几岁开始学钢琴最佳? 儿科专家说3--5岁是学音乐的好时期，四周岁开始学钢琴比较合适。 举个例子:"我是四岁开始学钢琴，虽然我妈妈是音乐老师而且我觉得我在这方面的确有天赋，但是刚开始的时候我也不喜欢练琴，原因很简单，太苦了，小时候的我比较淘，坐不住板凳。但是在老妈的"逼迫"下还是坚持到了高二。其实对于你的孩子来讲，无论有没有天赋，孩子喜不喜欢也好，这都不是最重要，因为孩子很小，他不懂。天赋也是从小开始培养的，许多大音乐家像莫扎特，贝多芬，都不是天生就会音乐。所以你作为一个家长，你就必须帮助孩子选择一个爱好，而钢琴(无论男孩还是女孩)是最理想的选择。如果真的坚持下来并且学好了，那么多孩子以后的成长有着极其大的改变的，这一点我深有。当孩子坚持不下去的时候采用适当的方法"逼迫"他一下，相信等孩子长大以后一定会感谢你的选择的。我周围的同学都很羡慕我会弹钢琴，每每提到钢 琴的时候都是带着一脸惋惜的样子说"当初就是老妈不让我学"等等之类的话。我想你不会让你的孩子留下什么遗憾吧?在孩子四岁的时候学钢琴，最晚不能过六岁。因为将来孩子的学习会很忙，而钢琴学到一定程度的时候是必须每天都要练的。这一点你注意一下就好。最后祝你的孩子在音乐道路上能有一个好的 开始～" 成人学钢琴需要基础和"天赋"吗? 成人学习钢琴往往总是担心，没有基础练起来会不会很困难，学习音乐要 天赋"才行。是吗? 有" 这些担心，都是没有必要的，只要选择好了正确的老师，老师的方法好，对与成人学习钢琴的要求来说，那些曲子和歌曲是最简单不过的了。老师不会留一些很大的古典曲目来让学员弹，歌曲和通俗钢琴曲都是很好练的，只要你肯练，短时间是会出效果的。 成年人学钢琴学习方法与孩子学习方法的区别 一般成人的时间和放在学习钢琴上的精力都有限，如果让一个普通而没有基础的学员，要花费半年的时间，才能够弹出自己喜欢的歌或曲子，那么，真就没有几个人能够坚持下来了～ 所以成人学钢琴的学习方法和，都是不同于小孩子的，不同于所谓"学院派"的～必须得有针对性和跳跃性～也就是针对学生的情况来制定计划～ 一般的钢琴教师都是从音乐学院或师范类学校的音乐专业毕业的，所以一般的教学方法都是从学校搬过来的，一般学院里的钢琴教育方法，都是以练习曲或古典曲为主，专业性比较强～那么从这一点上说，就成人学习一般的业余钢琴来说，是不合适的，因为钢琴要弹的专业，必须花大量的时间，一步一个脚印、按部就班的来完成教程～成人哪里来的这么多时间，主要目的就是自娱自乐～所以成人学习钢琴和乐器的方法要不同于很多专业性的教育手段～ 成年人怎样安排练琴时间? 成人学钢琴的练琴时间，应该采取集中的手段，来完成曲目的练习。一般每天连续弹一个小时，先练基本功(音阶、琶音)活动开手指。再练习老师布置的作业～每周至少练习两次-四次，当然练琴的时间越多越好。每次练琴的基本功部分应该占总练琴时间的一半。可见基本功练习比新曲目的联系更为重要。 怎样培养儿童学钢琴的兴趣? 一、改变儿童不愿练琴的现象，首先要社会、学校创造良好的条件。 由于教育体制的不够完善等原因，使音乐课不能与数学、语文等其它学科"均同"。人们似乎都承认需要全面的教育，对儿童更是如此。那么艺术为什么不需要包含进去呢?从社会这一角度来看，学琴的儿童虽然在逐年增长，但仍是少数。社会并没有为更多的儿童创造有利的学琴环境，而使这一部分儿童孤立起来，自成体系，在封闭的状态下学琴，不能够很好地溶入社会这一大家庭之中，不能够使社会这一重要的环节在儿童自身中起到良好的作用、更谈不上利用社会来培养儿童的学习兴趣了。这种现象在学校的教学中反应得一为明显。例如某同学，在一次期末考试中学习成绩有所下降，老师就会说:"还练什么琴呢?" 曾经在报刊上看到过有关日本音乐教育的论述，不知是否对我们现行的音乐教育有所帮助。在日本，音乐教育已经形成了良好的规范在的音乐班中每年都有35周课，每周活动两次，并要求在全日本每个小学周期性教授。培养每一位儿童学习歌唱和演奏乐器的能力。教育体制的完善，使每位儿童都受到均同的、良好的，全面的教育。他们给予学生大量的时间用于学音乐上，这不能不值得我们深思。 当然，社会也为学习钢琴的儿童做出了一定的努力，如举办各种钢琴比赛和考级活动，这些活动从某种程度上可以弥补业余钢琴教学中一对一的现象。一方面使学琴的儿童走入社会，参与社会的交流，检查学习成果，另一方面也激发儿童学琴的兴趣。但并不能说比赛结束了，社会对儿童的教育引导工作也随之结束了。比赛不是目的，重在教育、引导。 学校呢?应给予学琴学生充分的时间。由于过于沉重的作业负担，使得这一部分学生练琴的时间很少。作为老师应该明白，儿童学习钢琴并不影响学习，这是一种开发儿童智力的手段。适当的时候，教师还可以让儿童在班级里为同 学作表演，增加他们的自信心和满足感，承让他们的进步，鼓励这部分学生上进，以便于更好地促进其它学科的学习。 二、培养儿童学习钢琴的兴趣中家长的关键性作用。 不记得哪位先哲曾说过"兴趣是一种魔力，它可以创造出人间奇迹。"这句话并不夸张。许多家长、老师对培养儿童学习钢琴都有这样的共识从兴趣开始。 应该说，在培养儿童的兴趣中，家长起到的是关键性的作用。除了家长在儿童心目中的特殊地位外，"陪练"在儿童学习钢琴中也占了一部分原因。每位学琴的家长都以十二分的热情和耐心陪孩子练琴，风雨无阻地陪同上课，把所有的注意力都集中在学习所取得的成绩上，而大大忽略了儿童年的心理、生理上的特点。很多儿童对钢琴的学习从有神秘感到神秘感逐步消失，又逐步产生抵触情绪，家长和孩子的关系也随之紧张，破坏了家庭的气氛，使得越来越多的儿童厌恶弹琴。这种认识对儿童学琴的效果有不良的影响。家长在培养儿童学琴的过程中应认识到良好的学琴气氛和家长对学琴的正确认识态度是儿童学习钢琴的重要心理基础。儿童在良好的环境中才能对钢琴有兴趣。家长应认识到，学习钢琴是非常艰苦的过程。天生对学琴产生兴趣的儿童是极少的。因此后天的培养是非常重要的，但如何去激发他们的兴趣呢?家长可利用儿童的各种心理上的需要尽可能地使钢琴活动给他们带来满足感，激发他们后天的兴趣，可经常性的让儿童在朋友，同学，亲属面前表演，发挥自已。这时钢琴学习就会带来荣誉感。渐渐地，把儿时的这种荣誉感转变为自身。 太古琴行 深圳太古琴行培训