四年级下册 语文园地二 日积月累 教案

教学目标: 1.知识目标:认识生字;掌握量词;对字母表掌握并运用。 2.能力目标:积累词句并运用;积累古诗并背诵;正确阅读《阳光》。 3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学重点:识字,积累词句并运用。 教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学课时:2课时。 第一课时 教学目标 1.认识生字;掌握量词;对字母表掌握并运用。 2.激发学生主动识字、写字的兴趣; 教具准备:多媒体课件。 教学过程: 一、趣味识字。 1、学生自由读字词。(教师正音) 2、从这些字词里你们有什么发现?(都和量词有关) 3、你还能说一些这种形式的词语吗?(一个人、一座山……) 4、集体齐读字词。 二、字词句运用。 1、找一找,连一连。 (1)背诵字母表。 (2)学生独立完成:给大写字母找到对应的小写字母,并连一连。 (3)学生展示。 (4)按照顺序读一读。 2、读一读,想一想。 (1)学生自由读左边生字。学生领读。 (2)同学们读完有什么发现吗?(明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字。) (3)同学们还能组成其他新字吗?(音……) (4)学生自由读右边生字。你们发现什么了?(给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村。) (5)集体齐读这些生字。 三、课堂。 同学们,这节课你有什么收获? 第二课时 教学目标 1、积累词句并运用;积累古诗并背诵;正确阅读《阳光》。 2、培养学生的阅读兴趣。 课前准备: 多媒体课件。 教学过程: 一、展示台。 1、出示词语,学生自读。 2、同桌互读。 3、指名读,齐读。 4、选择其中几个词语说一句话。 二、日积月累。 1、学生自由读古诗。 2、教师简介作者孟浩然。 3、请学生试说《春晓》的意思。(教师指导) 4、集体齐读,学生背诵。 三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》,并背诵自己喜欢的语句。 四、课堂总结。 学了这一课,你懂得了什么?