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考察报告

2020-03-08 5页 doc 20KB 2阅读

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考察报告考察报告之商业化气息浓厚的文化地 姓名:赵霞丹                班级:12中文1班          学号:1226210021 为期两天的考察之旅,我们去了桃渚(桃江十三渚、桃渚古城、岭根村)与绍兴(兰亭、鲁迅故居)。 桃渚与绍兴相比,桃渚多了一些文化味儿,而绍兴是更多的商业味儿。桃江十三渚,爬爬山,我和室友爬到了最高峰观看全景,只可以天气不太好,雨虽小却雾大,景色并不能一览无余。桃渚古城,是一个比较旧的村庄,村子里有烽火台、戚继光祠。屋子都还是以前样式的老屋子,很少被翻新成洋房。村子周围群山环绕,满山遍野的...
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考察报告之商业化气息浓厚的文化地 姓名:赵霞丹                班级:12中文1班          学号:1226210021 为期两天的考察之旅,我们去了桃渚(桃江十三渚、桃渚古城、岭根村)与绍兴(兰亭、鲁迅故居)。 桃渚与绍兴相比,桃渚多了一些文化味儿,而绍兴是更多的商业味儿。桃江十三渚,爬爬山,我和室友爬到了最高峰观看全景,只可以天气不太好,雨虽小却雾大,景色并不能一览无余。桃渚古城,是一个比较旧的村庄,村子里有烽火台、戚继光祠。屋子都还是以前样式的老屋子,很少被翻新成洋房。村子周围群山环绕,满山遍野的橘子,更显得村庄的亲切。这些都是自然风光,还是挺纯洁的。岭根村,新式建筑中,还有少许的老是建筑。在这里,我们主要是参观王纶居住的地方。王纶住宅,入大门,过石板道地,踏石阶上中堂。门墙上方排列着四幅长方形的以瓦片粘接的铜钿花墙图案,正屋二楼前沿建有圆木椎形木栏杆,楼檐下倒挂着一排葫芦形木雕装饰,美观优雅,房间开木框玻璃窗,可见建房时已受到现代建筑文化的溶浸,堪称一座舒适可心的寓所。我们在参观时,有几位老人正在编织草帽,同学们也围观学习了一下,很有生活气息。总体来说,桃渚给我的印象:其一,自然风光;其二,橘子多;其三,建筑古风。文化大于商业。 而绍兴,我大一的时候去过一次,不过,我没有去兰亭,我去了鲁迅故居。兰亭,自然风光是有的。我最喜欢的是它那里的河流,河流上还有桥。小桥流水人家,却一点也不古道西风瘦马。兰亭与我们学过的一篇课文相关,即《兰亭集序》,圣王羲之写的。每到一处地方参观,都有售卖相关商品的小店。商品都是关于一些书法之类的,或者地方特色小吃等等,并且在景区内,还有专门一块区域就是商业街,专卖纪念物,特色小吃。可是这些商品,与地方文化有什么很紧密的关联,也道不出所以然来。因为江南各地景区卖的商品都是差不多的,可以说,商品毫无特色可言,哪有什么购买价值。兰亭景区卖的商品,在南京景区也是有的,而且会说成是南京特色。 鲁迅故居,我去过一次;这次去,鲁迅故居改变挺大的。首先,本来从鲁迅祖居的门口进去,可以通往三味书屋、百草园、鲁迅故居三个地方。游客可以一次性参观完再出来,即只有一个出口,一个入口;而如今,被划分成了四块区域。这一切,只是为了把商业这个因素自然而然的插入到游玩当中。因此,在这次游玩中,我感觉不够顺畅和尽兴。鲁迅故居划分成四个小区域,每个小区域很快就能转完,而且这样子完全不能感受出鲁迅故居的大,鲁迅家的富有。这个感觉没有第一次参观鲁迅故居强烈。其次,在鲁迅家的外围,就是一条商业街,就如同当我听到南京孔夫子庙的时候,我以为会是很庄严肃穆的,不带有一丝现代气息的。但当我亲眼见到孔夫子庙的时候,我吓到了,鞋店、小吃店充斥在空夫子庙的周围。我想鲁迅居住在这里的时候,周围应该挺安静的吧。再次,所卖之物一点与鲁迅相关的都没有,除了茴香豆(孔乙己)、明信片(鲁迅小说中的人物)等;其它都是一些丝织品、扇子,对了还有上海的雪花膏,这与鲁迅有什么直接关系吗?难道鲁迅在上海住过一段时间,雪花膏也成了鲁迅的代表性物品了吗?简直胡搞。每一种文化都有自己的特色,商品要具有这种文化的特色才会显得有特色,才会引起游客购买的欲望。我希望商家能从鲁迅的小说中寻找商机赚钱。最后,我发现当文化与商品相遇的时候,游客更多的是先满足物质欲望(商品),再享受精神境界(文化)。我们从兰亭到鲁迅故乡后,下车第一件事情就是找吃的,并没有说,鲁迅故居在哪里,我们先去看看。物质是一切的基础。鲁迅故居古色古香中参杂了太多的经济利益,不能传达出文化的韵味。 现在有一个词语叫“文化产业”,也就是说把文化通过某种方式变成一种能满足人类精神需求的商品。可是商家并没有把文化产业做到位,什么好卖,卖什么。在名人故居卖的东西,就是有文化的。这观念明显是错误的。而且商品价格比平常市面上高出一倍,甚至好几倍。我认为,文化商品首先要有这种文化,讲究特色;其次,价格要亲民,重在传播这种文化;最后,商家自己要深入了解这种文化,在买家选购的同时,给买家传授文化,使得某一特定文化得到传播。 以上就是本次专业考察,我所得出的所感所悟与见解。 我再说一点关于考察的:第一,没有人对所考察的文化进行讲解,我们不能够深入理解,就是一种走马观花。最好是有人在我们考察的同时,给我们当场讲解。或者在参观前,硬性规定学生要了解考察地文化,并交一份了解情况的报告进行审核,审核过关了才能去实地考察;第二,我觉得考察我们可以去更有意义的地方,比如南京。我想这样的地方,就算花钱,学生也不会有意见的。第三,坐车的时间都远超于玩的时间,这样会消磨学生玩的兴致的。 桃江十三渚 王纶家 鲁迅家 鲁迅家绣房 三味书屋
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