画几何图形
《画几何图形》教学案例
莘县春笋小学
教学内容:
小学信息技术(泰山版)第三册?下第7课。
教学目标:
1、了解Logo语言的功能,掌握前进、后退、左转、右转等命令的使用方法。
2、学会使用Logo语言画出自己喜欢的图形。
3、培养学生的观察能力和动手操作的能力。
教学重点、难点:
通过语言按要求画出图形。
教学方法:
本节课主要应用的教学方法是情景教学法,任务驱动法,练习法,小组讨论法。
教学准备:
提前安装好讲课需要用到的Logo软件以及几种需要用到的图形命令。
教学过程:
一、情景导入
老师第一次跟大家一起上课,在上课之前呢老师先问大家一个小问
,同学们会画图形吗,生:当然会~大家平时都用什么去绘画这些图形呢,(学生答????)
好,同学们平时画图时会用直尺,三角板,圆规,还会在画图软件中画画,今天呢,老师给同学们介绍一位新朋友——小海龟,它会计算、会演奏音乐,同样,它也会画画,而且它画画的速度非常快,同学们相信吗,
老师看到有的同学摇头了,那就让我们先看看小海龟时如何画画的。【板
课题】(验证)
二、探索新知:
1、进入Logo王国
首先,隆重请出我们的新朋友——小海龟,双击桌面上的Logo图标,打开Logo程序。看~小海龟出现了~
2、认识Logo窗口
我们先来观察Logo窗口,和以前认识的Word、Powerpiont的窗口有哪些异同,生答:„„对,同学们观察的很仔细。 Logo窗口上方也是有标题栏、菜单栏、工具栏,但是工作区和word、Powerpiont不同,它分为图形窗口和文本窗口两部分,小海龟位于屏幕中央,头朝上,我们把这个位置叫“原点”。在文本区中的“,”,是Logo语言中的提示符,提示我们可以在这里输入命令了。
3、按命令指挥小海龟绘画
接下来我们考验一下小海龟是否服从指挥。如果我们想要指挥小海龟画出这样一个矩形(教师在黑板上画出 ),同学们仔细想想先让小海龟怎样行动呢,(生:先让小海龟向前走。)
好,小海龟前进是以步做单位,我们先让它前进50步,Logo语言中前进的命令是FD【板书:前进 FD】,对小海龟实施命令的格式
为:命令名+空格+参数+回车【板书,师操作】。看,它果然听话~下一步该如何指挥它,(生:右转90度。)
对,要画矩形,我们要让它右转90度,Logo语言中右转的命令是RT【板书:右转 RT】,这个命令怎样输入呢,(生讲述师操作) 我们再让它继续前进80步,这回该怎样给它下达命令呢,(指生演示并鼓励)
接下来,同学们能指挥小海龟画完矩形吗,
师巡视指导,提醒有困难可以参考
,也可以小组内同学相互帮助。
选生展示矩形的绘制方法。
怎么样,小海龟服从指挥吗,好,初战告捷~
小海龟不仅会前进、右转,它还会后退和左转。【板书;后退 BK,左转 LT】
三、巩固提高
看来咱们班同学真是聪明,可老师还想考验一下大家。请看:(屏幕出示挑战任务)
根据本节课掌握的命令,你能让小海龟写出一个“田”字形吗,步长自己确定。
每个小组内的同学互相帮助,力争集体顺利完成任务,比比看哪组速度最快,最先完成的小组为优胜组。
(生操作,师巡视)
展示学生作品,师生评价。
四、退出Logo
探秘任务暂告一段落,我们需要退出Logo王国,你知道怎样退出吗,
利用窗口的关闭按钮可以顺利退出Logo王国。
五、
拓展
同学们的表现真是令老师佩服~小海龟还能画出五颜六色的多边形,课下请同学们大胆探索,相信同学们个个都是优秀的指挥官~下课~