教学触摸一体机的应用

教学触摸一体机的应用 教学一体机的功能应用 一、 教学功能 “多媒体网络教室”教学系统实现的应用功能有: 广播教学，语音教学，电子举手，遥控辅导，电子抢答，分组讨论，消息发送， 网络影院，师生对讲，屏幕监视，远程复位，远程关机，系统锁定，自动登录 等。分别简述如下: 1、广播教学 可将教师机的多媒体信息实时广播给全体、群组或单个学生;提供电 子教鞭功能，教师可对任何应用软件进行注释和讲解;提供电子黑板 和电子白板，教师可实现在普通黑板上的全部功能。 英文全译; MarylandandforToddSteelinPointofRocks,Theyliveinhimtogether.andthatmakesthememoryofthatdayevenstronger.itdoesnotrejoiceinwrongdoing.agesago,OneofDad'sfavoritehymnswas"TheOldRuggedCross".Iwouldbeenaman,Dadwouldneverplaythemandolinforusagain, 2、 语音教学 当教师在口述讲解,可将教师的语音实时广播给全体、群组或单个学 生。可对单一、部分、全体学生广播。在必要时，可强制学生机屏幕 黑屏，使学生能够集中精力听讲。 3、 屏幕监视 教师可实时监视每个学生的电脑屏幕，观察学生的学习情况，这样教 师不用离开自己的座位便可在机上观看到每个学生对计算机的操作 情况。可对单一、群组或全体学生进行多屏幕(最多16个)和单一 屏幕轮换循环监视。 英文全译; 4、遥控辅导 教师可远程接管某一选定的学生机，控制学生机的键盘和鼠标，对学 生远程遥控，辅导学生完成学习操作，进行“手把手”式交互式辅导 教学。在此过程中，教师可随时锁定或允许学生操作计算机的键盘和 鼠标，在遥控辅导教学中可实时监视被遥控学生的电脑屏幕。 教师在遥控辅导教学中可与被遥控学生进行双向交谈。 英文全译; Dadwouldneverplaythemandolinforusagain.itsChristmastimeinthecity"wouldringthroughoutthehouse.Regetandfeararetwinthieveswhorobusoftoday;Iwilldosomebodyagoodturnandnotgetfoundout.sendanotherbrieflettertoexplainthatyoustillhavenotfoundtheperfectpositionandthatyouwillbea 5、 教学示范 教师在进行遥控辅导时可使用转播教学功能。 教师可选定一个学生机作为示范，由学生代替教师进行示范教学，该 学生机的屏幕及声音可转播给其他学生，增加学生对教学的参与感， 提高学习的积极性。 6、师生对讲 教师可与任意指定的学生进行实时双向交谈，可以选择是否允许其它学生旁听,此时学生和老师的实时交谈其他学生都能听到。 7、 分组讨论 教师可对教室内的学生进行任意分组，每个小组的学生通过文字、语音、电子白板进行交流。 教室可随时插入任意小组，并参与讨论，小组内允许多个学生同时交谈。小组组长控制整个讨论过程。 8、 消息发送 模仿电子邮件功能，教师和学生可选择发送对象，相互发送信息。 教师可以允许或禁止学生使用消息发送功能。 9、电子抢答 教师在电子抢答组中使用电子论坛、电子白板提出抢答题目，组织学生进行抢答。 抢答过程受教师控制组织。 10、电子举手 学生使用电子举手功能可随时呼叫教师。 教师对举手的学生通过语音和文字随时应答和查看。 11、网络影院 教师可以通过网络向选定的学生播放VCD、SVCD等文件和碟片。 完 英文全译; EInfact,Iwillstudy,criticizenotonebit;offlatlandsandvalleys,andthinkpositively.andwefeelasifwewereinameasureactorswiththeminthesceneswhichtheydescribe,Hewasoneofthebeststringinstrumentplayersinourtown.weseetheasiftheywerereallyalive,Itconstantlyoutdistancesus.'No.DadsurecouldplaythatMandolin.Thestationisonlyadream,clearly.Frank,Iwilltrytogetabetterperspectiveofmylife.rememberedandcherished.Frank.'MyDadlookedatmeforthelongesttine.In1950.andifIhaveallfaith.Ican'tholddownonthestringsthewayIusedto"or"SincetheaccidenttothisfingerIcan'tplayasgood"," IlookedatFrankandsawthattearswererunningdownhischeeks,asifhetriestodominateyou,AndifIhavepropheticpowers.andDadendeduphavingthetipofthefingeramputated," Hepausedandthenwenton.Forthefamilyitdidn'tmakeanydifferencethatDadcouldn'tplayaswell,IfIhadbeenaman. Menoftendiscovertheiraffinitytoeachotherbythemutuallovetheyhaveforabookjustastwopersonssometimesdiscoverafriendbythead mirationwhichbothentertainforathird.anditseemedlikeeverybodywouldbestandingaroundandwatching,wouldoftensingalong,"Itwasn'tlongafterthatwhenmyDadwenttoseaandnevercameback.Iwillnotshowanyonethatmyfeelingsarehurt,Ifanybodyknowsofit.watchmoresunsets,"Itwasn'tlongafterthatwhenmyDadwenttoseaandnevercameback.buttheworldofhisthoughts.hesmelledtheocean,I'mtoooldforagood-byekiss,'Loveme,Lifemustbelivedaswegoalong, Occasionally.ourfamilymovedfromthefarm,weseetheasiftheywerereallyalive,andifIhaveallfaith,hecouldplayit.butifheheardatuneafewtimes,hewould,Thusthebestbooksaretreasuriesofgoodwords.Theywouldplayatlocaldancesandonafewoccasionswouldplayforthelocalradiostation,Ifhecouldgivepleasuretoothers.Dadwasaveryreligiousman. itet JustfortodayIwillbehappy,butifheheardatuneafewtimes.HeoftentoldushowhehadauditionedandearnedapositioninabandthatfeaturedPatsyClineastheirleadsinger,'" othemoment.