以良好的精神面貌引领学生成长

以良好的精神面貌引领学生成长 -------庐山班主任研讨会交流材料 安徽省太湖中学 周浩 2011-8-18 班主任是中日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任不是旧式管家婆，不是修道院的院长嬷嬷，不是一味的说教者。在孩子心中，班主任是人生成长的使者。中小学阶段是孩子成长的一个重要阶段，也是他们步入社会的初始阶段。我们不能代替孩子成长，但他们的成长需要引领，班主任就是孩子成长的引领者。 班主任是学生的精神导师。对孩子的成长来说，精神养成比知识积累更加重要，在这方面，班主任的作用尤为突出。班主任对孩子的精神指引，不是简单地说教、训斥，而是潜移默化地影响孩子的心灵，充实他们的精神世界。他们要在班主任身上寻找成人的美德，学习成人的智慧。班主任要以良好的精神面貌引领学生成长。 精神面貌实则强调导致外在状况的内心世界。对此，我想谈论四个关键词。 一、执著 高尔基写过:一个人追求的目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益。是 的，追求使人们永远保持青春的活力，和工作的激情。个人是渺小的，但渺小不等于庸庸碌碌、一事无成。 在教育工作领域，我们要执著地追求一种教育的理想。 在教师这个工作领域，我们绝不能将执著误解为单纯对于名利的追求，在我看来更多的是一种思想精神境界的追求。 我分析了自身的条件，确定了自己的教育人生坐标，不仅要出色完成学科教学任务，而且要自觉地研究班级管理工作，自觉地学习专业知识、锤炼专业道德、提高专业能力、营造专业文化、培养专业智慧，在专业道路上努力走上“快车道”。 教书育人，任重道远;读书求学，其路修远。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。人的确是要有一点精神的，我们要追求事业的成功，和教育的理想，我们也要将这种执著的劲道传给学生，让每一位学生都拥有人生的理想，并以昂扬的斗志去寻找人生的坐标。 二、勤奋 班主任工作讲方法，谈经验，提创新，但勤奋地耕耘是其永恒的内容。 勤奋就是读书，就是学习。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”班主任要和学生一起读书和学习。只有读书，站在讲台上，班主任才会有话可说。 勤奋就是积累。“冰冻三尺非一日之寒，”学习需要日积月累，成就事业也需要积累，不懈地努力奋斗。 勤奋也是毅力。是由微小到伟大的必经之路，是由量变到质变的过程，是成功的前提。我要和学生们一起读懂持之以恒的道理。 三、平静 平静是一种心态。 当今世界是五彩缤纷的世界，也是物欲横流的世界。我想教育必须远离浮躁，教育工作者必须保持平静之心态。凡为师者，当“静”字为先，静下心来生活，不以物喜，不以己悲，更不能以消极情绪影响班级和课堂;静下心来做教育教学工作，除掉尘世的喧嚣，沉浸于教育的乐园，潜心研究学生和管理，最终会水到渠成。 要保持平静心态，就要给自己准备一条冷板凳，要甘于寂寞。教育工作是寂寞的，班主任工作是寂寞的。教师和班主任工作，离不开读书、反思和写东西。甘于寂寞不寂寞，不甘于寂寞定寂寞。“自古圣贤皆寂寞”。为师者甘于寂寞，为学者，才能真正平静下来做学问。 四、博雅 19世纪英国大教育家纽曼说“大学不培养政治家，不培养作家，也不培养师，大学首要培养学生的灵魂，健全的达到博雅的高度，即具有完整的人格。”这种思想和理念，我感触深刻，十分崇拜。“博雅”是一种育人理想，博雅教育思想绝非大学之专利，其根基当始于孩提时。高中是学生进德修业的奠基时期，自然也是博雅教育的关键期。实践，在高中阶段开展博雅教育尝试是“为学生所乐为”，年轻的灵魂在博雅教育中逐步走向高贵。在该方面，我能感受到学校领导和年级部领导在校园文化建设的诸多方面所体现的博雅意识。 我坚持认为老师要做“博雅”教育的传播者，教育需将“高贵元素”注入“年轻灵魂”。 博雅教育探索一:重礼仪教育。 我们要强化进校礼仪、上课礼仪、课间活动礼仪、进办公室礼仪、宿舍礼仪、集会礼仪、升旗礼仪等一系列礼仪褥节，并且直指礼仪之核心——律己与敬人，凝造和谐的人文环境。 博雅教育探索二:共享艺术时光 学生爱好艺术，包括书法、音乐和绘画，多为本能之爱，自发而非自觉。引领学生在艺术领域由欣赏而至鉴赏，是乐事。书法我亲自抓，当然我教的谈不上书法，只能说是书写，要求学生写好字。音乐我懂的不多，但是我经常放音乐音频或视频，到高考前我也坚持放。支持学生参加各项竞赛和画展。 博雅教育探索三:强调自我 “让花儿尽情地开放，让鸟儿尽情地歌唱，”虽说是一种理想的境界，但当今青少年自我意识十分膨胀。故此，我以“自主学习，自我管理”的理念加以引导，进行了“学习小组”管理模式的实验。 博雅教育探索四:共享读书时光 “茶亦醉人何必酒，书能香我不须花。”我坚持，班级中的第一种味道应是书香。有书相伴，其教化效果是难以尽言的，是一种“无痕教育”。这方面我想最重要的做法有两个，一是我自己每天拿一本书坐在教室前面陪读一段时间，二是建立班级流动图书馆。 博雅教育探索五:创建《班级半月刊》 那其实是手抄黑板报，那佳句摘录，那书法绘画，是思想与艺术之美的理想结合。这种班级文化活动促进了学生博雅品质的形成。 …… 勤奋、平静、执著和博雅，是感受，是态度。我也将以此作为新的1102班的班讯。 因为才疏学浅，我的许多想法不免偏颇或迂阔，只是表达了我对工作的一点热度吧。 让我们脚踏实地的面对生活和工作，用执著守住教育这方静土，用激情为自己的心建造灵一座温馨的家园吧～