八年级物理试卷分析

八年级物理 “2012—2013学年度第二学期期末考试”八 年级物理试卷分析 经过一学期的教学,学生学习情况和教师教学效果都通过期末考试展示出来了,看着学生的成绩,真是无奈,难以接受……为了在以后的教学中把握好方向,现对本套试卷分析如下。 一, 试题结构, 本试卷总共四大类题型,1,选择题,2,填空题,3,作图题,4,实验探究题,5,计算题,共29个小题。 二, 试题特点, 本套试题,充分体现了新课改方向,着重考查学生分析问题,解决问题的能力。对教学工作具重要指导意义。 ,1,体现了对物理知识理解能力的考查。 ,2,在实验探究题中,体现了对实验理解及分析解决问题能力的考查。 ,3,注重细节,体现了对学生综合能力的考查。 ,4,体现了对学生科学态度,科学精神的考查。 ,5,体现了从生活进入物理学习,从物理走向社会。 ,6,试题灵活多变,重点考查学生分析问题解决问题的能力。 总体来看,遵循课程,只有选择题14题超出课标要求,。试题没有直接考查基础,而是联系生活实际,考查学生对基础知识的理解,考查能力,除了分析解决问题的能力,还重点 考查学生理解,语言表述能力,观察图像、表格,从中提取有用信息的能力,。难度偏中,偏难。这就要求学生在识记基础知识的同时,重点理解,应用。 三, 存在的问题及分析 1.卷面来看,考生考试态度不端正,考试品德差,没有认真对待。俗话说,“骄兵必败”,学生考试不认真,折射出平时骄傲,不虚心,没有一个正确的自我认识。例如选择题第二题,正确率极低,,考查质量是物体的物理属性,不随物体,物质状态的改变而改变,密度是物质的物理属性,会随着物体的温度,物质的状态改变而改变。多数学生知道基础知识点,可是遇到实际问题,就不加思考,凭印象选答案。 2.做题不细心,没有静下心来,认真思考,答卷学生是一种急躁毛躁的感觉。比如作图题,都是原原本本的题,黑板上都讲过的,但是学生画图,没有体现出力的三要素,明显是态度问题。 3.我在教学过程中也有问题。第一个问题,物理学科讲究事实就是,严谨的态度和勇于思考、探究的科学精神。教师在教学过程中对学生这些良好品质的培养不够,影响不够。第二个问题,教师在教学过程中,注重了对基础知识的理解,但缺疏忽了知识的迁移,知识的实际应用。少于对学生分析问题、解决问题能力的提高,锻炼,没有很好的将知识识记理解和能力提高有效结合在一起,导致学生不会灵活应用。而本套试题,恰恰是特别灵活,特别注重知识的应用,分析问题能力的考查。在有限的时间里, 如何让学生既理解知识又会应用知识分析解决实际问题,是我以后工作的重点和努力的方向。 4,填空及实验探究,考查学生语言表达能力和理解能力。一部分学生会,但是语言表述有问题,一部分学生错别字很多,教人费解。 四. 今后教学的要求及目标 看到这次考试成绩,我对自己提出以下要求和目标, 1.认真学习新课标,钻研。 2.课前要充分准备,了解学情。 3.教学过程中注重生活联系实际,注重知识应用。 4.重视实验教学。现在新课标,重点不是学生会不会做实验,而是在实验步骤中,要求学生知道“为什么要这样做”。 5.落实资料检查,绝不偷懒,用制度管理班级,用制度促进教学。